Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Тестовая база по Истории. 2012.

Тестовая база по Истории. 2012. (Учебно-методические материалы для заочников), страница 10

2017-07-08СтудИзба

Описание файла

Файл "Тестовая база по Истории. 2012." внутри архива находится в папке "Учебно-методические материалы для заочников". Документ из архива "Учебно-методические материалы для заочников", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "история" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Тестовая база по Истории. 2012."

Текст 10 страницы из документа "Тестовая база по Истории. 2012."

в) 1905

г) 1914

д) 1900.

9. Для российского капитализма на рубеже XIX-XX вв. был(а,о) характерен(на, но)…

а) огромная роль государства

б) низкая концентрация производства

в) слабая роль государства

г) высокий процент рабочего класса

д) преобладание городского населения.

10. Российский капитализм на рубеже XIX-XX вв. характеризуется

а) высокой концентрацией производства

б) незначительной ролью государства в экономике

в низкой концентрацией рабочей силы

г) преобладанием городского населения

д) низкими темпами прироста промышленной продукции

11. Возникшие в конце XIX века объединения предприятий, осуществлявшие контроль над рынками путем концентрации материальных и финансовых ресурсов, назывались…

а) торговыми корпорациями

б) монополиями

в) мануфактурами

г) фабриками

д) концессиями

12.Когда началась и когда потерпела поражение революция 1905-1907 гг.:

а) 3 января – 11 декабря 1905 г.;

б) 7 января 1905 г. – 8 июля 1906 г.;

в) 9 января 1905 г. – 3 июня 1907 г.

г) 1 января 1905 г. ─ 3 июня 1907 г.

д) 9 января 1904 г. ─ 12 июня 1907 г.

13. К периоду революции в России в 1905-1907 г. относится:

а) отречение Николая II от престола;

б) установление двоевластия;

в) назначение главой правительства Керенского А.Ф.

г) указ об учреждении Государственной Думы.

д) начало Первой Мировой войны.

14. К периоду революции в России в 1905-1907 г. относится:

а) Всероссийская Октябрьская политическая стачка

б) издание первой газеты «Ведомости»

в) создание Временного правительства

г) отречение Николая II от престола

д) Ленский расстрел на золотых приисках.

15. Начало революции 1905-1907 гг. в России связывается с …

a) расстрелом мирного шествия к Зимнему дворцу 9 января

б) изданием «Манифеста» 17 октября

в) гибелью крейсера «Варяг»

г) третьеиюньским государственным переворотом

д) отречением Николая II от престола.

16. Расстрел в Петербурге 9 января 1905 г. мирного шествия к Зимнему дворцу с петицией к царю получил название…
а) «Кровавое воскресенье»
б) Ленский расстрел
в) Всероссийская политическая стачка
г) дворцовый переворот

д) штурм Зимнего дворца

17. «Манифест» Николая II, даровавший политические права и свободы, создание парламента, был принят…
а) 17 октября 1905 г.
б) 9 января 1905 г.
в) 3 июня 1907 г.
г) 1 августа 1914 г.

д) 17 октября 1907 г.

18.Основное содержание царского манифеста 17 октября 1905 г. состояло:

а) в предоставлении всему народу политических прав и свобод, в созыве Государственной законодательной Думы;

б) в провозглашении демократической республики;

в) в созыве Учредительного Собрания.

г) в провозглашении всеобщего избирательного права;

д) в даровании российскому народу Конституции.

19.Укажите один из результатов революции 1905-1907 гг. в России:

а) установление демократической республики;

б) создание Государственной Думы;

в) размежевание между большевиками и меньшевиками.

г) отречение Николая II от престола.

д) падение монархии и установление республики.

20. Окончание революции 1905-1907 гг. в России связывается с …

а) третьеиюньским государственным переворотом

б) подавлением Декабрьского вооруженного восстания в Москве

в) созданием Государственной думы

г) «Кровавым воскресеньем»

д) Корниловским мятежом.

21. Начало работы Государственной думы – нижней палаты парламента – относится к … году.

а) 1906

б) 1894

в) 1904

г) 1900

д) 1905

21. «Манифест» 17 октября 1905 года привел к возникновению в России…

а) парламентаризма

б) монополий

в) судебной системы

д) республиканской формы правления

г) конституционной монархии.

22.Главный вопрос революции 1905-1907 гг. и в I Государственной Думе:

а) военный

б) аграрный

в) национальный

г) религиозный

д) о борьбе с внешней агрессией.

23. Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП) возникла в … году.

а) 1898

б) 1903

в) 1881

г) 1905

д) 1917

24. Раскол РСДРП на два крыла – большевиков и меньшевиков – произошел на II съезде партии в … году.

а) 1903

б) 1900

в) 1905

г) 1898

д) 1917

25. Меньшевистское крыло РСДРП возглавляли…

а)Г.Плеханов и Ю.Мартов

б) В.Ленин и Г.Плеханов

в) В.Чернов и М.Спиридонова

г) П.Милюков и А.Гучков

д) В.И. Ленин и Г.В. Плеханов

26.В I Государственной Думе самой многочисленной была фракция:

а) трудовиков;

б) монархистов;

в) кадетов.

г) демократов

д) анархистов.

27.Какая партия выступала за «социализацию» земли:

а) партия кадетов;

б) !!!партия эсеров;

в) партия октябристов.

г) РСДРП (обе фракции)

д) партия трудовиков

28. Что явилось основной причиной роспуска I и II Государственных Дум в ходе революции 1905 – 1907г.г.?:

а) неприемлемый для власти аграрный проект, предложенный значительной частью Думы;

б) предложенный проект о решении рабочего вопроса;

в) предложенный ею проект о ликвидации монархии.

г) штурм Зимнего дворца

д) захват власти большевиками.

29.Какие три типа политических партий действовали в революции 1905-1907 гг.:

а) пролетарские, народных социалистов, кадетов;

б) кадетов, октябристов, монархистов;

в)революционно-демократические, либерально-буржуазные и монархические

г) революционно-демократические, народные, монархистские

д) консервативные, народные, анархистские

30.К какому политическому лагерю можно отнести организацию «Союз русского народа»:

а) к монархическому

б) к буржуазно-либеральному

в) к революционному

г) к анархистскому

д) социал-демократическому

31. «Союз 17 октября» (октябристы), Партия народной свободы (кадеты) относились к партиям…

а) либеральным

б) социалистическим

в) монархическим

г) революционным

д) социал-демократическим

32. Государственная Дума в России в начале ХХ века, проработавшая полный срок, – …
а) третья
б) первая
в) вторая
г) четвертая

д) пятая

33. Причиной изменения партийного состава и характера деятельности III и IV Государственных дум стал(о)…
а) принятие нового избирательного закона 3 июня 1907 г.
б) «Кровавое воскресенье»
в) поражение Декабрьского вооруженного восстания в Москве
г) указ Николая II от 17 октября 1905 г.

д) вступление России в Первую Мировую войну.

34. Осуществлявший аграрную реформу в 1906-1911 гг. П.А. Столыпин занимал пост …
а) Председателя Совета Министров
б) министра сельского хозяйства
в) министра без портфеля
г) уполномоченного по делам сельского хозяйства

д) Председателя Государственной Думы.

35. Целью столыпинской аграрной реформы являлось(ась)…
а)создание широкого слоя крестьян-собственников
б) отмена крепостного права
в) восстановление временнообязанного положения крестьян
г) национализация земли

д) укрепление крестьянской общины.

36. Осуществление аграрной реформы П.А. Столыпина сопровождалось …
а) созданием хуторов и отрубов
б) раскулачиванием зажиточных крестьян
в) конфискацией помещичьих земель
г) национализацией земли

д) укреплением крестьянской общины

37. Дофеодальный институт, сохранявшийся в русской деревне и ставший основным препятствием для капитализации крестьянских хозяйств в начале ХХ в. ─ это

а) выкупные платежи;

б) помещичье землевладение;

в) община.

г) барщина

д) рассеянная мануфактура

38. Укажите сущность аграрной реформы П.А. Столыпина:

а) развитие тяжелой промышленности для нужд сельского хозяйства, укреплении обороноспособности страны;

б) национализация всей земли и передача ее крестьянам в вечное пользование;

в)!разрушение общины и свободный выход из нее крестьян с закреплением их наделов в частную собственность, с целью создания высокоэффективных фермерских хозяйств

г) прекращение временнообязанного положения крепостных крестьян

д) снижение выкупных платежей, частичное отчуждение помещичьей земли

39.Главным противоречием политической системы Российской империи в период 1907-1917 гг. являлось:

а) противоречие между исполнительной и законодательной властью;

б) противоречие между тенденцией к формированию гражданского общества и неограниченной самодержавной властью;

в) наличие разногласий внутри правительства

г) противоречие между законодательной и судебной системами

д) противоречие между государственной властью и церковью

40. Для развития России в период 1907-1917 гг. характерно:

а) поощрение государством индивидуализма

б) наличие развитого гражданского общества

в) нерешенность аграрного и рабочего вопросов

г) слабая роль государства в экономике

д) отсутствие в России частной собственности

Рекомендуемая основная литература:

    1. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1917-2004: Учебное пособие для студентов вузов.─М.: Аспект-Пресс, 2005.

    2. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: Учебное пособие. М.: ПРОСПЕКТ, 2006.

    3. История России для технических вузов/Под ред. проф. Б.В. Личмана. Изд.2-е. Ростов н/Д: «Феникс», 2005.

    4. Орлов А.С. История России.Учебник. М.: ПРОСПЕКТ, 2006.

    5. Отечественная история. Учебное пособие для технических вузов/Под ред. В.В. Фортунатова. СПб.: Питер, 2005.

    6. Отечественная история: Учебное пособие для технических вузов/ Под ред. Е.В. Бодровой, Т.Г. Поповой. М., 2004.

    7. Семин В.П. История Отечества: Учеб.пособие для вузов.М.: Академический проект: Гаудемус, 2005.

Рекомендуемая дополнительная литература

  1. Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История: Учебник.М.: Академия, 2007.

  2. Данилов А.А. Отечественная история. Учебник. М.: «Проект», 2003.

  3. История Росси для поступающих в вузы: учеб./В.И. Моряков, В.А. Федоров, Ю.А. Щетинов.М.: ТК «Велби», изд-во Проспект, 2006.

  4. Кузнецов Н.И. Отечественная история: Учебник.−М.: «Даш-ков и К0». 2004.

  5. Пантин Е.Г., Плимак И.К. Драма российских реформ и революций: Сравнительно-политический анализ.М.: Весь мир, 2000.

Тема 8. Революционный кризис в России 1917 г.

Нарастание революционной ситуации в России в годы первой мировой войны и политический кризис самодержавия. Самодержавие и либеральная оппозиция. Образование думского «Прогрессивного блока» и его программа.

Падение самодержавия и проблемы исторического выбора. Временное правительство и выборное местное само-управление. Советы: социальная база, партийный состав и влияние на общественные процессы.

Позиции и тактика политических сил в период трех кризисов после февраля 1917 г. Установление единовластия. Контрреволюционный заговор и попытка установления военной диктатуры. Демократическое совещание и предпарламент.

Курс большевиков на захват власти. Радикализация народных масс в условиях нарастающего общенационального кризиса. Победа вооруженного восстания в октябре 1917 г. II-ой Всероссийский съезд Советов. Феномен большевизма. Влияние российской революции на развитие революционной ситуации в Европе и мире.

Распад Российской империи, образование независимых государств на ее территории. Утверждение Советской власти в центре и на местах. Партия большевиков у власти: доктрина мировой пролетарской революции и реальность. Становление диктаторской, централизованной системы власти. Трансформация РКП(б) в ядро советской государственно-политической системы. Свертывание многопартийности. Борьба вокруг Учредительного собрания и его разгон. Социальные предпосылки разрушения гражданского мира в России: комитеты бедноты и Советы. Отношение новой власти к религии. Внешнеполитическое положение страны. Брестский мир.

Основные этапы гражданской войны и интервенции. Белое движение: социальный состав, идеология, программа. Программа и политическая практика большевиков: социальная база поддержки. Общество в условиях «военного коммунизма». Белый и красный террор. Блок правых эсеров, меньшевиков, «независимых социалистов» и националистических организаций под лозунгом «демократической контр-революции». Победа сторонников Советской власти в гражданской войне. Экономические, политические и нравственные последствия гражданской войны в России.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее