РПЗ (Варианты заданий по курсовой работе)

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "РПЗ" внутри архива находится в следующих папках: Варианты заданий по курсовой работе, ИУ5-71_2015, Фрагменты КР, ПРИМЕРЫ (но не образцы) КР по курсу МП в СУ, КР №2 по курсу МП в УС. Документ из архива "Варианты заданий по курсовой работе", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "элементы управления в асоиу" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "элементы управления в асоиу" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "РПЗ"

Текст из документа "РПЗ"

Московский Государственный Технический Университет им. Н.Э.Баумана.

КУРСОВАЯ РАБОТА

по курсу “МИКРОПРОЦЕССОРЫ В УПРАВЛЯЮЩИХ СИСТЕМАХ”

ВАРИАНТ ХХ

Выполнила: Принял:

Студент гр. ИУ5-ХХ к.т.н., доцент Шигин А.В.

ХХХХХХХХ ХХ ________________________ ____________________

“______”___________20ХХ “______”________20ХХ

_____________________________________________________________________________

Москва 20ХХ

Содержание

Содержание 2

Техническое задание. 4

1. Произвести синтез цифрового устройства управления (ЦУУ), заданного логической функцией от 5-ти переменных на основе двух- и трехвходовых логических элементов Шеффера. 5

1.1 Табличная форма заданной логической функции. 5

1.2 МДНФ и Карта Карно заданной логической функции. 6

1.3 Минимизация карты Карно. 6

1.4 Склейки карты Карно. 6

1.5 Обоснование выбора серий логических элементов 7

1.5.1 Двухвходовой логический элемент Шеффера 7

1.5.2 Трехвходовой логический элемент Шеффера 7

1.6 Функциональная схема цифрового управляющего устройства. 7

2.Разработать функциональную схему ЦУУ, заданного логической функцией от 5-ти переменных на основе мультиплексоров с 2-мя и 4-мя информационными входами (Вариант № 1) и двухвходовых логических элементах Пирса. 8

2.1 Табличная форма заданной логической функции 8

2.2 Таблица, устанавливающая соответствие информационных входов мультиплексора заданным управляющим переменным. 9

2.3 Карта Карно, устанавливающая соответствие информационных входов мультиплексора 1-ого уровня с заданным управляющим переменным. 10

2.4 Минимизация логических функций после выделения управляющих переменных Мультиплексора 1-ого уровня 10

2.4.1 Минимизация логической функции D0. 10

2.4.2 Минимизация логической функции D1. 10

2.4.3 Минимизация логической функции D2. 10

2.4.4 Минимизация логической функции D3 11

2.5 Карты Карно, устанавливающие соответствие информационных входов мультиплексоров 2-ого уровня выбранным управляющим переменным. 11

2.5.1 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D0 мультиплексора 1-ого уровня, минимизация и приведение к элементам Пирса. 11

2.5.2 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D1 мультиплексора 1-ого уровня, минимизация и приведение к элементам Пирса. 12

2.5.3 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D2 мультиплексора 1-ого уровня, минимизация и приведение к элементам Пирса. 12

2.5.4 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D3 мультиплексора 1-ого уровня, минимизация и приведение к элементам Пирса. 13

2.6. Обоснование выбора серии логических элементов 13

2.6.1 Двухвходовой логический элемент Пирса 13

2.6.2 Мультиплексор с 4-мя информационными входами 13

2.6.3 Мультиплексор с 2-мя информационными входами 14

2.7 Функциональная схема цифрового управляющего устройства 14

3.Разработать функциональную схему ЦУУ, заданного логической функцией от 5-ти переменных на основе мультиплексоров с 2-мя и 4-мя информационными входами (Вариант № 2) и двухвходовых логических элементах Пирса. 15

3.1 Табличная форма заданной логической функции 15

3.2 Таблица, устанавливающая соответствие информационных входов мультиплексора заданным управляющим переменным. 16

3.3 Карта Карно, устанавливающая соответствие информационных входов мультиплексора 1-ого уровня с заданным управляющим переменным. 17

3.4 Минимизация логических функций после выделения управляющих переменных Мультиплексора 1-ого уровня 17

3.4.1 Минимизация логической функции D0. 17

3.4.2 Минимизация логической функции D1. 17

3.5 Карты Карно, устанавливающие соответствие информационных входов мультиплексоров 2-ого уровня выбранным управляющим переменным. 18

3.5.1 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D0 мультиплексора 1-ого уровня, минимизация и приведение к элементам Пирса. 18

3.5.2 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D1 мультиплексора 1-ого уровня, минимизация и приведение к элементам Пирса. 19

2.6. Обоснование выбора серии логических элементов 20

2.6.1 Двухвходовой логический элемент Пирса 20

2.6.2 Мультиплексор с 4-мя информационными входами 20

3.6.3 Мультиплексор с 2-мя информационными входами 20

3.7 Функциональная схема цифрового управляющего устройства 20

4.Разработать функциональную схему ЦУУ, заданного логической функцией от 6-ти переменных на основе двух- и трех-входовых логических элементов Пирса. 21

4.1 Табличная форма заданной логической функции. 21

4.2 Карта Карно заданной логической функции. 22

4.3 Минимизация карты Карно. 22

4.4 Склейки карты Карно и МДНФ функции. 22

4.5 Обоснование выбора серий логических элементов 23

4.5.1 Двухвходовой логический элемент Пирса 24

4.5.2 Трехвходовой логический элемент Пирса 24

4.6 Функциональная схема цифрового управляющего устройства. 24

5. Разработать функциональную схему ЦУУ, заданного логической функцией от 6-ти переменных на основе мультиплексоров с 8-ю информационными входами и двухвходовых элементов Шеффера. 25

5.1 Табличная форма заданной логической функции. 25

5.3. Таблица, устанавливающая соответствие информационных входов мультиплексора заданным управляющим переменным. 26

5.4 Карта Карно, устанавливающая соответствие информационных входов мультиплексора с заданным управляющим переменным. 28

5.5.1 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D0 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 28

5.5.2 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D1 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 28

5.5.3 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D2 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 28

5.5.4 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D3 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 29

5.5.5 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D4 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 29

5.5.6 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D5 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 29

5.5.7 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D6 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 29

5.5.8 Карта Карно для логической функции, подаваемой на вход D7 мультиплексора, минимизация и приведение к элементам Шеффера. 29

5.6 Обоснование выбора серий логических элементов 30

5.6.1 Мультиплексор с 8-ю информационными входами 30

5.7 Функциональная схема цифрового управляющего устройства. 30

5.8 Сравнение вариантов синтеза Цифрового Устройства Управления. 31

8. Спецификация 31

7. Вывод 31



Техническое задание.

1.Произвести синтез цифрового устройства управления (ЦУУ) в базисах мультиплексоров, логических элементов Шеффера и Пирса в соответствии с заданным вариантом логической функции и управляющих переменных (приложения №1 и №2).

2.Произвести схемотехническое моделирование синтезированных схем ЦУУ с помощью программы Electronics Workbench (ERB).

3.Продемонстрировать работоспособность полученных моделей ЦУУ с индикацией заданных значений логической функции с помощью Word Generator из EWB и результата на выходе схемы с помощью Logic Analyzer и лампочки.

1.а). На основе двух- и трехвходовых логических элементов Шеффера.

б). На основе мультиплексоров с 2-мя и 4-мя информационными входами (два варианта) и двухвходовых логических элементах Пирса.

ЦУУ задано логической функцией от 5-ти двоичных переменных:

Y=(0,1,3,4,6,7,8,9,10,14,16,18,19,20,21,23,26,28,29,30)

Управляющие переменные XхXх, Xх.

2.а). На основе двух- и трехвходовых логических элементов Пирса.

б). На основе мультиплексоров с 8-ю информационными входами и двухвходовых логических элементов Шеффера.

ЦУУ задано логической функцией от 6-ти двоичных переменных:

Y=(1,2,3,4,7,8,13,14,15,16,21,22,23,24,29,30,31,32,36,

37,41,42,43,44,49,50,51,52,57,58,59,60)

Управляющие переменные XхXхXх.

1. Произвести синтез цифрового устройства управления (ЦУУ), заданного логической функцией от 5-ти переменных на основе двух- и трехвходовых логических элементов Шеффера.

1.1 Табличная форма заданной логической функции.

Табличная форма заданной логической функции, термы которой заданы в виде чисел в десятичной системе счисления, имеет вид:

Y=(0,1,3,4,6,7,8,9,10,14,16,18,19,20,21,23,26,28,29,30)

У

0

1

3

4

6

7

8

9

10

14

16

18

19

20

21

23

26

28

29

30

Таким образом, СДНФ заданной функции имеет вид:

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + +

1.2 МДНФ и Карта Карно заданной логической функции.

Карта Карно, соответствующая заданной функции Y приведена в таблице №1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5155
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее