Лабораторная работа. Блочно-модульное построение средств. Методичка

БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ СРЕДСТВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОСНАЩЕНИЯ

Работа рассчитана на 2 часа внеаудиторной самостоятельной подготовки студента и 4 часа аудиторных занятий.

Цель работы

Приобретение студентами практических навыков блочно-модульного проектирования и расчета средств технологического ос­нащения (СТО), настройки их на обрабатываемый размер.

Решаемые задачи

1. Ознакомление студента с целевым назначением, специализа­цией, основными элементами и принципами проектирования, расчета и настройки станочных приспособлений.

2. Приобретение студентом навыков работы с комплектами УСП, построения и настройки компоновок УСП.

3. Изучение студентом применяемой номенклатуры установоч­ных, зажимных, направляющих и вспомогательных элементов приспо­соблений.

Принадлежности для выполнения работы

1. Альбом деталей УСП.

2. Комплект деталей для сборки компоновки УСП.

3. Измерительный инструмент - штангенциркуль 0-125 цена де­ления 0,1 мм, концевые меры длины.

4. Комплект гаечных ключей и отверток.

5. Ступенчатые валики для настройки компоновки.

6. Сверла 05-6 мм.

7. Тарировочный ключ.

8. Справочная литература (1), (2) или (3).

Контрольные вопросы для самоподготовки

1. Раскройте содержание понятий: «СТО», «приспособление», «технологическое оборудование», «технологическая оснастка».

2. Как классифицируются приспособления по целевому назна­чению?

3. Как классифицируются приспособления по степени специа­лизации?

4. Назовите типы производства, в которых применяются уни­версальные, переналаживаемые и специальные приспособления.

5. Какие предъявляются требования к приспособлениям?

6. Назовите основные элементы приспособлений и их служеб­ное назначение?

7. Какая теория лежит в основе расчета приспособлений? Как определяется допустимая величина погрешности, вызываемой приме­нением приспособления?

8. На какие группы по функциональному назначению подразде­ляются элементы комплекта УСП?

9. Какие уровни выделяют в многоуровневой иерархической модели УСП?

10. Что называется «элементом», «модулем», «блоком», «конст­рукцией» в иерархической модели?

11. Для чего создаются иерархические модели УСП?

12. Перечислите исходные данные необходимые для расчета за­жимного усилия?

13. Как производится расчет наладочных размеров?

14. Перечислите преимущества и недостатки применения УСП?

15. Какую роль играют кондукторные втулки?

16. Назовите способы уменьшения и исключения погрешности базирования при установке по плоскости, в призму, в центры и т.д.

Последовательность выполнения работы

1. Получить у преподавателя вариант задания, методическую литературу, комплект УСП, заготовку, измерительный и рабочий инструмент. Ознакомится с назначением, техническими характеристика­ми комплекта. Выявить технологическое назначение СТО, определить главные, основные, рабочие функции, состав блоков, модулей и элементов, необходимых в соответствии с технологическим назначением СТО, составить компоновочную схему приспособления.

2. Собрать компоновку УСП.

3. Рассчитать необходимое зажимное усилие, крутящий момент, прикладываемый к гайке, болту или рукоятке для обеспечения плотного контакта заготовки с опорами приспособления и предотвращения ее сдвига в процессе обработки.

4. Рассчитать размеры, необходимые для настройки компоновки УСП, настроить СТО на обеспечение требуемых размеров.

5. Под руководством лаборанта просверлить отверстия соответствующего диаметра в детали. Измерить штангенциркулем действи­тельные размеры и сравнить их с заданными допустимыми предельными размерами по варианту. Дать заключение о правильности на­стройки компоновки и годности детали.

Исходные данные

Таблица 14. Исходные данные по вариантам

Продолжение табл. 14

Продолжение табл. 14

Окончание табл. 14

Справочная информация