Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » УМ пособие для подготовки к экзамену

УМ пособие для подготовки к экзамену (Учебно-методические материалы для заочников), страница 7

2017-07-08СтудИзба

Описание файла

Файл "УМ пособие для подготовки к экзамену" внутри архива находится в папке "Учебно-методические материалы для заочников". Документ из архива "Учебно-методические материалы для заочников", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "УМ пособие для подготовки к экзамену"

Текст 7 страницы из документа "УМ пособие для подготовки к экзамену"

Народные движения середины XVII века следует рассматривать в следующей последовательности: анализ их причин, ход, итоги и последствия.

1648–50гг. —“Соляной бунт” в Москве и восстания в других городах. Причины: резкое увеличение налогов, в том числе на соль; злоупотребления чиновников и купцов; недовольство посадского населения существованием “белых слобод”. Итог: частичное удовлетворение требований восставших (ликвидация “белых слобод”, отмена налога на соль и т.д.), но одновременно юридическое оформление крепостного права по Соборному Уложению 1649 г.

1650-е гг. —церковный раскол, его причины; особое внимание обратить на превращение поначалу чисто религиозного движения в социальное. Наиболее яркое проявление — Соловецкое восстание 1668 – 76гг.

1662г. — “Медный бунт” в Москве . Причины: выпуск медных денег вместо серебряных из-за продолжающейся войны с Польшей, инфляция, рост цен. Ход – чисто стихийный бунт; последствия – поражение, но при этом медные деньги отменены.

1668 – 1671гг. — крестьянская война Степана Разина. Рассматривается поэтапно.

1667г. — поход атамана Василия Уса под Тулу (показал слабость местной администрации).

1668 –1669гг. — грабительский “поход за зипунами” в Персию.

1670 – 1671гг. — сама крестьянская война.

Повод: казаков с награбленной добычей не пустили в Астрахань, попытка местного воеводы конфисковать эту добычу, восстание казаков.

Особое внимание обратить на тот факт, что поначалу движение было чисто казацким и лишь на втором этапе с середины 1670 года приобрело характер крестьянской войны. Указать признаки крестьянской войны:

  • масштабность (по территории);

  • вовлечены огромные массы людей;

  • крестьяне должны составлять не менее 50% участников;

  • преобладают антикрепостнические и антидворянские

требования.

Ход: АстраханьЦарицын (апрель 1670 г.)Астрахань(июнь 1670) Поволжьеосада Симбирска (сентябрь 1670 – октябрь 1670 г.) отступление на Донпленение Степана Разина и его казнь 4 июня 1671 г.падение Астрахани — последнего оплота восставших 27 ноября 1671 г., окончание войны.

Итоги и последствия: поражение, дальнейшее усиление крепостнического гнета, но на донские земли крепостное право не было распространено.

4. Внешняя политика. Следует обозначить мировую тенденцию: территориальное расширение государств. Ее проявление в России: борьба за выход к морям и ее результаты; политика территориальной экспансии России на Западе и Востоке. Воссоединение Украины с Россией.

Ключевые даты:

1632 – 1634гг. — Смоленская война, ее цели, ход, условия Поляновского мира (Смоленск остается у Польши, но король Владислав окончательно отказывается от прав на русский престол.)

1637 – 1642гг. — “Азовское сидение”, почему Земский собор отказал в помощи казакам? (нет денег на ведение длительной войны с Османской империей).

1653 –1654гг. — воссоединение Левобережной Украины с Россией и последовавшая за ним война с Польшей (1654 – 1667 гг.),условия Андрусовского перемирия (Смоленск и Левобережная Украина — у России плюс Киев на два года).

1656 –1661гг. — безрезультатная война со Швецией, условия Кардисского мира (сохранение status quo).

1677 – 1681гг. — война с Османской империей. Причины: претензии турок на Украину; ход: осада турками крепости Чигирин; итог: Бахчисарайский мир на 20 лет (признаны права России на Украину).

1686г. — “Вечный мир” с Польшей (Киев за Россией), Россия вступает в антитурецкий союз с Польшей, Австрией и Венецией. Крупный внешнеполитический успех, так как впервые в 17 веке после Смуты Россию признали полноправным международным партнером.

1687 и 1689гг. два неудачных похода в Крым князя В.Голицына во исполнение “Вечного мира” с Польшей.

1689г. — Нерчинский договор с Китаем, установление границ по Амуру, почти все спорные территории отошли к Китаю.

Вывод: Россия смогла решить только одну из двух главных задач: добилась возврата захваченных Польшей территорий. Вторую задачу — добиться выхода к морям — решить не удалось.

Раздел 4.

4.1.Россия в конце XVII – первой четверти XVIII века

Причины реформ Петра I. Приход Петра к власти. Проведение реформ. Внешняя политика. Общий итог петровского правления.

1. Прежде всего, следует рассказать о роли XVIII века в европейской и мировой истории, об экономических и социально-политических предпосылках преобразования традиционного общества в России.

2.Главное событие этого периода в России — широкомасштабные реформы, связанные с именем Петра I. Пэтому следует дать краткую характеристику политической и социально–экономической обстановки в стране в последние два десятилетия XVII века, связанной с политической борьбой придворных группировок Милославских и Нарышкиных. В этих сложных условиях и происходило формирование личности ПетраI.

Ключевые даты:

1672г. — рождение Петра I от второго брака Алексея Михайловича с Натальей Нарышкиной.

1676г. — смерть Алексея Михайловича.

1676 – 82гг. — правление Федора Алексеевича (слабоумный), фактически клана Милославских (во главе — царевна Софья), борьба с Нарышкиными.

15 мая 1682г. — стрелецкое восстание против Нарышкиных, победа Милославских, объявлено о совместном правлении двух сводных братьев: Ивана V и Петра I при регентстве родной сестры Ивана V царевны Софьи.

1682 – 1689гг. — правление царевны Софьи и ее фаворита князя Василия Голицына (попытки усилить центральную власть, наладить контакты с Западом, укрепление международных позиций России — вступление в антитурецкую лигу в союзе с Польшей, Австрией, Венецией).

1689г. — попытка воцарения Софьи, стрелецкий мятеж, свержение Софьи, прекращение регентства.

1689 – 1725 гг. — правление Петра I. Характеристика: выдающийся государственный деятель, провел многочисленные реформы, превратившие Россию в мощное централизованное государство, очень энергичный, настойчивый в достижении цели, деспотичный. Исключительная черта — воздействовал на подданных личным примером.

  1. Анализ предпосылок реформ.

В ответе обязательно должна прозвучать мысль о том, что реформы проводились не на пустом месте, а были подготовлены всем предшествующим развитием России в направлении абсолютизма.

Главная причина реформ — внешнеполитическая — проведение активной внешней политики с целью добиться выхода к морям. Конкретные причины отдельных реформ станут понятнее, если их рассмотреть в виде логической схемы:

1.Необходимость добиться выхода к Черному и Балтийскому морям для нормального развития экономики (исходный пункт).

2. Для этого нужны сильная армия и флот (этим обусловлены военные реформы).

3. Для успешного ведения боевых действий помимо армии и флота необходимо вооружение и обмундирование (этим обусловлены экономические реформы).

4. Для финансирования ведения войны необходимы дополнительные источники дохода

5. Чтобы лучше собирать налоги, необходима централизованная система управления и система контроля (этим обусловлены административные реформы).

6.Чтобы управление было более эффективным, стал необходим определенный уровень образования чиновников (этим обусловлены реформы в области культуры и образования).

  1. Реформы Петра I.

Желательно их рассмотрение в той же логической последовательности, что и причины реформ.

А. Военные реформы; здесь необходимо выделить два аспекта:

  • вопросы комплектования рядового состава (за счёт введения рекрутских наборов);

  • вопросы комплектования офицерских кадров и их обучение (решались за счёт введения для дворян обязательной пожизненной службы, организации военных школ и отправки для обучения за границу).

Б. Экономические и налоговые реформы тесно связаны с ведением военных действий:

  • необходимость обеспечить армию и флот вооружением;

  • создание за государственный счёт металлургических заводов на Урале;

  • накопление «золотого запаса» внутри страны для финансирования войны (вопрос решался при помощи политики меркантилизма и протекционизма);

  • создание дополнительных источников доходов (проведение денежной (уменьшение содержания драгоценных металлов в монете) и налоговой реформ): введение в1718-24гг. после переписи населения нового прямого налого-подушной подати и многочисленных косвенных налогов.

Вопрос: как рассчитывался размер подушной подати?

Итог: к 1725г. доходы бюджета выросли в 4 раза. За счёт чего?

В. Административные реформы.

Они проводились в направлении максимальной централизации управления и усиления личной власти монарха.

Административные реформы следует рассматривать в следующем порядке:

Реформы местного управления.

Цель – переложить на органы местного управления расходы по сбору налогов, наладить строгий контроль над поступающими доходами.

Ключевые даты:

1699-1700 гг. – создание Ратуши в Москве и земских изб в городах, с целью переложить на них расходы по сбору налогов и пошлин.

1708-1710 гг. – первая областная реформа, деление страны на восемь губерний с фактически диктаторской властью губернатора. Создание 2-звенной системы (уезд – губерния).

1719 г. вторая областная реформа: замена 2-х звенной системы на 3-ёх звенную (уезд – провинция – губерния).

Почему она была проведена?

Реформы центрального управления

Ключевые даты:

1711г. – создание вместо Боярской Думы Сената (подробно охарактеризовать его функции как высшего судебного и исполнительного органа) и органов контроля – прокуратуры и института фискалов (их функции).

1717-1721гг. – создание вместо 44 приказов – 11 (затем 14) коллегий.

Проанализировать их структуру, порядок принятия решений, сгруппировать в 3 блока: силовые, финансовые, экономические.

1721г. – завершение церковной реформы, создание Синода – части государственного аппарата, что означало окончательное подчинение церкви государству.

1722г. – издание «Табели о рангах» (структура, порядок получения чинов и продвижения по службе, общее значение (новый принцип занятия должностей не по знатности рода, а по уровню личных способностей и образования, сделал дворянство открытым сословием, способным пополняться за счет наиболее талантливых представителей из других сословий)).

Г. Реформы в области культуры и образования

Их следует рассматривать по следующим направлениям:

  • насильственное насаждение западного образа жизни и культурных ценностей (проанализируйте, почему так происходило);

  • усиление светских начал в образовании и культуре (переход на новое летоисчисление, введение гражданского шрифта, организация первого музея Кунсткамеры, первой печатной газеты, первого общедоступного театра и т.д.);

  • организация ассамблей (какую роль они сыграли в укреплении светского образа жизни новой знати?);

  • новшества в архитектуре (строительство Петербурга по заранее намеченному плану, первые дворцово-парковые ансамбли в Петергофе и Ораниенбауме – подражание французскому Версалю) и живописи (появляется портретный жанр – портреты Петра I А. Матвеева и И.Никитина).

Вывод: активно шел процесс секуляризации культуры, но насильственное насаждение западных культурных ценностей имело как плюсы, так и минусы; значение: создание культурного барьера между дворянством и социальными низами.

Внешняя политика

Главная цель – борьба за выход к морям.

Особое внимание обратить на то, что первоначальной целью ПетраI была борьба вовсе не за выход к Балтийскому морю, а за выход к Чёрному морю. Попытка реализации этой цели – два Азовских похода 1695- 1696гг. и «Великое посольство» 1697-1698гг. (Какова была его главная задача и почему её не удалось выполнить?).

Лишь из-за неудачи «Великого посольства» происходит переориентация всей внешней политики с Южного направления на Северное направление (борьба со Швецией за выход к Балтике).

Северную войну (1700-1721гг.) удобнее рассматривать поэтапно.

Ключевые даты:

I-ый этап – 1700-1706гг. – от разгрома под Нарвой до выхода Польши (1704г.), а затем Саксонии (1706г.) из Северного союза, самый тяжёлый период для России, она осталась без союзников, один на один с могущественной Швецией.

19 ноября 1700г. – разгром русских войск под Нарвой, ошибка Карла XII (посчитал Россию разгромленной и не представляющей опасности).

Декабрь 1701г. – первая победа под Эресфером, взятие крепости Орешек (Нотебург, Шлиссельбург). (1702г.)

1703г. – основание Петербурга.

1704г. – «детронизация» Августа II в Польше.

1706г. – выход из войны Саксонии.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее