МАКРО-4(ХИМ) (Вордовские лекции (вроде как для химиков))

2019-05-09СтудИзба

Описание файла

Файл "МАКРО-4(ХИМ)" внутри архива находится в папке "Вордовские лекции (вроде как для химиков)". Документ из архива "Вордовские лекции (вроде как для химиков)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "МАКРО-4(ХИМ)"

Текст из документа "МАКРО-4(ХИМ)"

4. Государственное регулирование экономики.

Роль государства в различных экономических системах. Необходимость государственного вмешательства. Экономические функции государства.

Механизм регулирования объема производства в национальной экономике под влиянием потребления, сбережения и инвестиций. Модель IS-LM.

Совокупное предложение. Теория предложения. Совокупный спрос и совокупное предложение. Факторы их определяющие.

Основные инструменты воздействия государства на динамику развития национальной экономики: денежно-кредитная политика, фискальная и финансово-бюджетная политика, антиинфляционные мероприятия, социальная политика, регулирование внешнеэкономических отношений.

ПРОБЛЕМЫ:

1) зачем рыночной экономике нужно государство?

2) что такое совокупный спрос и совокупное предложение?

3) суть классического и кейнсианского подходов к функционированию макроэкономики?

4) что есть государственное регулирование экономики?

5) средства, методы и формы государственного регулирования?

1. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА И ГОСУДАРСТВО

Идея вмешательства государства в экономику развивалась под воздействия необходимости устранения: (1) кризисных явлений, (2)достижения максимальной занятости, (3)повышения темпов роста.

Практическая реализация этих целей исследуется путем макроэкономического подхода: анализ взаимозависимости макроэкономических величин: национального дохода, инвестиций, потребления, накопления, ==> основной фактор воздействия на экономику - "эффективный спрос" (потребление + инвестиции).

Государство должно регулировать ЭФФЕКТИВНЫЙ СПРОС с помощью кредитной и бюджетной политики.

!Стимулирование частных инвестиций при помощи государственной политики (умеренная инфляция, сдерживание роста заработной платы, регулирование %-й ставки).

Рост масштабов современной экономической деятельности, усложнение всех видов экономических связей ===> объективные предпосылки роста роли государства в регулировании общественного производства. Современная экономическая политика государства <=== результат длительной эволюции (исторические экскурсы - Петр I, Наполеон и т.д.)

Мировой экономический кризис 1929-33 гг. ===> борьба с кризисом ==> формирование современного инструментария госрегулирования: рыночный механизм + государственное регулирование.

!Теория - Дж.М.Кейнс в работе "Общая теория занятости, % и денег" (1936 г.)=>смешанная экономика.

Поскольку рынок не является идеальным механизмом, то государство стремится выработать механизм преодоления провалов рынка (монополизм, бедность, кризисы, спады и т.д.)

Плановая экономика тоже не смогла научиться определять цены спроса и предложения ===> необходима новая инфраструктура, кредит, кадры и т.д.

2. СОВОКУПНЫЙ СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ

В западной экономике накоплен опыт государственного регулирования ===> важнейшая проблема в макроэкономике - определение совокупного спроса и совокупного предложения.

Их взаимодействие определяет динамику, пропорции воспроизводства (Ц, ЗП, налоги, денежное обращение и т.п.)

Совокупный спрос (D - кривая AD) - потребность, представленная на рынке в денежной форме со стороны населения, предприятий и государства (на D влияют Ц, доходы населения, намерения, налоги, правительственные закупки, инвестиции предприятий).

Совокупное предложение (S - кривая AS) - определяется количеством материальных благ и услуг, которое предприниматели предлагают на рынке. При этом экономическая система стремится достичь потенциального объема производства, который зависит от размера производственных затрат (труда и капитала) и производительности, определяемой технологическим уровнем общества.

Кривая совокупного предложения зависит от рассмотрения S в краткосрочном или долгосрочном периодах.

Таким образом форма кривой S будет разной в разных периодах ---> по мере удлинения сроков V производства -t-> 0 к потенциальному, а краткосрочные движения отражаются в расходах.

В долгосрочном периоде совокупный спрос становится менее важным фактором для реального V производства. Если S растет ===> реальный V < потенциального ---> D изменит уровень Ц, но не уровень V ВНП ===>

!задача правительства на макроуровне - правильно определить факторы, влияющие на D и S и преодолеть негативные воздействия.

3. КОНЦЕПЦИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

3а) Классическая - автоматического саморегулирования рыночной системы: Ц и ЗП могут свободно изменяться, отражая баланс S и D.

Р| S|

| |

| |

| |K

P|---------

| | D

| |K

P|---------

| | D

| |

| |

O|----------------------

S Q

S вертикальна (S = потенц. V ВНП), снижение Ц ===> снижение ЗП ===> полная занятость сохраняется, а ВНП = const.

Поэтому снижение D ===> снижение Цен при =t= const ВНП(просто вся продукция будет продана по другим ценам).

За счет регулирования цен государством.

Государство при этом может воздействовать только на уровень Цен, а не V производства и занятость, и вмешательство сюда нежелательно.

По "закону Сэя"/предложение создает спрос/ сам процесс производства создает доход, равный точной стоимости произведенных товаров.

3б) Кейнсианская - государство может и должно регулировать развитие экономики, воздействуя на рыночную систему, стимулируя совокупный D, и соответственно совокупный V производства, особенно в условиях депрессии и безработицы.

!Порок классической школы - отсутствие ответа на вопрос: как уменьшить безработицу?

P

Ц ¦ D1 ¦R

¦ ¦

Е ¦ D ¦

¦ ¦

Н ¦ К К1 ¦

P+------T------T----M

Ы ¦ ¦ ¦

¦ ¦ D¦ D1

L------+------+------

B B1 Q

Потенциальный ВНП

Совокупное предложение(AS)

параллельно Х (негибкость Ц и ЗП в краткосрочном периоде и наличие свободных ресурсов /безработица/).

Спрос (AD) пересекает линию предложения (PM) в т.K, где ВНП=OB. Если D растет (переход к D1D1), то Ц практически не изменяются, так как будет расти объем производства, то есть ВНП вырастет доB1B1.

Исходя из такой экономической парадигмы, правительство может способствовать росту ВНП и росту занятости, увеличивая правительственные расходы для увеличения совокупного спроса до D1D1, а рост ВНП будет способствовать и росту занятости.

3в) Можно объединить обе модели.

P

¦ D ¦S

¦ ¦(3)

¦ ¦

¦

Pe+- - - -- - - - -¬ (2)

+-------------- D

¦ (1) ¦

¦ ¦

L----------------+-----

Qe Q

Равновесный уровень Ц и равноновесный реальный V национального производства.

Смещение кривой совокупного спроса (D) определяется ценовыми (I) и неценовыми (II) факторами.

I. Ценовые факторы:

1/ эффект %-ной ставки - рост Ц ==> рост % ==> сокращение потребительских расходов и инвестиций;

2/ эффект богатства - при более высоком уровне Ц реальная стоимость (покупательная способность) накопленных финансовых активов населения уменьшится ==> оно станет беднее и сократит закупки;

3/ эффект импортных закупок - рост внутренних цен ==> рост импорта ==> снижение спроса на внутренние товары, и наоборот, снижение Ц ==> рост экспорта ==> рост чистого экспорта.

II. Неценовые факторы:

Форма кривой совокупного предложения (S) зависит от того, что происходит с издержками на 1-цу продукции ==> с Ценами, которые должны покрывать расходы и обеспечивать прибыль при росте реального V национального производства:

(1) кейнсианский отрезок - он горизонтален, так как при значительной безработице можно расширить производство без увеличения издержек на 1-цу продукции и роста Цен;

(2) на промежуточном отрезке в производстве появляются узкие места и используются менее эффективное оборудование, менее квалифицированная рабочая сила ==> издержки на 1-цу продукции растут. Поэтому на этом отрезке при расширении реального V национального производства должны расти и Цены;

(3) классический отрезок - состояние полной занятости, реальный V национального производства находится на максимальном уровне, его нельзя увеличивать, но в ответ на увеличение совокупного D уровень Цен также растет.

Уменьшение совокупного предложения S - смешение кривой S влево и вверх: то есть сокращение max V производства, ограниченного классическим отрезком, и повышением min уровня Цен, ограниченного кейнсианским отрезком.

Увеличение совокупного предложения S - смешение кривой S вправо и вниз, то есть рост max V производства и снижение min уровня Цен.

Кривая S может изменять свое положение и под действием неценовых факторов, определяющих издержки на 1-цу продукции:

1/ изменение Цен на ресурсы:

а) наличие внутренних ресурсов

- трудовые ресурсы

- капитал

- земля

б) импортируемые ресурсы

(сырье, технологии, капитал и др.)

в) условия господства на рынке;

2/ изменения в производительности

3/ изменение правовых норм

а) налоги с предприятий и субсидии

б) государственное регулирование.

Реальные формы воздействия на совокупное предложение:

(*) снижение Цен ресурсов ==> все фирмы изменяют V национального производства при данном уровне Цен: наоборот снижение издержек ==> рост предложения. Также с импортными ресурсами;

(*) господство профсоюзов и монополий ==> ресурсные Цены становятся больше конкурентных ==> рост издержек ==> снижение предложения;

(*) рост производительности факторов производства ==> рост S;

(*) рост налогов и государственного регулирования ==> торможение деловой активности ==> снижение S.

[РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ].

Мы имеем равновесный уровень Ц(Pe) и равновесный V национального производства(Qe). Результаты роста совокупного спроса D будут зависеть от того, на каком отрезке кривой S он происходит:

1) рост D на кейнсианском (горизонтальном) отрезке ==> рост реального V национального производства, но не затрагивающий Цены;

2) на классическом (вертикальном) отрезке увеличение D приводит к росту Цен, а реальный V национального производства не может выйти за пределы своего уровня "при полной занятости";

3) рост D на промежуточном отрезке приводит к росту V национального производства, так и к росту уровня Цен.

4. Экономические функции государства.

4.1. Основные функции.

1/ Разработка и утверждение правовых основ экономики ("правила игры" - что не запрещено, разрешено).

2/ Определение приоритетов макроэкономического развития (цели, ресурсы, последствия);

3/ Реализация социальных ценностей;

4/ Регулирование экономической деятельности (задачи и социальные ценности), но не подменяя рынка (S и D).

4.2. Формы государственного воздействия на экономику.

Государственные доходы и расходы в ВНП, налоги, система государственного предпринимательства, перераспределение ВНП, удовлетворение социальных потребностей, стимулирование отраслей и фирм.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее