129247 (Возрастные особенности воображения), страница 3

Комментарии: скорость воображения нормальная, очень продуманные, чёткие образы и их переживания, сюжет удивляет разнообразием.

Бармина Лида.9лет.

Рассказ про героя рисунка, (см. в приложении)

Рассказывать начала через 2 минуты, нехотя, медленно, говорила: "Ни одной мысли в голове уже несколько дней…" - 0 баллов.

Сюжет рассказа интересен, но не велик - 1 балл.

Число живых существ не велико и немного элементов - 1 балл.

Образы непроработаны, нет определённости в их стремлениях, но некоторые характеристики всё же отмечены - 1 балл.

Эмоции и переживания своим героям рассказчица придаёт - 1 балл.

Общий балл развития речевого воображения - 4.

Комментарии: уровень речевого воображения низкий; основной трудностью было смущение, от которого потерялись и скорость, и эмоциональность.

Рекомендации: работать над преодолением стеснительности

Базикова Маша.8 лет. Рассказ в приложении.

Начала рассказ через 40 секунд, после прослушивания инструкции - 2 балла.

Сюжет рассказа незнакомый, сравнительно интересный - 2 балла.

Живых существ не много, но оговорены частности и мелочи, выполняющие какие-то роли - 2 балла.

Образы не проработаны, о переживаниях героев ничего не говорится - 0 баллов.

Девочка эмоционально сдержана, немного стесняется - 1 балл.

Общий балл развития речевого воображения - 7

Комментарии: уровень речевого воображения средний, в эмоциях сдержана, скорость изучаемого психологического процесса - высокая.

Рекомендации: улучшать дикцию и детализировать предметное описание.

Результаты психологического исследования разных признаков и характеристик психического процесса воображения позволяют сделать интересные выводы.

Развитие разных видов воображения может достигать разного уровня. Детализированный и эмоционально - наполненный рассказ вовсе не гарантирует яркости и богатства зрительного воображения. В небольшом исследовании четко видна разница речевого и зрительного воображения.

"Мы внесём свой вклад в психическое здоровье русского народа!"

Счастье - это состояние души, и оно также как и любое другое психическое состояние не может быть постоянным! (слишком продолжительным)

Психика человека явление, конечно, неделимое, но ученые - психологи для удобства и глубины её изучения все, же разделяют психику на отдельные области. Волевые процессы; психические познавательные процессы: мышление, память, воображение, восприятие ощущения; темперамент, характер и стремления, способности и интересы, чувства.

Задача 008 - выяснить есть ли необходимость создавать специальные условия для развития воображения.

Список литературы

1. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. // Собр. соч.: в 6 т.М., 1984. Т.3

2. Коломинский Я.Л.

3. Гальперин П.Я. Лекции по психологии: учебное пособие // - 3 изд. - М.: КДУ, 2007. - 400 с.: ил.

4. Словарь практического психолога // сост.С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, 1997. - 800 ст.

5. Теплов Б.М. Психология. // Изд.3, исп. и доп. М. Учпедгиз. 1949. - 215 стр.: ил.