57663 (История экономики России), страница 2

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "История экономики России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "57663"

Текст 2 страницы из документа "57663"

1.рост валового внутреннего продукта;

2.бездефицитный государственный бюджет;

3.наличие стабилизационного фонда;

4.значительный рост доли государственной собственности;

5.высокий удельный вес сырья в структуре экспорта.

47. В какой последовательности появились вотчина и поместье как формы феодального землевладения на Руси:

а) сначала — вотчина, поместье — потом;

б) сначала — поместье, вотчина — потом;

в) одновременно.

48. Исключите термин, лишний в данном смысловом ряду:

а) холоп;

б) закуп;

в) изгой.

49. Феодальная экономика оказалась более жизнеспособной, чем рабовладельческая, так как:

а) подразумевала воспроизводство рабочей силы в пределах одного феодального хозяйства;

б) сумела предложить более высокий уровень производительности труда;

в) обеспечила непосредственных производителей более совершенными орудиями труда.

50. Специфика российского феодализма состояла в том, что:

а) все закономерные процессы в российской экономике, в том числе и феодализация, происходили с большим запозданием;

б) Россия перешла к феодальной экономике, минуя рабовладельческую стадию;

в) разнообразие естественно-географических условий на очень протяженной территории порождало дисгармонию в процессе развития феодальных отношений.

51. Можно ли было продать крестьян, работавших на посессионной мануфактуре, отдельно от нее?

а) да;

б) нет;

в) это не имело значения.

52. Введенная при Петре I в России «Горная свобода» означала:

а) право любого «рудознатца» самостоятельно вести геологическую разведку горных месторождений;

б) право любого на эксплуатацию недр за небольшое вознаграждение собственнику земли;

в) свободный сбыт добытых полезных ископаемых.

53. Какое событие в российской истории было названо «самым бессовестным грабежом российского крестьянства»?

а) отмена Юрьева дня;

б) отмена крепостного права;

в) Столыпинская аграрная реформа.

54. Протекционистская экономическая политика состоит в:

а) либерализации внешнеторговых цен;

б) снижении налогового пресса на производителя;

в) целенаправленном ограждении внутреннего рынка от ввоза товаров иностранного производства.

55. В чем была специфика первоначального накопления капитала в России?

а) не все классические факторы первоначального накопления капитала имелись в наличии;

б) были специфические факторы первоначального накопления капитала, которых не было, например, в Англии;

в) этот процесс происходил в России с большим опозданием.

56. Система «винных откупов» — это...

а) специальный сбор за право торговли винно-водочными изделиями в России;

б) налог на покупку винно-водочных изделий;

в) специфический метод первоначального накопления капитала в России.

57. В чем была специфика промышленного переворота в России?

а) в широком использовании иностранного технического опыта;

б) в большом опоздании и крайней неравномерности по сравнению с Западом;

в) в том, что он начался еще на феодальной стадии развития экономики.

58. Чем были порождены особенности развития капитализма в России?

а) уникальным геополитическим положением страны между Азией и Европой;

б) специфическим менталитетом населения Российской Империи;

в) наличием груза тяжелых и своевременно нерешенных социально-экономических проблем.

59. Какая форма монополистических объединений преобладала в Российской Империи?

а) синдикат;

б) картель;

в) трест.

60. Какую цель преследовал П.А. Столыпин при проведении аграрной реформы в начале XX в. в России?

а) ускорение развития в России капиталистических производственных отношений;

б) оздоровление российской экономики;

в) быстрое создание среднего класса в деревне.

61. Была ли в России когда-либо конвертируемая национальная валюта:

а) никогда;

б) в царской России, но недолго;

в) в Советской России, но недолго.

62. В чем была специфика социально-экономической ситуации в России в начале XX в.:

а) в уродливом сочетании самых передовых и отсталых форм производства;

б) в хроническом «запаздывании» в России всех закономерных экономических процессов;

в) в создании взрывоопасной ситуации для социальных катаклизмов.

63. Кому принадлежали слова: «Дайте нам двадцать лет спокойной жизни, и вы не узнаете Россию!»

а) В.И. Ленину;

б) А.Ф. Керенскому;

в) П.А. Столыпину.

64. Чем было обусловлено участие России в первой мировой войне?

а) экспансионистскими устремлениями монархического окружения;

б) необходимостью поиска новых рынков сбыта и источников дешевого сырья;

в) обязательствами перед союзниками.

65. Слова «военный коммунизм» берутся в кавычки потому, что:

а) так требуют правила пунктуации;

б) это произошло из-за формального сходства этого явления с классическим толкованием термина;

в) потому, что коммунизм не может быть «военным».

66. «Военный коммунизм» просуществовал:

а) с 1917 по 1920 г.;

б) с 1918 по 1920 г.;

в) с 1917 по 1925 г.

67.Основные причины перехода к НЭПу состояли в:

а) необходимости сохранить союз рабочего класса и крестьянства;

б) в ошибочности взятого на вооружение тезиса о бестоварной природе социализма;

в) потребности немедленной отмены «военного коммунизма».

68. Осуществление новой экономической политики началось:

а) в 1917 г.;

б) в 1921 г.;

в) в 1925 г.

69. К числу основных характеристик новой экономической политики в СССР относились:

а) замена продразверстки продналогом;

б) ликвидация безработицы;

в) предоставление частным крестьянским хозяйствам государственных субсидий.

70. Основным итогом социалистической индустриализации в СССР можно считать:

а) создание материально-технической базы социалистической экономики;

б) формирование индустриальной демографической структуры общества;

в) построение социализма в основном.

71. Что происходит с рыночной экономикой в условиях господства административно-командной системы:

а) отмирает;

б) вступает в пору своего расцвета;

в) мирно сосуществует.

72. В чем причины высокой степени монополизации экономики в России:

а) в менталитете российских предпринимателей;

б) в длительном существовании административно-командной системы управления экономикой;

в) в господстве системы государственного социализма.

73. Перспективное долгосрочное макроэкономическое планирование, возникшее в СССР в форме пятилеток, в мире было воспринято:

а) однозначно негативно;

б) перенималось в ведущих западных странах мира;

в) с полным безразличием.

74. Из тринадцати пятилетних планов развития народного хозяйства СССР:

а) не было выполнено ни одного;

б) было выполнено менее половины;

в) было выполнено более половины.

75. Используется ли в странах рыночной экономики возникший и накопленный в СССР опыт перспективного долгосрочного планирования развития национальной экономики?

а) нигде и никогда;

б) да, и довольно часто;

в) иногда.

76. Основной результат коллективизации — это...

а) создание коллективных хозяйств на обобществленной земле;

б) преодоление сопротивления аграрной части населения социалистическим преобразованиям;

в) повышение урожайности сельскохозяйственных культур.

77. Главным итогом социально-экономического развития СССР в 30-е гг. можно считать:

а) построение социализма «в исторически минимальные сроки»;

б) поворот на тупиковый путь развития страны с кратковременным подъемом в некоторых отраслях производства;

в) укрепление обороноспособности страны.

78. Почему незавершенные экономические реформы в СССР в 50-60-е гг. сменились периодом застоя?

а) из-за цикличности историко-экономического развития;

б) произошел кризис доверия населения ко всем попыткам что-либо изменить «сверху»;

в) оказался исчерпанным запас факторов экстенсивного экономического роста.

79. Необходимость подъема целинных и залежных земель в 50-х гг. была продиктована:

а) дефицитом пахотных земель в стране;

б) потребностью выравнивания уровней экономического развития различных регионов страны;

в) аграрным перенаселением в европейской части СССР.

80. В чем состояли причины неудач и непредвиденных последствий реформаторских начинаний периода хрущевской «оттепели»:

а) в непродуманности действий реформаторов, отсутствии четкого плана;

б) в несвоевременности задуманных преобразований;

в) в отсутствии необходимых материальных и финансовых средств.

81. Поиск новой концепции развития страны завершился:

а) перестройкой;

б) возвратом к административно-командной системе;

в) переходом к капитализму.

82. Сущность перестройки можно охарактеризовать как...

а) смену модели общественного развития;

б) попытку все изменить, ничего не меняя;

в) переход к рынку.

83. Сколько этапов перестройки можно выделить?

а) четыре;

б) периодизацию сделать невозможно;

в) она еще не завершилась.

84. Задачи приватизации государственных предприятий в России были таковы:

а) прекращение бюджетного финансирования этих предприятий;

б) повышение эффективности их работы;

в) пополнение государственного бюджета за счет поступлений от аукционов и конкурсов.

85. Кто получил наибольшую выгоду от российской приватизации:

а) директорский корпус;

б) трудовые коллективы;

в) социальный слой «новых русских».

86. В 1990-е гг. развитие мировой экономики и международных экономических отношений характеризовалось:

а) дальнейшим укреплением экономического могущества мировой системы социализма;

б) изменением соотношения между рыночным и государственным регулированием в пользу рынка в условиях либерализации хозяйственных отношений;

в) устойчивым ростом производства в странах СНГ.

87. Кто дольше всех просидел «на огненном стуле русского министра финансов»?

а) Е.Ф. Канкрин;

б) И.А. Вышеградский;

в) А.Я. Лившиц.

88. Рыночная инфраструктура в России:

а) уже сформирована;

б) еще предстоит формировать;

в) существовала всегда.

89. Выберите нужное слово для придания смысла высказыванию П.А. Столыпина:

« Господа! Вам нужны великие потрясения, а нам нужна___________Россия!»

а) свободная;

б) богатая;

в) великая.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее