116265 (Современные способы оценивания результатов обучения)
Описание файла
Документ из архива "Современные способы оценивания результатов обучения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "116265"
Текст из документа "116265"
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Нижегородский государственный Педагогический университет
ЕГЭ МВ____
Рейт. Сист. Оцен. УС___
Оценка. Рез.обучения УП___
Оценка. Доп.___
Контрольная работа
по предмету
Современные способы оценивания результатов обучения
Задание 1
Инструкция: обведите кружком букву соответствующую правильному ответу.
Задание: Средства проведения итоговой аттестации выпускников при проведении ЕГЭ:
А.Олимпиады
Б. Экзамены
В. Контрольно измерительные материалы.
Г. Тесты
Эталон ответа: В.
Задание 2
Инструкция: Соотнесите написанное, в столбцах 1 и 2 (запишите в таблицу ответов буквы из столбца 2, которые соответствуют утверждениям из первого списка).
Задание: Для стартового, технического, теоретического, творческого и итогового рейтинга из первого столбца, укажите соответствующие им характеристики из списка А-Е, приведенные во втором столбце:
| Тип рейтинга: | Характеристика: |
|
|
Ответ
| Ответ: | |
| № | Ответ: |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| Эталон ответа: | |
| № | Ответ: |
| 1 | C |
| 2 | A |
| 3 | D |
| 4 | B |
| 5 | E |
Задание 3
Инструкция: расположите в правильной последовательности (в столбцах ответов поставьте соответствующие буквы)
Задание: запишите в порядке от 1 до 8 следующие этапы А-З выявления результатов обучения.
| А. Разделить фактически число фактически усвоенных знаний на общее число планируемого объема усвоения знаний. |
| Б. Провести тест планируемого объема знаний среди учащихся. |
| В. Установить планируемый объем знаний учащихся. |
| Г. Сопоставить результат каждого из учащихся с определенными критериями или нормами. |
| Д. Для каждого учащегося подсчитать число правильных ответов. |
| Е. Составить тест необходимого объема. |
| Ж. Выставить учащемуся соответствующую отметку. |
| З. Выбрать определенный критерий или нормы определяющие степень усвоения учебного материала. |
Ответ:
Эталон ответа:
| Ответ: | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| Ответ: | |
| 1 | З |
| 2 | В |
| 3 | Е |
| 4 | Б |
| 5 | Д |
| 6 | А |
| 7 | Г |
| 8 | Ж |
Задание 4
Инструкция: Вместо пробела впишите недостающее слово.
Задание: С понятием оценки в учебном процессе связанны следующие три группы специфических действий учителя: выявление, измерение и оценивание результатов; интерпретация результатов;________________ результатов.
Эталон ответа: Обработка и представление.
