141630 (Основы социологии), страница 5

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Основы социологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "социология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "141630"

Текст 5 страницы из документа "141630"

-исследование субкультуры преступного мира.

3. Сформулируйте основные тенденции развития преступности в России сегодня.

- общий численный рост преступности;

- рост молодежной и подростковой преступности;

- рост женской преступности;

- национальные обострения отношений;

- наркоторговля;

- возрастание количества тяжких умышленных преступлений.

Социальная аномия и утрата социальных и моральных ценностей, разбалансированность в социальной структуре общества, в приоритете средств над целями на фоне роста девиантности и обострения конфликтных отношений – есть те социальные условия, которые способствуют не просто росту преступности, а криминализации многих социальных процессов и отношений.

4. Как исторически развивались взгляды социологов на теорию уголовного наказания?

Одной из первых работ о средствах, целях и результатах карательной деятельности было произведение Ч. Беккариа «О преступлениях и наказаниях». В данной работе он говорит о необходимости соразмерности между преступлениями и наказаниями. Наказание заключается не в истязании и мучении преступившего закон, а в воспрепятствии ему вновь нанести вред обществу, и удержании других от свершения того же.

Г. Тард полагал, что преступление и преступник наблюдаются в любом обществе, преступник принадлежит обществу. Естественные наклонности его всегда сочетаются с многосложными и сильно образными социальными влияниями, толкающие на выбор жизненного пути.

В своей работе «Уголовная социология» Э.Ферри говорит, что преступность есть неотъемлемый спутник общества, который нельзя полностью устранить, а можно лишь смягчить резкость и задержать распространение. Жесткость наказания никогда не приводит к снижению преступности. Необходимо создать такие социальные условия, когда индивиды могли бы направить свою деятельность по широкому, честному пути, приобретая точку приложения для своей индивидуальной энергии и возможность удовлетворить свои потребности, благодаря чему уменьшается число соблазнов и число случаев совершить преступление.

Большой вклад в науку об уголовном наказании внес Э.Дюркгейм. В своей работе «О разделении общественного труда» он сформулировал следующее: жестокость и суровость наказание выше в менее развитом обществе, а с развитием цивилизации проявляется гуманизация наказания. В целях обеспечения социального порядка, государство использует репрессивное право, наказывать индивида, преступившего закон.

5. Каковы, на Ваш взгляд, критерии эффективности уголовного правосудия?

Говоря о критерии эффективности уголовного правосудия, можно опираться на высказывание Чезаре Беккариа: «… воспрепятствовать виновному вновь нанести вред обществу и удержать других от совершения того же». Не только должно предупредить и наказать, но и при совершении исправить преступника и восстановить справедливость по отношению к потерпевшему.

Таким образом, эффективность не только в наказании, но и в предупреждении преступлений. Уголовное правосудие должно не только наказывать, карать преступника, но и вернуть оступившегося в общество, полноценным его членом. В настоящее время человеку, прошедшему заключение, осуждение, трудно адаптироваться в обществе, вернуться к нормальной жизни в полном объеме. Не найдя себя, своего места в изменившемся без него обществе, человек вновь совершает преступление и возвращается в тюрьму.

6. Каковы причины разрыва между правом в законодательных актах и правом в жизни?

Причины разрыва между правом в законодательных актах и правом в целом могут быть следующие:

- быстро меняющаяся действительность: «все течет, все изменяется», «что вчера запрещено, то сегодня в почете». В свое время Гайдар произвел либерализацию цен, но в УК еще не которое время, была статья, наказывающая за спекуляцию;

- происходящие перемены в обществе: оно не стоит на месте, а постоянно развивается. Законодательство может отставать, не успевать вовремя и по необходимости принять жизненно необходимый нормативно-правовой акт. На таких ошибках государства многие особо активные и предприимчивые граждане «наживают свои капиталы», а законопослушные граждане страдают. Это можно отметить в долевом строительстве, когда нет четкого регламента и учета продажи долевой жилплощади, и квартиры продавались (и продаются) по 2 -3 раза. На сегодняшний день государство ни чего не может с этим поделать. Ни каких законов, ставящих преграду таким дельцам, в принципе нет и сейчас. А не так давно, государство вообще решило оградить себя от ответственности за то, что делается сейчас на рынке жилья. А ведь жилищный вопрос – он всегда был основным и «больным» во все времена. Тем не менее, отменено лицензирование строительных организаций, и был издан закон, который регламентирует создание некого строительного сообщества, которое само себя и накажет, если будут происходить какие-то казусы. А государство предпочитает занимать позицию стороннего наблюдателя и обманутым дольщикам – ни квартир, ни денег.

