a (Раздаточные материалы)

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Файл "a" внутри архива находится в папке "Раздаточные материалы". Документ из архива "Раздаточные материалы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "управление техническими системами (утс)" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "управление техническими системами (утс)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "a"

Текст из документа "a"

  1. Функциональная блок-схема системы автоматического регулирования.

Тип системы «А»: Автоматический следящий привод с аналоговым регулятором и коррекцией последовательного типа.

Для перемещения сварочной головки на заданное расстояние на вход системы подается текущее значение координаты сварного шва. Разница этого значения и фактического значения координаты сварочной головки из цепи обратной связи (отработанный сигнал) проходит датчик положения и преобразуется в напряжение. Оно подается на предварительный усилитель. Далее сигнал корректируется, чтобы добиться желаемого качества системы. Затем сигнал усиливается усилителем мощности. Усиленный сигнал подается на двигатель, в результате чего ротор двигателя начинает вращаться и приводит в движение (через редуктор, преобразующий вращательное движение ротора двигателя в поступательное движение сварочной головки) сварочную головку.

  1. Неизменяемая часть системы:

Математическая модель дaтчика положения сварочной головки:

, (1)

где: - напряжение на выходе датчика положения [В];

- коэффициент передачи датчика положения [В/мм];

- текущее значение координаты сварного шва [мм];

- фактическое значение координаты сварочной головки [мм];

- отклонение координаты сварочной головки от её требуемого положения, ошибка позиционирования [мм].

Математическая модель предварительного усилителя:

, (2)

где: - напряжение на выходе предварительного усилителя [В];

- коэффициент усиления предварительного усилителя [ед];

- напряжение на выходе датчика положения СГ [В].

Математическая модель усилителя мощности:

, (3)

где: - напряжение на выходе усилителя мощности [В];

- коэффициент усиления усилителя мощности [ед];

- постоянная времени усилителя мощности [с];

- напряжение на входе усилителя мощности (на выходе предварительного усилителя) [B].

Математическая модель исполнительного двигателя:

, , (4)

где: - электромеханическая постоянная времени двигателя [c];

- коэффициент передачи двигателя [paд/c B];

- угловая скорость вращения ротора двигателя [paд/c];

- мгновенное значение угла поворота ротора двигателя [paд].

Математическая модель рeдуктopа:

, (5)

где: - коэффициент передачи редуктора[мм/рад];

- линейное перемещение головки сварочного автомата [мм];

  1. Система дифференциальных уравнений элементов системы.

Работа схемы описывается системой:

(6)

Выразим из первого и второго уравнений системы (6):

.

Тогда система примет вид:

(7)

  1. Передаточные функции элементов системы

Для перехода к описанию элементов системы с помощью передаточных функций необходимо перейти к изображениям, воспользовавшись преобразованием Лапласа:

. (8)

Применим (8) к уравнениям (1) – (5). Запишем изображения уравнений (1) – (5)

, (9)

, (10)

, (11)

, (12)

, (13)

Отношение входа к выходу в уравнениях (9) – (13) представляет собой передаточную функцию.

Передаточная функция дaтчика положения сварочной головки:

Передаточная функция предварительного усилителя:

Передаточная функция усилителя мощности:

Передаточная функция исполнительного двигателя:

Передаточная функция рeдуктopа:

  1. Структурная схема системы

  1. Приведем исходную структурную схему к эквивалентной – с единичной обратной связью.

  1. Разомкнутая система:

Передаточная функция разомкнутой системы:

. (14)

Замкнутая система:

Передаточная функция замкнутой системы по управляющему воздействию:

. (15)

Передаточная функция ошибки по управляющему воздействию:

(16)

  1. В изображениях общее дифференциальное уравнение имеет вид:

, (17)

где - передаточная функция системы. Она представляет собой правильную несократимую дробь;

- вход системы ( );

- выход системы ( ).

Преобразуем уравнение (17):

,

,

(18)

Воспользуемся обратным (8) преобразованием Лапласа и запишем уравнение (18) в оригиналах:

. (19)

Уравнение (19) представляет собой общее дифференциальное уравнение замкнутой системы.

  1. Характеристическим полиномом системы в разомкнутом или замкнутом состоянии является знаменатель соответствующей передаточной функции.

Из (14) получим характеристический полином системы в разомкнутом состоянии:

. (20)

Из (15) получим характеристический полином системы в замкнутом состоянии:

. (21)

  1. Проведем анализ устойчивости системы, используя частотный логарифмический критерий устойчивости Найквиста: если разомкнутая система устойчива, то для устойчивости замкнутой системы необходимо и достаточно, чтобы число пересечений логарифмической фазовой характеристикой уровня – снизу вверх при положительной логарифмической амплитудной характеристике было равно числу пересечений сверху вниз.

Из полученных графиков можно сделать вывод, что рассматриваемая замкнутая система является неустойчивой.

  1. Проведем анализ статических режимов работы системы.

Установившееся значение выходной переменной системы на внешнее управляющее воздействие единичного уровня:

Установившееся значение ошибки системы на внешнее управляющее воздействие единичного уровня:

  1. Передаточная функция системы имеет вид правильной несократимой дроби:

,

Перейдем от описания системы с помощью передаточной функции к модели в пространстве состояний. Введем векторы состояния X, управления U, выхода Y. Компонентами вектора контролируемых выходных переменных Y назначим выходную регулируемую переменную и рассогласование между регулируемой переменной и её требуемым, желаемым значением .

,

(22)

Применим к системе (22) обратное преобразование Лапласа и примем: , .

Тогда получим описание системы через пространство состояний:

(23)

Систему (23) можно представить в иной форме:

(24)

где – матрица Фробениуса;

;

;

.

  1. Выпишем характеристический полином автоматической системы (24):

или (25)

Проведем анализ устойчивости системы, используя алгебраический критерий анализа устойчивости Рауса: для того, чтобы замкнутая система была устойчива необходимо и достаточно, чтобы все коэффициенты 1-го столбца таблицы Рауса были положительны, что эквивалентно требованию, что все коэффициенты второго столбца положительны.

Пусть полином имеет вид:

.

Таблица Рауса.

Коэфф-ты с четными индексами

а0

а2

Коэфф-ты с нечетными индексами

а1

а3

Запишем таблицу Рауса для полинома (25), с учетом числовых значений параметров:

Коэфф-ты с четными индексами

0,0301

1

Коэфф-ты с нечетными индексами

0,5

28,29

Так как среди коэффициентов первого (второго) столбца есть отрицательные, то можно сделать вывод, что рассматриваемая автоматическая система неустойчива.

  1. В исходных данных задано значение , которое обеспечивает заданные характеристики точности системы.

вычисляется следующим образом:

. (26)

Из (16) получается следующее выражение для :

, , ,

Следовательно необходимо добавить в систему П-регулятор с передаточной функцией .

Функция ошибки будет иметь вид:

Вывод: заданные характеристики точности системы обеспечиваются при введении звена с коэффициентом усиления, равным 1,965.

  1. Проверим полученную в п. 14 систему на устойчивость. Воспользуемся частотным критерием Найквиста.

Вывод: Систему надо корректировать (сделать устойчивой и удовлетворяющей заданным динамическим характеристикам: , )

  1. Проведем синтез корректирующего устройства для системы, передаточная функция которой в разомкнутом состоянии:

(30)

Введем в систему корректирующий фильтр, передаточная функция которого .

Тогда выражение (30) примет вид:

, (31)

где T – подлежащий определению параметр корректирующего фильтра.

Замкнутая система в свою очередь будет иметь вид:

Передаточная функция этой системы:

. (31)

Характеристическое уравнение замкнутой системы:

Так как данная система должна удовлетворять , то найдем корень характеристического уравнения который соответствует данному перерегулированию. Значение величины перерегулирования и корня характеристического уравнения связаны между собой формулой:

. (33)

Из (33) получим значение : . Подставляя в (31) найдем значение Т.

.

При этом значении Т система становится устойчивой:

Список используемой литературы.

1. Пугачев В.С. Основы автоматического управления. М., Наука, 1968.

2. Попов Е.П. Теория линейных систем автоматического регулирования М., Наука, 1978.

3. Львов Н.С., Гладков Э.А. Автоматика и автоматизация сварочных процессов, М., Машиностроение, 1982.

9


Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее