begin (Методическая разработка для проведения занятий по военно-специальной подготовке со студентами, обучающимися по ВУС - 530700)
Описание файла
Файл "begin" внутри архива находится в папке "Методическая разработка для проведения занятий по военно-специальной подготовке со студентами, обучающимися по ВУС - 530700". Документ из архива "Методическая разработка для проведения занятий по военно-специальной подготовке со студентами, обучающимися по ВУС - 530700", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "военная кафедра" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .
Онлайн просмотр документа "begin"
Текст из документа "begin"
3
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В. ЛОМОНОСОВА
ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
КАФЕДРА ВОЙСК ПВО
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Начальник военной кафедры Войск ПВО
ФВО при МГУ им. М.В. Ломоносова
полковник
И.Я. КАЛАШНИКОВ
“ “ _____________ 199 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения занятий по военно-специальной
подготовке со студентами, обучающимися по ВУС - 530700
ТЕМА 7. Применение методов статистических решений к задачам
обработки информации.
Занятие 7.3 Общий алгоритм сопровождения целей.
Объединение радиолокационной информации.
Обсуждена на методическом заседании цикла №24
протокол №___ от « » ____________ 199 года
МОСКВА - 199 год
Учебные цели
-
Познакомить студентов с принципами построения общего алгоритма сопровождения целей.
-
Научить правилам объединения РЛИ и дать практику в решении данного класса задач путем решения контрольного задания.
-
Воспитывать у студентов строевую подтянутость, вырабатывать у них методические и командные навыки.
.
Учебные вопросы:
-
Общий алгоритм сопровождения целей
2. Объединение радиолокационной информации.
Учебное время: 4 часа
Метод проведения: групповое занятие
Организационно-методические указания
Рассмотрение вопросов необходимо начать с краткого анализа предыдущего материала. Далее перейти к первому вопросу занятия. В силу объемного материала рекомендуется данный вопрос рассматривать с использованием слайдов при этом необходимо давать время для того, чтобы студенты смогли перенести материал в конспект. При рассмотрении первого вопроса обратить внимание студентов на то что данный алгоритм является частным случаем решения задачи обработки РЛИ.
При рассмотрении второго вопроса необходимо кратко дать понятие АСУ. И далее перейти к вопросу объединения РЛИ. Данный вопрос излагается преподавателем с привлечением студентов так как тема вопроса базируется на уже известном материале.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
После повторения предыдущего материала преподаватель последовательно рисует (высвечивает) общий алгоритм обработки РЛИ и далее переходит к подробному анализу каждого блока алгоритма. Особое внимание следует уделить:
-
исходным данным перед началом работы алгоритма,
-
построению алгоритма завязки траектории
-
алгоритму сопровождения.
Рассмотрение второго вопроса необходимо связать с выходной информацией первого вопроса. При рассмотрении второго вопроса преподаватель рассказывает о необходимости решения задачи объединения и последовательности ее решения
Первым рассматривается вопрос представления информации для объединения,
Вторым вопросом рассматривается алгоритмы предварительного и окончательного отождествления информации. Для более полного усвоения материала, данный вопрос рассматривается на примере.
После рассмотрения вопроса, для закрепления материала, решается задача на объединение РЛИ.
