131893 (Теории внутриутробного психического развития), страница 3
Описание файла
Документ из архива "Теории внутриутробного психического развития", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "131893"
Текст 3 страницы из документа "131893"
ИМИТАЦИОННЫЙ ТЕСТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Тест ИТУПС обеспечивает экспресс-диагностику управленческих умений работников (и соискателей на менеджерские позиции) с целью выявления репертуара взаимодействия и готовности к руководству людьми. Данная методика знаменует новый подход в компьютерной психодиагностике. В ней реализован принцип СОР – «ситуационно-операциональной решетки». СОР можно рассматривать как одну из модификаций известного методика «репертуальных решеток» (Франселла, Баннистер) или «теста конструктов» (Дж. Келли).
СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ
Тест ИТУПС рекомендуется использовать для отбора кандидатов на менеджерские позиции; при формировании кадрового резерва.
СТРУКТУРА МЕТОДИКИ
В ходе выполнения теста испытуемому предъявляются 14 портретов условных персонажей и 14 кратких описаний стандартных управленческих ситуаций (кейсов), связанных с каждым персонажем. Испытуемый должен сначала оценить персонаж по нескольким параметрам, а затем, проанализировав связанную с ним ситуацию, выбрать то или иное управленческое действие из 10 возможных. Список 10 предъявляемых действий меняется в зависимости от ситуации (общий банк вариантов управленческих действий - 33). В каждом описании ситуации можно выбрать несколько ответов.
Время выполнения теста – около 30 минут.
ПЕРЕЧЕНЬ ФАКТОРНЫХ ШКАЛ:
общий балл (интегральный показатель пригодности)
визуальная диагностика (умение определить психические особенности человека по внешнему облику)
контроль (ориентация на контроль и управленческий стиль, предполагающий умение жестко потребовать от людей выполнения своих обязательств)
поддержка (умение мотивировать и создавать положительный климат в общении)
организация (умение планировать, видеть и решать не только узко-тактические задачи, но и организационно-стратегические).
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Каждая шкала теста имеет три диагностические зоны, которым соответствуют три уровня интерпретации результатов, отличающихся степенью выраженности фактора.
Для облегчения интерпретации тестовые баллы представлены в стенах - нормализованных стандартных баллах (на одномерной шкале ранжирования от 1 до 10).
Cредние значения (от 3.5 до 7.5 стенов) трактуются как условная норма выраженности фактора. В данную область, как правило, попадает около 70% от общего числа респондентов. Крайние значения (низкие и высокие) указывают на сверхвыраженность черт, свойственных соответствующему полюсу. В область низких (от 1 до 3.4 стенов) и высоких (от 7.6 до 10 стенов) значений попадает примерно по 15% респондентов. В зависимости от набранного балла на экран выводится та или иная интерпретация.
Результаты теста могут быть представлены в трёх формах:
графический профиль, указывающий значения факторов
текстовые интерпретации факторов
таблица данных, в которые включены сырые баллы, стены, а также процентили (процент от выборки стандартизации).
Результаты теста выражены в терминах точности управленческого поведения по 4 факторам, перечисленным выше. Общая оценка менеджерского потенциала дается по интегральному общему баллу.
1 З. Фрейд “ Введение в психоанализ : Лекции “ с. 127, 375 - 376
2 Гегель “ Философия духа. Энциклопедия философских наук “ т.3 с. 141)
3 А.И. Захаров “ Как предупредить отклонения в поведении детей” М. 1986г. с.18
