Психология - Темы рефератов (Темы рефератов по психологии и педагогике)

Тематика рефератов по курсу «Психология и Педагогика» .

Составитель: Шинев Станислав Борисович

1. Психология.

1. Предмет психологии и ее основные отрасли

2. Задачи психологии и ее место в системе наук

3. Основные исторические этапы развития психологии

4. Становление и развитие отечественной психологии

5. Основные направления в психологии 20- начала 21 века.

6. Фрейдизм и глубинная психология

7. Психология бихевиоризма

8. Когнитивные теории личности

9. Гештальтпсихология

10. Гуманистическая психология

11. Трансперсональная психология

12. Методы психологического исследования

13. Психика и мозг

14. Психика и организм

15. Сознание как высшая ступень развития психики

16. Сознание и подсознание

17. Ощущения как первичная форма отражения действительности

18. Сущность и основные качества восприятия

19. Внимание, его виды и способы развития

20. Память, ее виды и условия формирования

21. Понятие о мышлении и его физиологических основах

22. Мышление как высший психический процесс

23. Интеллектуальные качества современного специалиста и пути их формирования

24. Основные операции и процедуры мышления

25. Характерные особенности творческого мышления

26. Понятие и психологическая структура личности

27. Социализация личности и периодизация ее развития

28. Личность инженера (менеджера, программиста и т.п.) и особенности технического мышления

29. Мышление и язык

30. Культура речи современного специалиста и пути ее формирования и развития

31. Темперамент – биологический фундамент личности

32. Учет психологических особенностей темперамента сотрудников в деятельности руководителя коллектива

33. Природа и виды способностей

34. Интеллектуальные и творческие способности, их формирование в процессе учебной и трудовой деятельности

35. Характер и его взаимосвязь с темпераментом

36. Формирование характера в процессе самовоспитания

37. Человеческие эмоции, их виды и особенности проявлений

38. Высшие чувства человека и их особенности

39. Пути и способы развития навыков эмоциональной саморегуляции

40. Воля как характеристика сознания

41. Волевые качества личности и их формирование

42. Ценностно-нормативная система личности

43. Группы и коллективы, межличностные отношения в них

44. Социально-психологические характеристики коллектива и психологический климат в нем

45. Проблема психологической совместимости в группе

46. Основные типы межличностный конфликтов и способы их разрешения

47. Лидерство и стили руководства

48. Психологические требования к менеджеру и реализации управленческий функций

49. Экономическое сознание и экономическое поведение специалиста.

50. Коммунистическая компетентность специалиста

51. Психологическая сущность, структура и функции самосознания

52. Самоконтроль личности и его формирование в ходе обучения и профессиональной деятельности.

1. Педагогика.

1. Предмет педагогики и ее взаимосвязь с другими науками.

2. Основные отрасли педагогики и их задачи.

3. Основные принципы и задачи современной педагогики

4. Исторические этапы развития педагогики и образования

5. История педагогики и образования в России

6. Спартанская и афинская системы воспитания

7. Педагогические идеи эпохи Возрождения в трудах Я.А. Коменского

8. Развитие теории обучения в трудах И.Г. Песталоцци

9. Педагогические идеи Д.Локка

10. Педагогическая концепция Ж.-Ж. Руссо

11. К.Д. Ушинский – основоположник научной педагогики в России

12. Педагогические идеи Л.Н. Толстого

13. Педагогическая концепция А.С. Макаренко.

14. Вклад В.А. Сухомлинского в развитие педагогики.

15. Педагогический процесс и его закономерности.

16. Основные категории педагогические науки и их взаимосвязь

17. Средства и методы педагогического воздействия на личность

18. Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение

19. Метод убеждения и педагогические требования к его применению

20. Упражнение, его виды и цели применения

21. Продуктивное и репродуктивное обучение и их взаимосвязь

22. Методы стимулирования в педагогическом процессе

23. Наказание и педагогические требования к его применению

24. Специфика возрастных периодов развития и воспитания личности

25. Особенности использования педагогических методов в деятельности руководителя трудового коллектива

26. предмет и задачи дидактики как теории и практики обучения

27. Система принципов дидактики

28. Основные направления и задачи современной дидактики.

29. Роль предметных методов в процессе обучения и их взаимосвязь с дидактическими принципами

30. Основные пути и средства оптимизации процесса обучения

31. классификация современных методов обучения

32. Формы организации обучения в техническом ВУЗе в современных условиях.

33. Автоматизированные обучающие системы в современной системе образования.

34. Эвристические требования в педагогике и обучении.

35. Современные технологии педагогического обучения

36. Методы программированного обучения

37. Использование деловых и деятельностно-организационных игр в процессе обучения

38. Сущность воспитания и его взаимосвязь с процессом социализации личности.

39. Виды воспитания и их взаимосвязь

40. Сущность, основные направление и задачи умственного развития личности

41. Сущность, задачи, пути и средства гражданско- правового воспитания современного специалиста

42. Эстетическое воспитание и его значение для становления развития человека

43. Реализация задач трудового воспитания подчиненных в деятельности руководителя коллектива.

44. Авторизация и гуманистическая системы воспитания

45. Методы и средства воспитания личности

46. Педагогические способности и их структура

47. Основные требования к личности педагога.

48. Педагогическое мастерство и пути его формирования.

49. Влияние личности педагога на формирование личности обучаемого.

50. педагогическая культура и ее значение для современного руководителя.