7. Укажите, какие существуют меры социального давления на правоохранительные органы и правовой процесс.

Меры социального давления на правоохранительные органы существуют, ведь правоохранительные органы непосредственно включены в правовой процесс.

Виды социального давления:

- давление со стороны властных структур;

- давление со стороны общественного мнения;

- давление на правоохранительные органы, следствие и суд со стороны средств массовой информации;

- давление со стороны криминальных структур;

- давление социальной и экономической действительности.

8. Ваше отношение к исключительной мере наказания: сформулируйте аргументы «за» и «против».

Исключительная, высшая мера наказания, смертная казнь – это не только юридическая, но и философская, этическая социологическая проблема. В последние годы в нашей стране внимание к этой проблеме резко возросло. Дело в том, что Россия, вступив в 1996 г. в Совет Европы, взяла на себя обязательства соблюдать международные правовые стандарты жизни. В связи с этим ею был введен мораторий на приведение в исполнение смертных приговоров, который можно рассматривать первым шагом к полной отмене исключительной меры наказания. Спор между сторонниками и противниками смертной казни – вечный спор.

На мой взгляд, отмена смертной казни несвоевременна, во-первых из-за роста преступности в стране, а во-вторых из-за пренебрежения к общественному мнению населения страны. В настоящее время почти 70-80 % россиян высказываются за сохранение исключительной меры наказания, почти 50 % высказываются за публичное проведение смертной казни. Возможно, в этом есть свои преимущества – устрашающее воздействие на сознание потенциальных убийц. К сожалению, налицо неподготовленность государственной системы, в связи с тем, что заменой высшей меры стало пожизненное заключение. В скором времени это обернется нехваткой мест для приговоренных к этой мере наказания, и, соответственно, их содержание будет чревато большими расходами из карманов налогоплательщиков. Тем более практика прошлого (1917г.-1948г.), показала нецелесообразность отмены смертной казни – тюрьмы переполнялись, преступность росла, лагерный произвол нельзя было остановить.

Противники исключительной меры наказания обычно говорят, что в цивилизованных странах мира исключительная мера наказания была отменена вопреки общественному мнению и воле народа, что она не имеет устрашающего эффекта.

Проблема влияния исключительной меры наказания на людей до сих пор не решена, да и вряд ли будет решена в ближайшее время, она ждет дальнейшего анализа. Нашумевшее дело «Бицевского маньяка» вновь всколыхнуло общественное мнение, оживило споры о применении смертной казни. Какое наказание было бы справедливым для него? Я много раз задавала себе этот вопрос. С одной стороны с преступником нужно поступить также – безжалостно и хладнокровно лишить его жизни, как он поступал со своими жертвами, чтобы он испытал тот ужас и страх перед лицом смерти. А может такое решенье не даст желаемого результата? Ведь есть еще такие «непрошибаемые» индивиды, которые даже в ожидании смертной казни не испытывают угрызения совести, не осознают совершенное деяние. Может, было бы более справедливым, белее действенным с воспитательной стороны пожизненное, на всю оставшуюся жизнь, заключение без права на амнистию, условно-досрочное освобождение по истечению 25 лет. Возможно, такое наказание обеспечит раскаянье и осознание через страдания, лишения, муки. А как быть тогда с принципом гуманизма, на котором основывается наказание? Для себя не могу однозначно решить: я «за » или «против», поделилась лишь своими рассуждениями по этому поводу. Думаю, что ни в ближайшее время, ни в будущем проблема применения смертной казни не будет решена окончательно, так как во все времена были, есть и будут как сторонники, так и противники высшей меры наказания.

Тема 7. Конфликты в общественной жизни. Специфика юридических конфликтов

1. Раскройте смысл следующей формулы конфликта: К=КС+С+И, где: К - конфликт; КС - конфликтная ситуация; С - стороны (субъекты) конфликта; И - инцидент.

К=КС+С+И - раскроем смысл этой формулы.

С – это субъекты конфликта: физические и юридические лица, группы, объединения и др. И - инцидент, столкновение субъектов конфликта, разнообразнейшие и всевозможнейшие ситуации, факты, при которых интересы субъектов входят во взаимное противоречие. КС – конфликтная ситуация, причем это не просто отвлеченное понятие, а противоречие, затрудняющее реализацию интересов субъектов конфликта, при этом возникает объект конфликта, под которым подразумевается конкретная материальная или духовная ценность, к обладанию или пользованию стремятся субъекты.

2. Конфликт можно назвать квазиконфликтом, то есть ложным конфликтом. Приведите примеры ложных юридических конфликтов.

Квазиконфликт – когда объекта конфликта как бы не существует, а конфликт, тем не менее, возникает. Стороны юридического конфликта - физические и юридические лица. Следует отметить, что конфликт между юридическими лицами в любом случае юридический, так как решается преимущественно юридическим путем.

Примеры ложных юридических конфликтов:

а) Гражданин Седов поздно возвращался домой с работы. Свернув в соседний двор, он увидел, что какой-то молодой человек пытается открыть новенькую иномарку. Судя по замысловатым действиям парня и раздающимся странным звукам, Седов пришел к выводу, что он является свидетелем угона автомобиля. Седов, на редкость, оказался гражданином с развитым чувством правосознания. Не слушая никаких объяснений «угонщика», Седов доставил его в ближайшее отделение милиции, которое находилось как раз в соседнем доме. Там и выяснилось, что молодой человек никакой ни угонщик, а добросовестный владелец автомобиля, просто не мог открыть его естественным путем. В ходе «задержания» Седов нанес гражданину побои, которые тот оформил надлежащим образом. Получается, что первоначальный ложный конфликт перерос в реальный юридический факт.

б) У гражданки Серебрянниковой умер муж, с которым они прожили 35 лет. За время совместной жизни они приватизировали и оформили в совместную долевую собственность жилой дом. Переживающая горечь потери любимого мужа женщина не думала о наследстве, зная, что дом их с мужем собственность. Прошло время, и жизнь, так или иначе, подвела ее к проблеме наследства. Но как оказалось положенные по закону 6 месяцев прошли и не востребованное наследство переходит во владение государства. Как быть женщине, ведь часть дома принадлежит ей, а часть мужа должна отойти государству. К сожалению никто не подсказал Серебрянниковой во время. Таким образом, объект конфликта вроде бы как дом, однако, на самом деле первоначально объект этого конфликта – право собственности на этот дом. Субъекты конфликта физическое лицо Серебрянникова и государство, в лице представительных органов. Однако, инициатор конфликта Серебрянникова, заблуждалась в том, что после смерти мужа имеет право на весь дом, не зная, что должна официально вступить в наследство по решению суда. Хорошо, что прошло, не так много времени. Серебрянниковой удалось восстановить исковую давность и вступить в наследование.

3. В каком случае трудовые, семейные, бытовые, межнациональные и прочие конфликты приобретают юридический характер (оказываются юридически оформленными)?

Любой конфликт приобретает юридический характер, если спор связан с правовыми отношениями сторон либо объект конфликта обладает правовыми признаками, а сам конфликт влечет юридические последствия. И конечно, на какой-либо стадии конфликта юридический конфликт может быть оформлен. Допустим семейные отношения – измена одного из супругов. Конечно, скажете вы, это не юридический конфликт! Однако, следует заметить, что эта ситуация может первоначально иметь юридически оформленный характер, а может и после возникновения этого конфликта, при его развитии. Рассмотрим два варианта развития этого семейного конфликта:

- взаимоотношения в семье настолько обострились, что закончились разводом – факт стал юридически оформлен;

- в ходе выяснения отношений муж избил жену, причинив тяжкие телесные повреждения, потерпевшая обратилась с заявлением в милицию и прошла медосвидетельствование. Тем самым, конфликт так же стал юридически оформлен. Ну, а первоначально этот конфликт имел бы юридическое оформление, если до заключения брака стороны: муж и жена, подписали брачный контракт, в котором закрепили положен6ие об измене. За несоблюдение обозначенных условий, наступает какое-то правовое воздействие на сторону в контракте, а именно: если один из супругов изменил другому, тот вправе подать на развод и получить в свою пользу какое-то семейное имущество.

4. Охарактеризуйте структурный и процессуальный подходы к определению юридического конфликта.

Структурным будет любой конфликт, в котором спор связан с правовыми отношениями сторон, при этом субъекты либо мотивация их поведения, а так же объект конфликта, обладают правовыми признаками, а сам конфликт ведет к юридическим последствиям.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее