43500 (Схемы морфологического анализа словоформ в предложении)

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Схемы морфологического анализа словоформ в предложении", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "иностранный язык" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "контрольные работы и аттестации", в предмете "иностранный язык" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "43500"

Текст из документа "43500"

Контрольная работа

Схемы морфологического анализа словоформ в предложении


Произведите морфологический анализ подчеркнутых словоформ в соответствии со схемой

  1. В связи с вышеизложенным прошу рассмотреть предложения института "Сибэнергосетьпроект" по составу технической программы и исполнителей работы.

  2. Создание опытно-промышленного производства указанной продукции начато на базе нашего предприятия с привлечением коммерческих структур.

Выделите из предложений словосочетания (по концепции В.А. Белошапковой) и произведите их анализ в соответствии со схемой:

  1. Для решения вопроса о дальнейшей судьбе указанных предприятий просим рассмотреть возможность их передачи в собственность области.

  2. Большую работу по военно-патриотическому воспитанию подростков и допризывной молодежи нашего города проводят многочисленные клубы.

Произведите синтаксический анализ простых и сложных предложений в соответствии со схемами:

  1. Просим включить в областную целевую спортивно-оздоровительную программу спартакиаду учащихся колледжа.

  2. Учащиеся стремятся повышать свой культурный уровень и занимаются в различных кружках при гимназии.

  3. Данные сделки не подпадают ни под одно основание признания сделки недействительной, а нормы ГК, регулирующие правоотношения в этом случае, являются императивными, а не диспозитивными.

  4. Если ведение реестра акционеров поручено специализированному регистратору, в качестве ответчиков по делу должны привлекаться акционерное общество или специализированный регистратор.

1. В связи с вышеизложенным прошу рассмотреть предложения института "Сибэнергосетьпроект" по составу технической программы и исполнителей работы.

Создание опытно-промышленного производства указанной продукции начато на базе нашего предприятия с привлечением коммерческих структур.

Прошу (рассмотреть).

I - Глагол - (действие, как процесс), н. ф. (что делать?) - просить;

II - пост. - несов. в. (длительное, не ограниченное внутренним пределом действие), парный по виду: просить (несов. в., длительное действие, направленное на совершение результата) - попросить (со. в., завершение действия); невозвр., перех., действит. залог; основа инфинитива прош. вр. - попроси (ть), основа наст. вр. - прос, (ат), 5 продуктивный класс (просить - просят), 2-е спр., избыточная парадигма (образуются вариантные формы от основ инфинитива и прошедшего времени типа просящий и просивший);

непостоянные свойства:

форма изъявительного наклонения (обозначает реальное действие, прямое употребление), наст. вр., ед. ч., 1-е л.;

III - входит в состав составного глагольного сказуемого.

Технической (программы).

I - Имя прилагательное (категориальное значение - признак предмета), н. ф. (какой?) - технический;

II - пост. - относит. (называют признак через отношение к предмету), 2-е адъективное скл., мягкий вариант; отсутствуют краткие формы и формы степеней сравнения;

непост. - употреблено в ед. ч., жен. р., род. п.;

III - в предложении выполняет функцию определения.

Исполнителей (работы).

I - Имя существительное (категориальное значение - предмет), н. ф. - исполнитель;

II - пост. - нарицательное (обозначает лицо из ряда однородных; обладает полной парадигмой числа); одушевленное (форма род. п. совпадает с формой вин. п. - нет исполнителей, вижу исполнителей); конкретное (подвергается счету, обладает полной парадигмой числа, сочетается с количественными числительными - два, оба исполнителя); мужской род (грамматическая категория; показатель морфологический - в им. п., ед. ч. нулевое окончание); 2-е скл., мягкий вариант;

непост. св-ва:

форма множественного числа, род. п. (приимен., присубстантивн.; беспредложн.); показатель числа и падежа - окончание - ей;

III - дополнение.

Начато (создание).

I - Кратк. форма причастия - (обозначает признак предмета по действию), н. ф. - начатый;

I I - пост. - страдательное причастие прошедшего времени; образовано то глагола начать: основа инфинитива прош. вр. нача+т+ый; сов. в., невозвр., перех. (начато что? создание); основа инфинитива - нача (ть), основа прошедшего времени - нача (ли), основа будущего времени - начн (ут); непродукт. класс, 1-е;

непостоянные свойства:

краткая форма, единственное число, средний род, показатель числа и рода - окончание - о;

III - входит в состав составного именного сказуемого (глагол-связка отсутствует).

Нашего (предприятия).

I - Местоимение (категориальное значение - указывает на принадлежность), н. ф. (чей?) - наш;

II - пост. - местоимение-прилагательное; притяжательное; (называет признак через отношение к предмету), 2-е лицо;

непост. - употреблено в ед. ч., ср. р., род. п.; показатель числа и падежа - окончание - его;

III - в предложении выполняет функцию определения.

С привлечением (структур).

I - Имя существительное, н. ф. - привлечение;

II - пост. - нарицательное (обозначает лицо из ряда однородных; грамматически не выражено); неодушевленное (форма им. п. совпадает с формой вин. п.); абстрактное (отвлеченное понятие); средний род (грамматическая категория; показатель морфологический - в им. п., ед. ч. окончание - ие); 2-е скл., мягкий вариант;

непост. св-ва:

форма единственного числа (количественной семантики не передает), творит.п. (приимен., присубстантивн.; предложн.); показатель числа и падежа - окончание - ем;

III - входит в состав обстоятельства образа действия.

2.1). Для решения вопроса о дальнейшей судьбе указанных предприятий просим рассмотреть возможность их передачи в собственность области.

х чего?

Для решения вопроса.

Начальная форма - решение вопроса.

По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в форме родительного падежа.

Зависимый компонент отвечает на вопрос решения чего?

морфологический предложение словоформа связь

По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная.

Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного

х какого?

Вопроса о судьбе

Начальная форма - вопрос о судьбе. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в форме предложного падежа. Зависимый компонент отвечает на вопрос вопроса какого? По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж имени существительного с предлогом.

какой? х

О дальнейшей судьбе.

Начальная форма - дальнейшая судьба. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента субстантивное: стержневой компонент представлен именем существительным, зависимый - именем прилагательным; по характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно-характеризующее, зависимый компонент отвечает на вопрос какой? Связь присловная, предказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - полное согласование: зависимое прилагательное уподобляется стержневому существительному в форма единственного числа предложного падежа, женского рода.

х чего?

Судьбе предприятий.

Начальная форма - судьба предприятий. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянностикомпонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным во множественном числе. Зависимый компонент отвечает на вопрос судьбе чего? По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного.

х чего?

Возможность передачи.

Стоит в начальной форме. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в родительном падеже. Зависимый компонент отвечает на вопрос судьбе чего? По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная.

Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного.

х какой?

Передачи в собственность.

Начальная форма - передача в собственность.

По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в винительном падеже. Зависимый компонент отвечает на вопрос передачи какой?

По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее. Связь присловная, предсказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж имени существительного с предлогом.

х чему?

Для передачи области.

Начальная форма - передача области. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента - субстантивное: стержневой компонент выражен именем существительным, зависимый - именем существительным в дательном падеже.

Зависимый компонент отвечает на вопрос передачи чему? По характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно характеризующее.

Связь присловная, предсказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - управление: в зависимом компоненте косвенный падеж существительного.

каких? х

Указанных предприятий.

Начальная форма - указанные предприятия. По количеству компонентов простое, по степени лексической спаянности компонентов - свободное, по морфологической природе стержневого компонента субстантивное: стержневой компонент представлен именем существительным, зависимый - именем прилагательным; по характеру смысловых отношений - атрибутивное, собственно-характеризующее, зависимый компонент отвечает на вопрос каких? Связь присловная, предказуемая, факультативная. Формальный способ выражения связи - полное согласование: зависимое прилагательное уподобляется стержневому существительному в форме множественного числа родительного падежа.

х что?

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее