Лекция 30 (лекции по УГФС)

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 30" внутри архива находится в папке "лекции по УГФС". Документ из архива "лекции по УГФС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиопередающие устройства" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "радиопередающие устройства" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 30"

Текст из документа "Лекция 30"

Лекция 30

Особенности работы АЭ в режиме коротких радиоимпульсов. Параметры видео- и радиоимпульсов. Использование принципа накопления энергии в импульсных модуляторах. Схемы, принцип работы и основы расчёта импульсных модуляторов с ёмкостным накопителем энергии (полный и частичный разряды ёмкостного накопителя энергии) и с эквивалентами длинных линий. Коммутаторные устройства. Магнитные импульсные модуляторы. Принципиальные схемы импульсных модуляторов.

С импульсным режимом работы АЭ мы встречались при рассмотрении амплитудной телеграфии (АТ).1 При АТ длительности посылок импульсов и длительности пауз соизмеримы, поэтому режим АТ рассматривается как непрерывный режим работы АЭ. В то же время существуют передатчики, в которых АЭ выходного каскада вырабатывает равномерно следующие друг за другом короткие импульсы высокочастотных колебаний, разделённые сравнительно большими (в сотни, тысячи раз большими) интервалами времени. Передатчики, работающие такими импульсами, носят название импульсных передатчиков, а режим работы АЭ в таких передатчиках носит название режима работы короткими импульсами. Импульсные передатчики широко применяются для целей радиолокации и радионавигации. Наиболее часто применяются длительности импульсов от нескольких десятых долей микросекунды до нескольких микросекунд (мкс). Интервал между импульсами в несколько сотен или даже тысяч раз превышает длительность импульсов.

Обобщённая структурная схема импульсного радиопередатчика радиолокационной станции (РЛС) в его простейшем на сегодня виде представлена на рис.30.1.



Основными элементами импульсного радиопередатчика являются высокочастотный генератор, модулятор и подмодулятор.

Импульсные передатчики используются в основном для работы в дециметровом и сантиметровом диапазонах, а также отчасти в метровом диапазоне, то есть это обычно передатчики СВЧ. Мощность передатчиков в импульсе составляет сотни – тысячи киловатт и даже единицы мегаватт, что в подавляющем большинстве случаев превосходит мощности передатчиков для передачи непрерывных сигналов, к которым относят как радиовещательные и телевизионные передатчики, так и связные передатчики, а также передатчики радиорелейных, космических и телеметрических систем, использующих различные виды цифрового (импульсного) кодирования сигналов. В передатчиках любой дискретной, в том числе и цифровой информации, длительности посылок и пауз соизмеримы. Поэтому в таких передатчиках, как при АТ, режим работы АЭ является практически непрерывным. При ЧТ и ФТ режим работы АЭ по сути непрерывный, так как высокочастотный сигнал существует всё время.

В простейших схемах импульсных передатчиков высокочастотный генератор, как правило, представляет автогенератор, модулируемый прямоугольными импульсами, поступающими с модулятора. Сам модулятор запускается импульсами с подмодулятора, на вход которого поступают импульсы от синхронизатора, обеспечивающего синхронизацию работы всех узлов РЛС. В ряде случаев, в зависимости от назначения РЛС и схемы модулятора, модулятор исполняет роль синхронизатора станции. Синхронизирующие импульсы от него поступают для синхронизации остальных узлов станции, например, на индикаторное устройство.

В сантиметровом диапазоне волн и отчасти в нижней части дециметрового диапазона высокочастотный генератор чаще всего выполняют на магнетроне, а в метровом и дециметровом диапазонах – на электронных лампах. Как в генераторах на магнетронах, так и в генераторах на электронных лампах в основном применяется анодная модуляция. Сеточная модуляция в генераторах на электронных лампах не применяется, так как в этом случае на аноде лампы всё время должно быть высокое напряжение, что утяжеляет режим работы лампы. Действительно, как показывает опыт, генераторные лампы позволяют без возникновения в них ионных разрядов осуществлять работу со значительно более высоким анодным напряжением, если последнее подаётся в виде очень коротких импульсов, а не непрерывно. Кроме того, при импульсной подаче анодного напряжения устраняется дополнительный разогрев анода за счёт прохождения сравнительно небольших, но проходящих в течение длительных интервалов между импульсами токов, связанных с термоэмиссией сетки и с возможным неполным запиранием тока катода.

На анод лампы или магнетрона обычно поступает последовательность импульсов, близких по форме к прямоугольным (ри.30.2,а). Эти импульсы часто называют видеоимпульсами. Основными параметрами последовательности видеоимпульсов являются: длительность импульсов τИ ; частота следования F (или период повторения T = 1/F); амплитуда Е. Высокочастотный генератор излучает радиоимпульсы, показанные на рис.30.2,б. Частота заполнения этих импульсов f, амплитуда высокочастотных колебаний UМ .



Мощность высокочастотного генератора в импульсе

,

где Roe – эквивалентное сопротивление выходной колебательной системы генератора.

Средняя мощность, излучаемая передатчиком за время повторения импульсов,

.

Величина носит название скважности, а обратная величина q = 1/S носит название коэффициента заполнения времени или просто коэффициента заполнения.

При скважности порядка сотен или тысяч единиц средняя мощность в сотни или тысячи раз меньше мощности в импульсе и в большинстве случаем составляет единицы – сотни ватт.

Большая импульсная мощность и маленькая средняя мощность накладывают резкий отпечаток на конструкцию и условия работы импульсных передатчиков большой скважности.

С одной стороны, малая средняя мощность позволяет применять сравнительно маломощные и малогабаритные источники питания, а также позволяет рассчитывать передатчик на малые мощности прогрева деталей и, в частности, малые средние мощности, рассеиваемые на анодах ламп.

С другой стороны, большие мощности, развиваемые в течение коротких длительностей импульсов, требуют применения очень высоких напряжений и больших токов во время импульса. Это существенно повышает требования к электрической прочности изоляции деталей и ламп и к эмиссионной способности катодов генераторных и модуляторных ламп.

В мощных импульсных передатчиках, как правило, применяют специальные импульсные генераторные и модуляторные лампы, рассчитанные на большую эмиссионную способность катода и на работу при больших анодных напряжениях и в то же время на сравнительно малую мощность рассеяния на аноде. В таких лампах чаще всего применяются оксидные катоды, способные в течение коротких импульсов порядка (5…8) мкс и менее создавать плотность тока эмиссии, превышающую в десятки раз безопасную для катода плотность тока эмиссии в непрерывном режиме работы. При расчёте режима работы импульсных генераторных и модуляторных триодов и тетродов необходимо пользоваться специальными импульсными статическими ВАХ, снятыми при подаче на электроды импульсов питающих напряжений приблизительно той же длительности, на которую производится расчёт.

Следует отметить, что реальная форма видеоимпульса несколько отличается от прямоугольной. В любой электрической цепи всегда имеются ёмкостные и индуктивные элементы, в том числе межэлектродные и монтажные ёмкости, индуктивности вводов электродов и соединительных проводов. Напряжение на ёмкости не может измениться скачком, а через индуктивность не может скачком измениться протекающий через неё ток. Соответственно в цепи не может появиться импульс с бесконечно крутыми фронтами, как у идеального прямоугольного импульса (рис.30.2,а).2 Обмен реактивной энергией между ёмкостными и индуктивными элементами обусловливает характер колебательных процессов в электрических цепях. Реальная форма видеоимпульса показана на рис.30.2,в. При этом основными параметрами импульса, помимо длительности , частоты следования F и амплитуды Е, являются также длительность фронта , длительность спада (длительность заднего фронта) , нестабильность на вершине (спад вершины) ΔЕ. Часто под длительностью импульса понимается время , определяемое относительно уровня, соответствующего половине амплитуды.

Большие значения длительностей фронта и спада модулирующего импульса и нестабильность напряжения на его вершине отражаются на частоте автоколебаний (если модулируется автогенератор) и мощности во время генерирования радиоимпульса. Поэтому при проектировании модулятора для импульсного генератора стремятся обеспечить достаточно крутые фронты импульсов модулирующего напряжения при относительно стабильной вершине импульса. Обычно допускается длительность фронта ≈ (0,1…0,2) , длительность спада (0,2…0,3) , относительная нестабильность импульса на вершине

при модуляции ламповых АГ и

при модуляции магнетронных генераторов.

Необходимо отметить, что длительность радиоимпульсов (рис.30.2,б) , а также длительности его фронта и спада заметно отличаются от соответствующих параметров видеоимпульса. Радиоимпульс всегда получается короче. Последнее обусловлено тем, что колебания в ламповом АГ,3 и особенно в магнетронном генераторе, начинаются только по достижении определённого напряжения на аноде. Длительность фронта и длительность спада радиоимпульса определяются скоростью нарастания и затухания высокочастотных колебаний в колебательной системе (авто)генератора.

Обычно на практике длительность видеоимпульса выбирают в пределах

.

Для магнетронных генераторов часто оговаривается также скорость нарастания модулирующего напряжения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее