159852 (Принципы научного познания действительности), страница 3

Принцип критичности. Он означает, что в науке нет и быть не может окончательных, абсолютных, утвержденных на века и тысячелетия истин. Любое из положений науки может и должно быть подсудно анализирующей способности разума, а также непрерывной экспериментальной проверке. Если в ходе этих проверок и перепроверок обнаружится несоответствие ранее утвержденных истин реальному положению дел, утверждение, которое было истиной ранее, пересматривается. В науке нет абсолютных авторитетов, в то время как в предшествующих формах культуры обращение к авторитету выступало в качестве одного из важнейших механизмов реализации способов человеческой жизни. Авторитеты в науке возникают и рушатся под давлением новых неопровержимых доказательств. Остаются авторитеты, характерные только своими гениальными человеческими качествами. Приходят новые времена, и новые истины вмещают в себя предыдущие либо как частный случай, либо как форма предельного перехода [7].

Заключение

Наука изучает окружающую природу, действительность, реальность, воспринимаемую нами при помощи органов чувств и осмысливаемую интеллектом, разумом. Наука есть система и механизм получения объективного знания об этом окружающем мире. Объективного − то есть такого, которое не зависит от форм, способов, структур познавательного процесса и представляет собой результат, напрямую отражающий реальное положение дел.

Традиционная модель строения научного знания предполагает движение по цепочке: установление эмпирических фактов, первичное эмпирическое обобщение, обнаружение отклоняющихся от правила фактов, изобретение теоретической гипотезы с новой схемой объяснения, логический вывод из гипотезы всех наблюдаемых фактов. Подтверждение гипотезы конструирует ее в теоретический закон. Данная модель научного знания называется гипотетико-дедуктивной. Большая часть современного научного знания построена таким образом.

Научное познание основано на целом ряде принципов, которые определяют, уточняют, детализируют формы научного познания и научного отношения к постижению действительности. Они фиксируют некоторые особенности научного миропредставления, достаточно тонкие, детализированные, своеобразные, которые делают науку действительно очень мощным, действенным способом познания.

Основными из них являются такие.

1. Принцип верификации: какое-либо понятие имеет значение, если оно сводимо к непосредственному опыту.

2. Принцип фальсификации: критерием научного статуса теории является ее фальсифицируемость.

3. Идеалы и нормы научности воплотились в рациональном стиле мышления. Он основывается на двух фундаментальных идеях: природной

упорядоченности и формального доказательства. В рамках рационального стиля мышления научное знание характеризуют: универсальность, согласованность, простота, объяснительный потенциал, предсказательная сила.

Список литературы:

1. Бондарев В.П. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для ВУЗов. − М.:Альфа-М, 2003.− 464с.

2. Ильин В.В. Критерии научности знания. – М.: Высш. шк., 1989. – 128 с.

3. Карпенков С.Х.; Основные концепции естествознания. Учебное пособие для вузов. Карпенков С.Х. − М.: Академический проект, 2002. − 368с.

4. Карпович В.Н. Проблема, гипотеза, закон. − Новосибирск: Наука, 1980. − 176с.

5. Концепции современного естествознания: Учебное пособие / Под ред. Билич Г.Л. – СПб.: Нива, 2002

6. Кочергин А. Н. Научное познание: формы, методы, подходы. − М.: Изд-во МГУ, 1991. − 79с.

7. Культурология: Учебник для студ. техн. вузов / Под ред. Н.Г. Багдасарьян. − М.: Высш. школа, 1999. − 511с.

8. Ракитов А.И. Философские проблемы науки: Системный подход. − М., 1977. − 270 с.

9. Юлина Н.С. Философия К. Поппера // Философия науки − Вып. 1: Проблемы рациональности. − М., 1995. − 325с.