informatica_metod_01 (Методические указания по курсовой работе)

18

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Московский Государственный институт радиотехники,

электроники и автоматики

(технический университет)

ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИКУ

Методические указания по курсовой работе

Для студентов специальности 22.02

“Автоматизированные системы обработки информации и управления”

Москва 1998

Введение.

Подготовка высококвалифицированных специалистов по автоматизированным системам обработки информации и управления, обладающих системными знаниями, широким кругозором, навыками практической работы с современными вычислительными машинами и средствами связи предполагает приобретение фундаментальных знаний и практических навыков по программированию.

Целью курсового проектирования по дисциплине “Введение в информатику” является освоение студентами средств и технологии программирования на языке Паскаль.

Ориентированное на самостоятельную работу студентов курсовое проектирование обеспечивает приобретение практических навыков работы по всем этапам технологии программирования.

Методические указания по курсовой работе состоят из двух глав:

• в Главе 1 публикации изложены задачи и требования к содержанию, объёму, структуре результатов и порядку проектирования (Содержится ответ на вопросы: Что надо делать? В каком порядке? В какие сроки?) ;

• в Главе 2 указаний приведена методика работы над курсовой работой, включая методику выполнения, оформления и защиты (Содержится ответ на вопрос: Как делать?).

Глава 1. Требования к результатам проектирования.

1.1. Темы курсовых работ.

Задание на выполнение курсовой работы оформляется в соответствии с Приложением 1.

Индивидуальные требования по КР определяются номером задания, выдаваемого руководителем. Номер задания используется для поиска в Приложении 3 соответствующего варианта задачи, программные средства решения которой необходимо разработать в КР. Выбранная из таблицы Приложения 3 формулировка задачи включается в формулировку темы КР (См. п. 1. Приложения 1).

1.2. Подготовка и оформление задания на КР.

В течении первого месяца текущего семестра студент получает у руководителя вариант задач, оформляет в соответствии с Приложением 1 свой вариант задания на КР и подписывает его у руководителя.

1.3. Объём и содержание курсовых работ.

КР содержит пояснительную записку и графическую часть.

1.3.1. Пояснительная записка.

Пояснительная записка, ее содержание, оформление - один из важных показателей уровня подготовленности студента. Записка должна быть краткой и в то же время содержательной.

Общие требования к пояснительной записке:

• четкость ее построения с использованием стандартов;

• логическая последовательность изложения материала;

• убедительность аргументации проектных решений;

• краткость и точность формулировок, исключающая возможность объективного и неоднозначного толкования;

• доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.

Пояснительная записка должна содержать все необходимые логические, математические, графоаналитические обоснования и расчеты по основным положениям и принятым в КР решениям. Общий объем записки составляет 15-20 страниц рукописного текста с рисунками. Или 12-18 страниц печатного текста .

В состав записки должны входить следующие разделы с примерным указанием их объема в страницах печатного текста приведены в Таблице 1.1:

Таблица 1.1

Наименование раздела	Объём
Введение	0,3
Описание метода решения задачи	1
Описание блок-схемы алгоритма программы	4-7
Описание программы	4-7
Инструкция по использованию	1
Заключение	0,5
Список литературы	0,2
Содержание (оглавление)	1

Кроме перечисленных в Таблице 1.1 разделов пояснительная записка включает титульный лист (См. форму Приложение 2) и оформленное в соответствии с п. 1.2. задание на КР. Задание на КР располагается после титульного листа.

Наполнение всех разделов перечисленных в Таблице 1.1 приводится ниже.

Введение должно содержать формулировки цель курсовой работы и цель обучения в ходе выполнения КР.

Описание метода решения задачи должно содержать предлагаемый в работе или известный из литературы метод решения подлежащей программированию задачи.

Описание блок-схемы алгоритма программы должно разъяснять и дополнять графическое изображение блок-схемы алгоритма, входящего в состав настоящего раздела. Описание блок-схемы должно быть структурировано подобно структуре алгоритма.

Описание программы должно содержать копию текста разработанной в КР программы, описание о процесса и результатов проверки правильности работы программы . Текст программы должен содержать комментарии и иметь ступенчатое оформление. В данном разделе могут быть приведены дополнительные сведения, которые необходимы для понимания программы, не вошедшие в комментарии.

Инструкция по использованию должна содержать описание: назначения программы; входных переменных; результатов вычислений; порядка запуска программы; требований к ресурсам ПЭВМ.

Заключение должно содержать краткое подведение итога проектной работы, общее обоснование соответствия полученных в процессе проектирования результатов поставленным в задании на КР целям.

Список литературы должен содержать список литературных источников, которые были использованы студентом при выполнении КР. В тексте пояснительной записки обязательны ссылки на литературу по всем позициям списка.

Содержание (оглавление) должно и сдержать перечень и расположение в пояснительной записке разделов КР. Содержание должно помещаться в конце пояснительной записки. Разделам из Таблице 1.1 со второго и по пятый включительно должны быть присвоены номера.

1. 3.2. Требования к графической части КР.

Графическая часть КР должна входить в раздел “Описание блок-схемы алгоритма программы”. Графическая часть КР должна быть оформлена на отдельных листах бумаги формата А4 (210 X 297 мм). Рисунки могут быть выполнены на белой или миллиметровой бумаге.

Схема выполняется в обозначениях ГОСТ 19. 701-90. [1]. На главную программу и каждую подпрограмму составляются отдельные схемы;

Глава 2. Методика выполнения курсовой работы (КР).

2.1. Методы проектирования, проектные операции и форма представления результатов проектирования.

При решении сложных задач в любых сферах, в том числе и задач программирования (проектирования программ), используются методы декомпозиции/композиции (структурирования) для преодоления ограниченных возможностей средств решения (проектирования).

2.1.1. На первое место можно поставить итеративный метод последовательных приближений. Этот метод позволяет увеличивать достоверность (бездефектность) результата проектирования постепенно. Схема цикла проектирования курсовой работы приведена на Рис.1.

Начальное формирование требования T(i) к результату КР R(i).

Да

Нет

Да

Нет

Разработка плана модификации OP(s). 3L

Создание новой версии OP(n). 2,1L

Представленная на Рис. 1 схема содержит два итеративных цикла проектирования : глобальный - G; локальный - L. Глобальный цикл (Блоки 2,3,6,7,8) отражает функции руководителя проекта. Локальный цикл (Блоки 4,5,9,10,11,12,13) представляет функции исполнителя КР. С началом КР связан Блок 13. Назначение Блоков Рис. 1 будет раскрыто по ходу изложения материала.

Итеративный метод (в отличии от полностью формализованного) допускает в результатах итераций ошибки, представленные лишними (несвойственными объекту проектирования) или недостающими аспектами, элементами и связями.

Второй метод решения сложных задач - это многоэтапность процесса проектирования. За каждым этапом в системе проектирования стоит уровень детализации или слой управления объекта проектирования. Разбиение на этапы - это метод декомпозиции задачи во времени ( формирование средств решения задачи c совмещением, типа конвейера).

Третий метод проектирования - параллельное (независимое) проектирование составных частей, или элементов объекта проектирования. Разбиение на подсистемы - это метод декомпозиции задачи ( формирование параллельных средств решения задачи) в пространстве. Полнота и правильность представления состава объекта проектирования зависит от этого метода.

Четвёртый метод состоит в выделении отдельных аспектов объекта проектирования, или отдельных его сторон, качественных свойств, характеристик ( формирование параллельных средств решения задач, отвечающих за аспекты). Выделение аспектов объекта связано со специализацией каналов восприятия информации субъектом, “органов чувств“ средств проектирования. Полнота и правильность состава аспектов в представлении объекта проектирования определяется средствами реализации этого метода.