Лекция 14 (лекции по УГФС), страница 4

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 14" внутри архива находится в папке "лекции по УГФС". Документ из архива "лекции по УГФС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиопередающие устройства" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "радиопередающие устройства" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 14"

Текст 4 страницы из документа "Лекция 14"

Через индуктивности LН протекает ток накала, который в мощных лампах составляет десятки-сотни ампер, что может вызвать заметное падение напряжения от источника накала на этих индуктивностях. Чем больше индуктивности LН , тем больше на них падение напряжения от источника накала и это необходимо учитывать, так как возможен недокал (недонагрев) катода и не будет получен нужный ток анода, а соответственно и нереализован рассчитанный режим генератора. Если индуктивности LН выполняются в виде катушек, то с укорочением рабочей длины волны генератора λ необходимо следить, чтобы полная длина провода намотки индуктивности LН не оказалась близкой к λ/2. В противном случае катушка индуктивности LН проявляет себя как полуволновой отрезок длинной линии, короткозамкнутый на одном конце через ёмкость СБЛ, и соответственно обеспечивает короткое замыкание сигнала возбуждения, что недопустимо.

В генераторах с ОС может быть применена как последовательная, так и параллельная схема питания анода. Выбор схемы питания и номиналы блокировочных и разделительных элементов определяется теми же соображениями, что и в генераторе с ОК. Однако при использовании контуров из сосредоточенных элементов (конденсатор СК, катушка индуктивности LК) с повышением рабочей частоты генератора затрудняется реализация блокировочного дросселя в параллельной схеме питания анода LБЛ А (по тем же соображениям, что и индуктивностей LН с укорочением рабочей длины волны) и может оказаться возможным осуществление только последовательной схемы питания анода.

В схеме (рис.14.4,г) конденсаторы СБЛ и СН выравнивают потенциал нити накала с катодом по высокой (рабочей) частоте. На схеме показана лампа, у которой вывод катода объединён с одним из выводов накала.

Приведенные на рис.14.4 примеры хотя и не исчерпывают всего многообразия схем генераторов с ОС, но дают полное представление, с учётом сделанных выше замечаний, о принципах построения таких генераторов.

Особенности транзисторного генератора с общей базой (ОБ) и его применение

Возможная схема транзисторного ГВВ с ОБ показана на рис.14.5. База является общим электродом для входной и выходной цепей генератора.



На относительно низких частотах, когда с инерционностью процессов в транзисторе можно не считаться, генератор с ОБ в сравнении с генератором по схеме с общим эмиттером (ОЭ) полностью аналогичен по принципу работы и энергетическим показателям ламповому генератору с ОС по сравнению с генератором с ОК.

Так как входным током в генераторе с ОБ является ток эмиттера iЭ = iБ + iК, который значительно больше тока базы iБ, являющегося входным током в генераторе с ОЭ, то входное сопротивление и коэффициент усиления по мощности генератора с ОБ существенно меньше, чем генератора с ОЭ. В то же время в генераторе с ОБ за счёт проходной мощности возможно получение большей мощности в нагрузке.

Однако биполярные транзисторы являются существенно инерционными приборами и коэффициент усиления по мощности транзисторного генератора изменяется с частотой, причём на более высоких частотах у генератора с ОБ коэффициент усиления по мощности оказывается выше, чем у генератора с ОЭ.

В настоящей лекции мы ограничимся лишь соотношениями, которые демонстрируют зависимость коэффициента усиления по мощности транзисторного генератора от частоты.9

Коэффициент усиления по мощности ГВВ

где, применительно к транзисторному генератору, P~ - колебательная мощность в нагрузке (контуре) коллекторной цепи транзистора, равная ; UMK - амплитуда переменного (колебательного) напряжения на нагрузке (контуре); IK1 - амплитуда первой гармоники коллекторного тока; PВОЗБ - мощность возбуждения, равная ; IВХ1- амплитуда первой гармоники входного тока: IВХ1 = IБ1- в генераторе с ОЭ и IВХ1 = (IБ1 + IК1) - в генераторе с ОБ; IБ1- амплитуда первой гармоники базового тока.

Учитывая приведенные выше соотношения, можно записать

,

где Ki - коэффициент усиления по току, Ku - коэффициент усиления по напряжению транзисторного генератора.

