Лекция 16 (лекции по УГФС), страница 4

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 16" внутри архива находится в папке "лекции по УГФС". Документ из архива "лекции по УГФС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиопередающие устройства" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "радиопередающие устройства" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 16"

Текст 4 страницы из документа "Лекция 16"

Так как длина всех отрезков одинакова, то мост по схеме рис.16.14 сохраняет симметрию на любой частоте. Более того, при идентичных генераторах, в отличие от мостов рис.16.12 и рис.16.13, ток в балластном резисторе рассматриваемого моста отсутствует на любой частоте благодаря перевороту фазы сигнала одного из генераторов за счёт перекрещивания проводов у одного из отрезков. Следовательно, мост по схеме рис.16.4 является более широкополосным, чем все ранее рассмотренные мосты на отрезках линий. Волновое сопротивление двухпроводной линии выбирается из условия , а балластный резистор Rб = RН. Ощущаемое генератором сопротивление на средней частоте оказывается активным (резистивным) и равным RН. Рассматриваемый мост, в частности, используется для сложения мощностей коротковолновых передатчиков, причём в качестве Rб и RН включаются две антенны. Меняя фазу выходных высокочастотных колебаний одного передатчика на 180°, осуществляют перевод работы передатчиков с одной антенны на другую.

В качестве широкополосных мостов в диапазонах метровых, дециметровых и сантиметровых волн (УКВ и СВЧ диапазоны) применяют так называемые квадратурные мосты, выполненные из четвертьволновых отрезков двух связанных линий. При уровнях мощности выше 0,1…1 кВт используют линии с воздушным заполнением, провода которых располагают на определённом расстоянии друг от друга и помещают в общий экран круглой или прямоугольной формы. При меньших уровнях мощности подобные мосты реализуют на полосковых и микрополосковых линиях.

Схема квадратурного моста на четвертьволновых отрезках двух связанных линий показана на рис.16.15. Линии образуются идентичными проводами, и для обеспечения полной симметрии схемы принимается Rб = RН.

О собенностью рассматриваемого моста является то обстоятельство, что напряжения генераторов должны быть сдвинуты на π/2 относительно друг друга, то есть, как принято говорить, быть в квадратуре, что и отражено в названии моста. При указанных на рис.16.15 расположениях генераторов Г1, Г2, сопротивления полезной нагрузки RН и балластного резистора Rб напряжение генератора Г1 должно отставать от напряжения генератора Г2 на π/2. Если будет наоборот, то мощности генераторов будут складываться в балластном резисторе.

В квадратурных мостах на четвертьволновых отрезках связанных линий в зависимости от конструкции используемой линии достижима рабочая полоса частот до 50% и более от средней рабочей частоты. Существует много разновидностей подобных мостов.

Любой мост для сложения мощностей двух генераторов в общей нагрузке может быть использован для решения обратной задачи: распределения (деления) мощности одного генератора между двумя нагрузками. Для этого в схеме любого моста на место нагрузки надо включить генератор, а на место генераторов включить нагрузки. Такие устройства известны как делители мощности, а также как направленные ответвители мощности. Таким образом, мосты для сложения мощностей двух (и более) генераторов и делители (распределители) мощности одного генератора на две (и более) нагрузки являются подобными устройствами. Если мощность генератора распределяется между двумя нагрузками поровну, то такие делители мощности часто называют 3-х децибельными (3 дБ) ответвителями.8 Соответственно и мосты для сложения мощностей двух идентичных генераторов часто называют 3-х децибельными мостами. Особенно часто такое название используется применительно к квадратурным мостам на связанных линиях. Один из возможных вариантов такого моста рассмотрен нами выше (рис.16.15).

Как уже отмечалось, при сложении мощностей двух генераторов с помощью квадратурного моста выходные напряжения генераторов должны иметь относительно друг друга фазовый сдвиг π/2 или 90°. Так как генераторы обычно идентичные, то на входе одного из них необходимо включить фазовращатель на 90°. Однако, как правило, поступают по-другому: на входе обоих генераторов включают квадратурный мост для деления мощности, который обеспечивает возбуждение генераторов сигналами от общего источника, но со сдвигом по фазе на 90°.9 Выходы генераторов объединяются с помощью аналогичного квадратурного моста. Схема подобного устройства показана на рис.16.16. Габариты мостов на входе и выходе генераторов с внешним возбуждением (ГВВ) могут быть разными в зависимости от проходящей через них мощности.



По схеме рис.16.16 строятся мощные транзисторные усилители и выходные каскады телевизионных радиопередатчиков и передатчиков вещания в диапазоне УКВ с использованием частотной модуляции (УКВ ЧМ вещание).

Используя системы мостов для сложения мощностей двух генераторов, можно обеспечить сложение мощностей произвольного числа генераторов и таким образом получить практически любую мощность в нагрузке.

Д
ля сложения мощностей большого числа генераторов широко применяется метод так называемого попарного суммирования, структурная схема которого показана на рис.16.17. Используются мосты М для сложения мощностей двух идентичных генераторов.

Согласно представленной структурной схеме (рис.16.17) мощности РГ генераторов суммируются с помощью мостов М1, М2, М3, М4, на выходах которых получают мощность 2РГ. Мощности 2РГ суммируются с помощью мостов М5, М6, на выходах которых получается мощность 4РГ. Мощности 4РГ суммируются с помощью моста М7, на выходе которого получается мощность 8РГ.

Метод попарного суммирования позволяет складывать без потерь в балластных резисторах Rб мощности N = 2k генераторов, где k = 1, 2, 3 и т.д. – число рядов мостов в системе (в системе рис.16.17 k = 3).

На рис.16.18 показана структурная схема так называемого цепочечного метода суммирования мощностей генераторов.



С
помощью моста М1 суммируются равные мощности РГ. На выходе моста обеспечивается мощность 2РГ. Мосты М2, М3, М4 предназначены для суммирования без потерь в балластных резисторах Rб неравных мощностей. Чем ближе к выходу, тем сильнее неравенство суммируемых мощностей: мост М2 суммирует мощности РГ и 2РГ, мост М3 суммирует мощности РГ и 3РГ, мост М4 суммирует мощности РГ и 4РГ. Этим методом, в принципе, можно суммировать мощности любого числа генераторов, причём не обязательно одинаковой мощности. Однако, если суммируемые с помощью моста мощности сильно различаются, то появляются трудности в реализации такого моста, обусловленные, в частности, большим различием необходимых сопротивлений, включаемых в ветвях (плечах) моста. Очевидно, в схеме рис.16.18 наибольшие трудности возникнут при реализации моста М4: самый мощный и с самым большим различием складываемых мощностей.

Для суммирования мощностей любого числа генераторов как с равными, так и с неравными мощностями более удобным оказывается метод смешанного суммирования, структурная схема которого показана на рис.16.19.

В случае идентичных генераторов мосты М1, М2, М3 суммируют одинаковые мощности РГ, обеспечивая на выходах мощности 2РГ. Мост М5 суммирует одинаковые мощности 2РГ, обеспечивая на выходе мощность 4РГ. Мост М4 суммирует неравные мощности: 2РГ и РГ, обеспечивая на выходе мощность 3РГ. Мост М6 также суммирует неравные мощности: 4РГ и 3РГ, обеспечивая на выходе мощность 7РГ.

Нетрудно видеть, что при всех рассмотренных выше методах суммирования мощностей N генераторов требуется (N – 1) мостов и (N – 1) балластных резисторов Rб. Полезная нагрузка подключается к выходу системы мостов.

Сложение мощностей одинаковых генераторов при числе N > 2 можно также осуществить путём построения единого мостового устройства (МУ) на основе мостов с поворотной (радиальной) симметрией, прототипами которых служат мосты для N = 2 с симметричными относительно нагрузки входами. Примерами таких мостов являются Т-мосты на сосредоточенных элементах (рис.16.5) и Т- или U-мосты на четвертьволновых отрезках одиночных линий (рис.16.9).

Н а рис.16.20 представлено МУ на основе Т-моста по схеме рис.16.5,а для сложения мощностей трёх генераторов (N =3). Балластные резисторы Rб и конденсаторы Сб могут быть соединены по схеме N-угольника, как показано на рис.16.20, или по схеме N-лучевой звезды. Возможно также соединение этих элементов по схеме полного многоугольника. Выбор схемы соединения балластных сопротивлений определяется удобством реализации конструкции и возможностью сокращения длин соединений. Параметры элементов Rб, Сб зависят от схемы их соединения. Рассмотрение этих вопросов выходит за рамки настоящей лекции.

Читателю предлагается изобразить конструкции МУ на основе Т- или U-мостов из четвертьволновых отрезков линий (рис.16.9) для сложения мощностей трёх (N =3) и четырёх (N =4) генераторов.

Нетрудно видеть, что МУ на мостах с поворотной (радиальной) симметрией как минимум требует включения N балластных резисторов при включении их по схеме N-угольника или N-лучевой звезды,10 тогда как устройства по схемам рис.16.17 – рис.16.19 требуют включения (N – 1) балластных резисторов.

Таковы основные общие положения и принципы построения мостов и мостовых устройств разных диапазонов частот для сложения мощностей двух и произвольного числа генераторов. Представленные сведения позволят читателю принципиально разобраться с работой не только рассмотренных выше мостов и мостовых устройств, но и различных их вариантов и модификаций, которые встречаются в учебниках, учебных пособиях и специальных работах.

Вопросы для самоконтроля знаний по теме лекции 16:

1. Почему сложение электромагнитных полей в пространстве, создаваемых N идентичными передатчиками,
эквивалентно увеличению мощности в N2 раз? Попробуйте пояснить это.

2. Любым известным вам методом убедитесь, что при выполнении условия (16.1) ток одного генератора от-
сутствует в ветви включения другого.

3. Определите входные сопротивления моста (рис.16.3) при обрыве и коротком замыкании одного из гене-
раторов. Сравните результаты с (16.2) для каждого генератора.

4. Используя (16.3), оцените КПД моста при разных значениях А и , например, указанных в лекции.

5. Приняв в схеме моста (рис.16.3) Х1 = Х2 = Х и |X| = Rб = RН, определите входные сопротивления моста
(рис.16.3) для каждого из генераторов. Представьте каждое из входных сопротивлений в виде последова-
тельного и параллельного соединений активных и реактивных составляющих. Сделайте выводы.

6. Определите входные сопротивления мостов рис.16.5 в номинальном режиме, при коротком замыкании и
обрыве одного из генераторов. Сделайте выводы.

7. Обозначив Z*ВХ Г1 = и Z*ВХ Г2 = , получите выражение для баланса моста рис.16.4.

8. Определите входное сопротивление относительно генератора в схеме рис.16.11,б. Сделайте вывод.

9. Представьте эквивалентные схемы мостов рис.16.12 и рис.16.13 на средней частоте в номинальном ре-
жиме и при коротком замыкании одного из генераторов. Определите входные сопротивления моста для
каждого режима.

10. Определите параметры сигнала при Е1 = Е2 и Е1Е2. Сделайте выводы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее