1 Объект и предмет социологии. Структура социологического знания (Лекции)
Описание файла
Файл "1 Объект и предмет социологии. Структура социологического знания" внутри архива находится в папке "Лекции". Документ из архива "Лекции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .
Онлайн просмотр документа "1 Объект и предмет социологии. Структура социологического знания"
Текст из документа "1 Объект и предмет социологии. Структура социологического знания"
СОЦИОЛОГИЯ Лекция 1
Объект и предмет социологии. Структура социологического знания.
Социос – общество
Логос – учение
Французский мыслитель Огюст Конт в своей работе 1842 г. «Курс позитивной философии» ввел термин «социология» (наука об обществе).
Под объектом вообще принято понимать часть объективно существующей реальности.
Объект социологии – общество как совокупность людей, живущих вместе, взаимодействующих между собой.
Под объектом социального познания понимается общество, рассматриваемое как общность индивидов с присущей им совокупностью свойств, связей и отношений, которые носит название «социальные» (Фролов).
Макс Вебер в своей работе:
Социальное действие – такое действие, которое по предполагаемому действующим лицом смыслу соотносится с действиями других людей и ориентируется на них.
-
это осознанное действие
-
это действие направлено на других людей
Предмет – социальные связи, социальные взаимодействия, действия, отношения между людьми, как индивидами, так и различными группами.
Метод социологии – конкретные социальные исследования. Другим наукам (кроме философии) характерно доступное конкретное осмысление проблем социальной жизни. Социология же познает (старается постичь) природу социальных связей между людьми (группами) в общем, по поводу чего бы они возникали.
Таким образом, особенностями социологии являются:
-
социология – наука обобщающая и координирующая
-
социология стремится к постижению общественных явлений как реальности
-
постижение этой реальности социологии осуществляется «конкретными социологическими исследованиями»
Социологические методы – средства, способы получения и систематизации научных знаний о социальной реальности.
Структура социальных знаний.
-
Теоретический уровень
-
Теории среднего уровня
-
Эмпирический уровень (прикладной)
ТСУ – Р.Мертон – в РФ существует около 30 (социальные толпы, труда, молодежи).
-
теории социальных институтов (семья, армия)
-
теории социальных общностей (толпа, группа)
-
теории специальных социальных процессов (урбанизация, конфликт).
Социальный закон
Относительно устойчивые, систематически воспроизводимые отношения между социальными субъектами.
Социальный факт – единичное общественно-значимое событие или некоторая совокупность их.
Под социальным фактом понимается выделение некоторого числа признаков, которые могут повлиять на социальное событие.
Выделяют мировоззренческую функцию:
-
идеологическую
-
методологическую
-
прогностическую
-
просветительскую
-
профилактическую
-
социального контроля
Западная социология, классический подход.
В 1662 г. вышла работа Джона Граунда «Естественные и политические наблюдения…»
Предпосылками возникновения социологии были:
-
развитие научных знаний, открытие клетки, атома…
-
развитие капиталистических отношений, рост городов (урбанизация), товарооборот – экономические предпосылки
-
углубление социальных противоречий между управленцами, возрастание противоречий между социальными группами, нарушение тесных социальных норм – социальные предпосылки
О.Конт о трех стадиях развития знаний (общества):
-
позитивный уровень знаний (научный) – те, которые можно проверить на практике
-
абстрактный (метафизический) – основан на мудрствовании
-
теологический уровень – основан на божественном
Иерархия наук:
Конт предложил разделить социологию на:
-
социальную статистику (основана на социальных процессах, социальная эмиграция, конфликтология)
-
социальную статику (социальная группа, религия и их взаимодействие)
Конт является представителем, который считал, что следует рассматривать статистику «позитивной».
Выдвижение на первый план тех или иных природных факторов (механических,…), а порой просто отдельных методов различных наук, послужило основанием так называемых:
«Школа одного фактора» - натуралистической концепции, виднейший представитель – Герберт Спенсер. Основой его взглядов является проведенные им аналогии между биологическими и социальными организмами.
Психологическая социология – отсюда психология народа, групповая – Гюстав Ливон и Габриел Тар.
Историческая школа – Фердинант Теннис – подчеркивание важности исторических традиций
К.Маркс и Ф.Энгельс – материалистическое понимание.
3
www.inf-man.ru