В генераторе с ОБ, как и в генераторе с ОС, возможно получение несколько большего значения Ku , чем в генераторе с ОЭ, но это различие невелико и можно считать Ku одинаковым в обеих схемах генераторов. Действительно, при работе транзисторов в одинаковом режиме в обеих схемах генераторов

Если Ku ОЭ >> 1, то можно считать Ku ОБKu ОЭ = Ku.

В генераторе с ОЭ

,

где - модуль коэффициента передачи по току транзистора при включении с ОЭ на частоте f; - значение коэффициента передачи по току транзистора
при f → 0 (статический коэффициент передачи по току транзистора в схеме с общим эмиттером); - частота, на которой модуль коэффициента передачи по току транзистора при включении с ОЭ уменьшается в раз по сравнению со статическим коэффициентом .

В генераторе с общей базой

.

Таким образом, можно считать:

  • в генераторе с ОЭ

;

  • в генераторе с ОБ

.

Коэффициент усиления по напряжению Ku в транзисторном генераторе уменьшается с ростом частоты.

Действительно, амплитуда переменного напряжения на нагрузке (контуре)

.

С ростом частоты следует ожидать уменьшения коэффициента использования напряжения питания коллектора , а значит, и уменьшения . Требуемая амплитуда напряжения возбуждения UМБ, напротив, будет расти с повышением частоты.

Поэтому в генераторе с ОБ коэффициент усиления по мощности также будет уменьшаться с ростом частоты, но в меньшей степени, чем в генераторе с ОЭ.

На рис.14.6 представлены зависимости KP для генераторов с ОЭ и ОБ при и

В близи граничной частоты коэффициент усиления по мощности KP генератора с ОЭ существенно снижается и при
f > fГР становится меньше, чем у генератора с ОБ. Поэтому на высоких частотах вблизи fГР и выше схема генератора с ОЭ становится неэффективной и лучшие результаты получаются в генераторе с ОБ.

Генератор с ОЭ используется на частотах f < (0,2…0,3) fГР, где он обеспечивает существенно большее значение KP. Генератор с ОБ используется с частот f > (0,2…0,3) fГР до частот (2…3) fГР, где он обеспечивает большее значение KP, нежели генератор с ОЭ.

В силу большего постоянства коэффициента усиления по мощности схема генератора с ОБ находит применение в широкополосных транзисторных генераторах – усилителях мощности, где требуется равномерная амплитудно-частотная характеристика.

Практически схема с ОБ, как отмечалось в начале лекции, применяется в генераторах, начиная с частоты 1 ГГц. До этой частоты предпочтение отдаётся схеме с ОЭ.

Вопросы для самоконтроля знаний по теме лекции 14:

1. Представьте схему и поясните нейтрализацию связи между входной и выходной цепями ГВВ по схеме с
ОК с помощью индуктивности, подключаемой параллельно ёмкости анод-сетка лампы.

2. Почему межэлектродная ёмкость САК меньше межэлектродной ёмкости САС?

3. Поясните особенности схем ГВВ с ОС, представленных на рис.14.4. Из каких требований следует исхо-
дить при выборе блокировочных и разделительных элементов?

4. Есть две идентичные лампы, два идентичных контура и необходимые источники питания и возбуждения.
Соответственно выполнены два ГВВ: один по схеме с ОК, другой по схеме с ОС. В обоих генераторах
обеспечивается амплитуда первой гармоники анодного тока 1 А. Охарактеризуйте энергетические пара-
метры генераторов. Что у них одинаково и в чём различие?

5. В чём сходство и в чём различие генераторов с ОС и ОБ?

1 В общем случае напряжение возбуждения возрастает также за счёт тока первой сетки и тока через входную ёмкость лампы. На индуктивности ввода катода образуется также напряжение высших гармоник. Подробно эти вопросы в лекции не рассматриваются. Частично затрагиваются в лекции 17.

2 Имеется в виду частота, на которой модуль коэффициента передачи по току биполярного транзистора при включении по схеме с общим эмиттером в режиме малого сигнала стремится к единице.

3 См. лекцию 1.

4 См. лекцию 1.

5 Принципиально вообще возможно отсутствие заземления какого-либо электрода.

6 См. лекцию 4.

7 См. лекцию 9.

8 Двухтактные генераторы рассматриваются в лекции 15.

9 Подробное рассмотрение транзисторных ГВВ с учётом инерционных процессов изложено, например, в работе автора: Дегтярь Г.А. Устройства генерирования и формирования радиосигналов: Учебное пособие/ Новосиб. гос. техн. ун-т. – Новосибирск, 1995. – 237 с.

231


Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее