СОДЕРЖАНИЕ

ЗАДАНИЕ 1

Изобразите кругами Эйлера отношения между понятиями:

ЗАДАНИЕ 2

Обобщите и ограничьте понятия:

ЗАДАНИЕ 3

Найдите ошибку в определении понятия:

ЗАДАНИЕ 4

Приведите суждение к стандартной логической форме.

Определите тип суждения, обозначьте распределённость терминов кругами Эйлера:

ЗАДАНИЕ 5

Определите логическую форму сложного суждения, составьте схему:

ЗАДАНИЕ 6

Определите по логическому квадрату, в каких отношениях находятся следующие суждения:

ЗАДАНИЕ 7

Произведите превращения, обращение и противопоставление предикату следующих суждений:

ЗАДАНИЕ 8

Проверьте силлогизм по известным правилам:

ЗАДАНИЕ 9

Восстановите пропущенную в энтимеме фразу:

ЗАДАНИЕ 10

Какой логический закон нарушен в следующем отрывке:

ЗАДАНИЕ 11

Расшифруйте анаграммы и найдите лишнее слово:

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Задание 1

Изобразите кругами Эйлера отношения между понятиями:

а) яблоко, зеленое яблоко, спелый фрукт, крупное яблоко.

Обозначим: яблоко (R), зеленое яблоко (M), спелый фрукт (S), крупное яблоко (P).

б) покупатель, продавец, коммерсант, спекулянт.

Обозначим: продавец (R), коммерсант (M),

спекулянт (S), покупатель (P).

Задание 2

Обобщите и ограничьте понятия:

Обобщение:

а) Медицинский институт

медицинский институт → институт → высшее учебное заведение → учебное заведение → заведение.

б) свидетель

свидетель → допрашиваемый → соучастник → преступник → субъект уголовного процесса.

Ограничение:

а) Медицинский институт

медицинский институт → государственный медицинский институт → Пермский государственный медицинский институт.

б) свидетель

свидетель → свидетель ограбления → единственный свидетель ограбления → единственный свидетель ограбления банка.

Задание 3

Найдите ошибку в определении понятия:

Попугай – птица тропических стран с ярким и пестрым оперением.

Все четыре правила определения соблюдены (ясное, соразмерное определение, которое не заключает в себе круга и не содержит отрицательных признаков)

Задание 4

Приведите суждение к стандартной логической форме. Определите тип суждения, обозначьте распределённость терминов кругами Эйлера:

а) Лень никогда не приводит к добру

б) Некоторые сделки односторонни.

в) Все излишества губят здоровье.

Задание 5

Определите логическую форму сложного суждения, составьте схему:

а) Бестолкового учить – только себя трудить.

Общеутвердительное суждение

S есть P

б) Если заболевание находится в зачаточном состоянии, то его трудно распознать, но легко излечить.

Условное суждение.

Если обозначить высказывание (Если заболевание находится в зачаточном состоянии) как P, а высказывание (то его трудно распознать, но легко излечить) как S, то схему можно выразить так P→S.

Задание 6

Определите по логическому квадрату, в каких отношениях находятся следующие суждения:

Все несовершеннолетние не имеют право голоса. (I)

Некоторые несовершеннолетние не имеют право голоса. (О)

Задание 7

Произведите превращения, обращение и противопоставление предикату следующих суждений:

а) Некоторые животные не говорят.

б) Истинный ученый скромен.

Задание 8

Проверьте силлогизм по известным правилам:

Всякая наука отражает действительность.

Искусство отражает действительность.

Искусство является наукой.

Правила посылок сохранены, но нарушено место предиката (I фигура).

Следовательно, правильный силлогизм имеет вид:

Всякая наука отражает действительность.

Искусство является наукой.

Искусство отражает действительность.

Задание 9

Восстановите пропущенную в энтимеме фразу:

Ни одна рыба не кормит своих детенышей молоком, поэтому кит – не рыба.

Ни одна рыба не кормит своих детенышей молоком.

К ит не кормит своих детенышей молоком.

Кит – не рыба.

Задание 10

Какой логический закон нарушен в следующем отрывке:

Во всех помещениях кинотеатра курить строго воспрещается. Курить можно только в специально отведенных для этой цели помещениях кинотеатра.

Задание 11

Расшифруйте анаграммы и найдите лишнее слово:

САИВЛ слива

РЕОХ орех

ШПАУК пушка

ШРАУГ груша

Лишнее слово в данном ряду анаграмм – пушка.

Список литературы

1. Бочаров В.А. , Маркин В.И. Основы логики. М., 2007.

2. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 2006.

3. Ивлеев Ю.В. Логика. М., 2003.