178428 (Прогнозирование и планирование экономики), страница 2

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Прогнозирование и планирование экономики", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "экономика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "178428"

Текст 2 страницы из документа "178428"

где n1, n2, …, ns - порядковые номера мест, которые они занимают при упорядочивании; S - число факторов.

Для факторов 1 и 2:

Для факторов 3 и 4:

Для факторов 5 и 6:

Таблица 1.2

Результаты стандартизации рангов Эксперта 1

Номера факторов

1

2

3

4

5

6

7

Сумма рангов

Первоначальные ранги эксперта

2

2

3

3

4

4

7

25

Номера факторов по убыванию рангов

1

2

3

4

5

6

7

Стандартизированные ранги эксперта

1,5

1,5

3,5

3,5

5,5

5,5

7

28

Как следует из табл.1.2, условие равенства выполняется.

Оценки Эксперта 2 не нужно стандартизировать, т.к в них не присутствуют факторы с одинаковыми рангами, и выполняется условие:

Так как в ранжировании участвовало два эксперта, то обработку рангов необходимо провести по двум направлениям:

выявление обобщенного мнения (результирующие ранги);

анализ согласованности мнений.

Для нахождения результирующих рангов по факторам предварительно вычисляется суммарная оценка:

,

где m - количество экспертов; xij - стандартизированный ранг, назначенный i-м экспертом для j-го фактора.

После этого ранг 1 присваивается фактору, получившему наименьший суммарный ранг (суммарную оценку) и т.д., а фактору, получившему наибольший суммарный ранг, присваивается результирующий ранг 7, равный числу объектов. Результаты заносятся в табл.1.3

Таблица 1.3

Результирующие ранги

Номер фактора

1

2

3

4

5

6

7

Ранг

1

2

3

4

5

6

7

Анализ согласованности мнений экспертов выполняется на основе расчета рангового коэффициента корреляции Спирмэна .

Он вычисляется по формуле:

где dj - разность между стандартизированными рангами j-го фактора, указанными двумя экспертами; n - число факторов.

Чем ближе значение рангового коэффициента корреляции Спирмэна к единице, тем согласованность мнений экспертов выше.

Так как значение рангового коэффициента корреляции Спирмена близко к единице, то согласованность мнений экспертов высока.

На основе полученных данных можно сделать следующие выводы:

Эксперты пришли к единому мнению, что самый эффективный метод улучшения финансового состояния предприятия - это повышение качества продукции, а самый неэффективный - улучшение условий труда. Также для улучшения финансового состояния неплохо обновить ассортимент, применить гибкое ценообразование, автоматизировать производство, расширить рынок сбыта. Снижение себестоимости и улучшение условия труда, по мнению экспертов, менее эффективно повлияют на финансовое состояние предприятия.

Задача блока Б

Задача № 5 (вариант исходных данных 4)

Рассчитать прогнозный уровень инфляции по данным, представленным в табл. 2.

Таблица 2

Исходные данные для расчета прогнозного уровня инфляции

Показатели

Вариант 4

Масса денег в обращении, млрд. руб.

в базисном периоде

570

в прогнозном периоде

710

Скорость обращения денег, об.

в базисном периоде

22

в прогнозном периоде

20

Изменение объема производства продукции, %

+ 9,0

Решение

Можно прогнозировать уровень инфляции, базируясь на данных изменения денежной массы.

Для определения уровня инфляции в прогнозируемом периоде может быть использовано классическое уравнение денежного обмена (уравнение Фишера), имеющее следующий вид:

где М - денежная масса; V - скорость денежного обращения; Р - уровень цен; Q - объем производства товаров и услуг.

Уровень цен определяется как:

Следовательно, индекс роста цен JP можно представить как соотношение индексов денежной массы JM, скорости денежного обращения JV и объема производства товаров и услуг JQ.

Вывод:

Базируясь на данных изменения денежной массы можно сделать вывод, что уровень инфляции в прогнозируемом периоде составит 27,3%.

Задача блока В

Задача № 1 (вариант исходных данных 3)

Используя метод экстраполяции и предполагая линейную зависимость валового выпуска от времени (табл.3), оценить адекватность зависимости и получить прогноз на 2 года вперед. Отразить фактические и расчетные значения валового выпуска (включая прогноз) на графике.

Таблица 3

Динамика валового выпуска за 2003-2009 гг.

Год

Значение валового выпуска 3-го варианта, млн. руб.

2003

1782

2004

1821

2005

1899

2006

2036

2007

1997

2008

2134

2009

2251

Решение

Строится график, отражающий зависимость результативного показателя у (значения валового выпуска) от времени t (годы).

Рис.3.1 График зависимости валового выпуска от времени.

На основании графика я определила, что динамика результативного признака описывается линейной зависимостью вида у=а+bt, так как кривая имеет примерный вид прямой. Определяем параметры а и b кривых роста (метод экстраполяции). Для этого применяется метод наименьших квадратов.

Для определения неизвестных параметров а и b линейной функции вида у=а+bt методом экстраполяции составляется система уравнений:

где а и b - параметры функции; t - порядковый номер года; n - число уровней динамического ряда; у - фактическое значение результативного признака.

Расчет значений параметров а и b линейной функции я выполню на ЭВМ с помощью функции "ЛИНЕЙН" в пакете Microsoft Excel (рис.3.2).

Рис.3.2 Общий вид окна функции "ЛИНЕЙН"

Таблица 3.2

Общий вид результатов расчета по функции "ЛИНЕЙН"

b

a

76,10714

-150682

Sb

Sa

7,986324

16020,57

R2

SV

0,947816

42,25966

F

df

90,81487

5

ssper

ssост

162184,3

8929,393

Линейная функция имеет вид: у=-150682+76,10714t.

На основании полученной зависимости определяем расчетные значения показателя у на ретроспективный период, которые затем наносим на график рядом с фактическими значениями (рис.3.3).

t=2003; у=-150682+76,107142003=1760.

t=2004; у=-150682+76,107142004=1836.

t=2005; у=-150682+76,107142005=1912.

t=2006; у=-150682+76,107142006=1989.

t=2007; у=-150682+76,107142007=2065.

t=2008; у=-150682+76,107142008=2141.

t=2009; у=-150682+76,107142009=2217.

Рис.3.3 График динамики фактического и расчетного значений валового выпуска продукции за 2003-2009 гг.

Оцениваем адекватность полученной зависимости с помощью вычисления ряда коэффициентов:

коэффициент корреляции находится по формуле:

где n - число уровней динамического ряда; t - порядковый номер года; yi - фактическое значение показателя у в i-м периоде.

Либо его можно найти на ЭВМ с помощью функции "КОРРЕЛ" в пакете Microsoft Excel.

r=0,987.

Вывод: Коэффициент корреляции показывает тесноту линейной связи между результативным (у) и факторным (t) признаками. Так как значение близко к 1, то имеет место прямая тесная связь между результативным и факторным признаками. Так как коэффициент корреляции очень близок к единице, то функция по данному показателю адекватна.

коэффициент детерминации имеет вид:

где ei - остаток у в i-м периоде, определяемый как разница между фактическим и расчетным значениями показателя у за данный период; у - среднее значение показателя у за весь период.

Он уже высчитан с помощью функции "ЛИНЕЙН" в пакете Microsoft Excel на ЭВМ.

R2=0,948.

Вывод: Коэффициент детерминации показывает, в какой степени динамика результативного признака находится под влиянием динамики факторного. Так как R2=0,948, то на 94,8% динамика результативного признака описывается динамикой факторного. Так как коэффициент детерминации достаточно близок к единице, то функция является достаточно адекватной по этому показателю.

средняя относительная ошибка аппроксимации:

где n - число уровней динамического ряда; ei - остаток у в i-м периоде, определяемый как разница между фактическим и расчетным значениями показателя у за данный период; уi - фактическое значение показателя у в i-м периоде; урi - расчетное значение показателя у в i-м периоде.

А=1,47%.

Вывод: Так как значение А не превышает 15%, то функцию можно считать адекватной по этому показателю.

стандартная ошибка регрессии, которая характеризует уровень необъясненной дисперсии, для однофакторной линейной регрессии:

где ei - остаток у в i-м периоде, определяемый как разница между фактическим и расчетным значениями показателя у за данный период; n - число уровней динамического ряда; m - количество независимых переменных в модели (для однофакторной регрессии m=1).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее