летательные аппараты различного назначения, а также другие транспортные средства, конструкции, системы, объекты, установки и устройства, в которых движутся жидкости и (или) газы или используется их энергия; характеристики механики движения и управления движением различных объектов; процессы проектирования и исследования объектов и систем.

4.3.Виды профессиональной деятельности бакалавров:

расчетно-проектная деятельность;

научно-исследовательская деятельность;

научно-педагогическая деятельность; производственно-технологическая деятельность;

научно-инновационная деятельность;

организационно-управленческая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются университетом совместно с заинтересованными работодателями, предприятиями-партнерами и должны задавать содержание образовательной программы.

4.4.Задачи профессиональной деятельности бакалавров

Бакалавр по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности и специализацией подготовки:

Расчетно-проектная деятельность:

• сбор, анализ и систематизация научно-технической информации, в области летательных аппаратов различного назначения, других транспортных средств и устройств;

• выполнение расчетов, участие в исследованиях и прогнозировании баллистических, гидроаэродинамических параметров и характеристик механики движения и управления движением объектов;

• участие в разработке облика объектов, согласовании разрабатываемых проектов с другими подразделениями предприятия;

• разработка рабочей технической документации, оформление законченных работ, контроль соответствия разрабатываемой технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

• участие во внедрении разработанных технических проектов, оказание технической помощи при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, объектов;

Научно-исследовательская деятельность:

• математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных методик и пакетов программ;

• разработка экспериментального оборудования и создание стендов для проведения экспериментов;

• проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов экспериментов;

• проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

• составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

Научно-педагогическая деятельность:

• участие в довузовской подготовке и профориентационной работе, направленной на привлечение наиболее подготовленных выпускников общеобразовательных учреждений к получению высшего профессионального образования в области баллистики и гидроаэродинамики в Московском авиационном институте;

Производственно-технологическая деятельность:

• организация рабочих мест, их техническое оснащение и размещение технологического оборудования.

• контроль соблюдения технологической дисциплины;

• использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества выпускаемой продукции;

• подготовка документации по менеджменту качества расчетных и исследовательских работ и технологических процессов на производственных участках;

• контроль за соблюдением экологической безопасности;

• участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий;

Научно-инновационная деятельность:

• участие во внедрении результатов научно-технических и проектно-конструкторских разработок в реальный сектор экономики;

Организационно-управленческая деятельность:

• организация работы малых коллективов исполнителей;

• выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем и оборудования для экспериментальных исследований в области баллистики, гидроаэродинамики, механики движения и управления движением объектов;

• подготовка документации для создания системы менеджмента качества продукции.

(Указываются задачи в соответствии с перечисленными в п. 4.3 видами профессиональной деятельности; перечень задач профессиональной деятельности, к решению которых готовится бакалавр, должен быть в основном взят из профессиональных стандартов (квалификационных характеристик) в соответствующей области профессиональной деятельности. Если таковые отсутствуют, перечень задач профессиональной деятельности должен быть сформирован разработчиком ОС ВПО НИУ МАИ при обязательном участии заинтересованных работодателей применительно к условиям подготовки в МАИ).

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ И УСЛОВИЯ ИХ КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

1. Лица, желающие получить квалификацию (степень) бакалавра, должны иметь среднее профессиональное образование, или общее среднее образование, подтвержденное документом государственного образца.

2. Условия конкурсного отбора абитуриентов на образовательные программы подготовки бакалавров по лицензированным направлениям подготовки, определяются “Правилами приема в МАИ”.

3. Получение образования по образовательным программам бакалавриата лицами, имеющими диплом специалиста или бакалавра, рассматривается как получение второго высшего профессионального образования и осуществляется на платной основе.

4. Количество мест приема студентов в МАИ, обучающихся за счет средств федерального бюджета, определяется контрольными цифрами приема, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации (госзаказом) по каждому из направлений подготовки отдельно.

1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

Выпускник по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные компетенции (ОК):

Социально-личностные компетенции (ОК.СЛ)

• готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК.СЛ1);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК.СЛ2);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК.СЛ3);

• осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОКСЛ.4);

• способен адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК.СЛ.5);

Общенаучные компетенции (ОК.ОН)

• способен использовать методологию научного познания в практической деятельности, устанавливать историко-философское соотношение науки и техники, социальных и этических проблем, научной рациональности (ОК.ОН.1);

• способен применять современный инструментарий математического исследования, методы анализа и оптимизации процессов и систем (ОК.ОН.2);

• способен использовать современные фундаментальные знания по естественно-научным направлениям подготовки (физике, экологии, информатике и др.) (ОК.ОН.3);

• способен соблюдать правовые и этические нормы при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК.ОН.5);

Инструментальные компетенции (ОК.И)

• способен самостоятельно приобретать и использовать с помощью информационных технологий новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК.И.1);

• готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК.И.2);

• владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного задач (ОК.И.3).

б) профессиональные компетенции (ПК):

Общепрофессиональные компетенции (ПК.ОП):

• способен демонстрировать профессиональные навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК.ОП.1);

• способен профессионально эксплуатировать современное техническое оборудование (в соответствии с целями программы подготовки специалиста) (ПК.ОП.2);

• способен анализировать и критически резюмировать научную информацию (ПК.ОП.3);

• Понимает необходимость постоянного профессионального совершенствования и готов к систематическому пополнению и обновлению профессиональных знаний и навыков (ПК.ОП.4);

• Готов к ведению инженерной деятельности с соблюдением этических норм (ПК.ОП.5);

• Готов к изменению вида и характера профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами (ПК.ОП.6);

• Понимает возможные последствия принимаемых инженерных решений в социальном контексте и готов нести ответственность за принятие инженерных решений в части профессиональной деятельности (ПК.ОП.7);

• Понимает необходимость соблюдения правовых норм в профессиональной деятельности (ПК.ОП.8);

Профессиональные компетенции по видам деятельности (ПК:)

Расчетно-проектная деятельность (ПК.РП):

• Готов формулировать, анализировать и решать инженерные задачи в области баллистики и гидроаэродинамики, механики движения и управления движением на основе профессиональных знаний (ПК.РП.1);

• Умеет получать, собирать, систематизировать и анализировать информацию в области профессиональной деятельности (ПК.РП.2);

• Способен осваивать и использовать передовой научно-технический опыт при решении профессиональных задач (ПК.РП.3);

• Умеет выполнить техническое и технико-экономическое обоснование принимаемых решений, владеет методами технической экспертизы проекта (ПК.РП.4);

• Владеет методами разработки облика объектов профессиональной деятельности в соответствии с техническим заданием на основе системного подхода к проектированию и современных информационных технологий с использованием средств автоматизации проектно-конструкторских работ (ПК.РП.5);

• Умеет разрабатывать рабочую техническую документацию и обеспечивать оформление законченных проектных и исследовательских работ (ПК.РП.6);

научно-исследовательская деятельность (ПК.НИ):

• Умеет давать математическое описание баллистических и гидроаэродинамических параметров и характеристик объектов, параметров и характеристик механики движения и управления движением объектов, выполнять математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных методик и пакетов программ (ПК.НИ.1);

• Готов к проведению физических и численных экспериментов, других научных исследований, испытаний опытных образцов объектов по заданным методикам (ПК.НИ.2);

• Умеет выполнять измерения и проводить наблюдения, составлять описания исследований, обрабатывать и анализировать полученные результаты исследований, составлять по ним технические отчёты и оперативные документы, технические справки и другие сведения, готовить данные и материалы для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК.НИ.3);

• Владеет навыками разработки и проектирования экспериментального оборудования и стендов для проведения исследований (ПК.НИ.4);

• Готов осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию), подготовку информационных обзоров, рецензий, отзывов и заключений на техническую документацию в области профессиональной деятельности (ПК.НИ.5);

научно-педагогическая деятельность (ПК.НП):

• Готов участвовать в довузовской подготовке и профориентационной работе, направленной на привлечение наиболее подготовленных выпускников школ и других средних учебных заведений к получению высшего образования в области баллистики и гидроаэродинамики (ПК.НП.1);

производственно-технологическая деятельность (ПК.ПТ):

• Владеет навыками проектирования средств испытаний и контроля, оснастки, лабораторных моделей и макетов, а также контроля их изготовления (ПК.ПТ.1);

• Готов к участию в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых объектов (ПК.ПТ.2);

• Обладает необходимыми знаниями и готов к организации рабочих мест, их техническому оснащению и размещению технологического оборудования (ПК.ПТ.3);

• Владеет знаниями и готов к разработке документации по менеджменту качества выполнения расчетных работ и исследований (ПК.ПТ.4);

• Понимает необходимость и готов к контролю соблюдения экологической безопасности (ПК.ПТ.5);

научно-инновационная деятельность (ПК.ИН):

• Готов и способен участвовать во внедрении результатов научно-технических и проектно-конструкторских разработок в реальный сектор экономики (ПК.ИН.1);

организационно-управленческая деятельность (ПК.ОУ):

• Владеет знаниями и готов к выполнению работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, устройств, систем и оборудования для экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности (ПК.ОУ.1);

• Способен организовать коллективную работу при проведении расчетных и исследовательских работ (ПК.ОУ.2);

1. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

1. Основные образовательные программы бакалавриата по направлению подготовки в МАИ в рамках реализации программы «Национальный исследовательский университет» предусматривают изучение учебных циклов (табл.2):

• гуманитарный, социальный и экономический циклы (ГСЭ);

• математический и научно-инженерный цикл (МНЦ);

• профессиональный цикл (ПЦ);

и разделов:

• физическая культура (ФК);

• учебная и производственная практики (П);

• итоговая государственная аттестация (ИГА).

1. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную. Базовые части циклов направлены на формирование общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника и являются обязательными для всех специализаций соответствующих направлений подготовки специалистов. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей); позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности. В вариативной части должна предусматриваться возможность выбора обучающимся дисциплин или модулей с учетом его интересов и пожеланий в объеме не менее одной третьей от вариативной части суммарно по всем циклам ООП.

2. Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык», «Экономика».

3. Профессиональный цикл содержит компоненту общепрофессиональных дисциплин бакалавриата, предусматривающую изучение дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Введение в авиационную и ракетно-космическую технику», «Метрология и стандартизация», «Экономика и организация промышленности».

4. Требования к результатам обучения по всем дисциплинам (модулям) циклов и разделам образовательной программы должны соответствовать требованиям настоящего стандарта к формированию компетенций бакалавра.

Таблица 2

Структура ООП бакалавра

Код	Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения	Трудоем-кость1 (Зачетные единицы)	Перечень дисциплин для разработки программ (примерных), а также учебников и учебных пособий	Код форми-руемых компе-тенций2
ГСЭ	Гуманитарный, социальный и экономический цикл	28-38
ГСЭ.Б	Базовая часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: - основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем; - лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка); - основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире; уметь: читать оригинальную литературу для получения необходимой информации; - применять философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализации личности; анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; владеть: - иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников; - навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений; - навыками практического восприятия информации.	14-19	ГСЭ.Б1. История – 3 ЗЕ. ГСЭ.Б2. Философия - 4 ЗЕ. ГСЭ.Б3. Экономика - 4 ЗЕ. ГСЭ.Б4. Иностранный язык 8 ЗЕ.	ОК.СЛ.1-3,5 ОК.ОН.1,5 ОК.И.2,3
ГСЭ.В	Вариативная часть: В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: уметь: владеть:	15-20
МНЦ	Математический и научно-инженерный цикл	60-70
МНЦ.Б	Базовая часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: - основные понятия и методы дифференциального и интегрального исчисления, линейной алгебры, основ аналитической и дифференциальной геометрии, теории дифференциальных уравнений, элементов функционального анализа и теории функций комплексной переменной, элементов векторного анализа, вариационного и операционного исчисления; элементов математической логики и дискретной математики; - общую характеристику процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; устройство, принципы действия компьютеров различной архитектуры, операционные системы и операционные оболочки; модели решения функциональных и вычислительных задач; основные понятия и методы теории алгоритмов и алгоритмических языков, один из языков программирования высокого уровня, принципы построения баз данных и баз знаний; программное обеспечение и технологию программирования; основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач с применением стандартных программных комплексов, элементы локальных и глобальных компьютерных сетей; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; современные тенденции развития информатики и вычислительной техники, компьютерных технологий; - физические основы и законы классической механики, понятие состояния в классической механике, уравнения движения, законы сохранения; основы релятивистской механики, принцип относительности в механике; кинематику и динамику твердого тела, жидкостей и газов; основные понятия и законы электричества и магнетизма: электростатику и магнитостатику в вакууме и веществе, уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме, материальные уравнения, квазистационарныетоки, принцип относительности в электродинамике; основные понятия и законы физики колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, физический смысл спектрального разложения, кинематику волновых процессов, нормальные моды, интерференцию и дифракцию волн, элементы Фурье-оптики; основные понятия и сведения из области квантовой физики: корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы физических величин, энергетический спектр атомов и молекул, природа химической связи; основные понятия, законы и сведения статистической физики и термодинамики: три начала термодинамики, термодинамические функции состояния, фазовые равновесия и фазовые превращения, элементы неравновесной термодинамики, классические и квантовые статистики, кинетические явления, системы заряженных частиц, конденсированное состояние; физический практикум; - основные понятия, законы и методы теоретической механики: статику; -кинематику точки; -кинематику твердого тела; сложное движение точки и твердого тела; динамику материальной точки; общие теоремы динамики; элементы аналитической механики; устойчивость равновесия и малые колебания; - факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, основы экономики природопользования; элементы экозащитнои техники и технологий; организационные и правовые средства охраны кружающей среды, способы достижения устойчивого развития; уметь: - применять математические методы, физические законы, вычислительную технику для решения типовых и практических профессиональных задач различной сложности при анализе и решении проблем профессиональной деятельности; - работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии архивов данных и программ, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, работать с программными средствами и пакетами общего назначения; - осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий; грамотно использовать нормативно- правовые акты при работе с экологической документацией; владеть: - методами построения математических моделей профессиональных задач и содержательной интерпретацией полученных результатов; методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты; - методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента; - методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия, методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду.	37-40	МНЦ.Б1. Математика МНЦ.Б2. Информатика МНЦ.Б3. Физика	ОК.СЛ.4 ОК.ОН.2,3 ОК.И.1 ПК.ОП.6 ПК.РП.1 ПК.НИ.1,2
МНЦ.С	1. Баллистика и гидроаэродинамика С целью получения данной специализации при изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: уметь: владеть:	8-10	МНЦ.С1. Теоретическая механика	ПК.РП.1
МНЦ.С	Вариативная часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: уметь: владеть:	15-20
ПЦ	Профессиональный цикл	105-115
ПЦ.Б	Базовая (общепрофессиональная) часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: - основные способы получения обратимых изображений; основных геометрических фигур и их задание на чертеже; основные способы преобразования чертежа; теорию и алгоритмы решения основных позиционных и метрических задач; - основные сведения о изображениях - видах, разрезах, сечениях, выносных элементах; геометрические основы форм деталей; аксонометрические чертежи и технические рисунки; изображение соединений деталей; сведения о чертежах и эскизах деталей и сборочных единиц; элементы компьютерной графики, автоматизированное выполнение конструкторских документов; нормативно-техническую документацию; - строение металлических, неметаллических и композиционных материалов; поведение материалов при различных внешних воздействиях; основы технологии обработки конструкционных материалов; - основные гипотезы, принципы, законы сопротивления материалов: растяжение и сжатие; законы Гука и Пуассона; статически определимые и неопределимые системы, методы расчета; сдвиг, кручение, изгиб; сложное напряженное состояние; устойчивость стержней; продольно-поперечный изгиб; определение частот и форм собственных колебаний, вынужденные колебания; резонанс; расчет движущихся элементов конструкций; - основы расчета деталей машин и механизмов: критерии работоспособности, надежность и долговечность, основы теории трения и износа; технологические требования к деталям машин и механизмов; передаточные механизмы и их детали и узлы; соединения деталей машин и механизмов; - основные понятия тандартизации и взаимозаменяемости; методы контроля поверхностей; нормирование отклонений формы, расположения и шероховатостей поверхностей; метрологическое обеспечение, основы метрологии и прикладной статистики; - государственную и международную системы стандартизации и сертификации; систему сертификации приборов, устройств и систем; - основные сведения о среде обитания человека, условиях его обитания в производственной среде; опасные, вредные и поражающие факторы, их классификацию и характеристики; принципы классификации и возникновения чрезвычайных ситуаций (ЧС); организацию и проведение защитных мер при ЧС; социально-экономическую оценку последствий ЧС; методы и средства обеспечения БЖД и ЧС; основы обеспечения безопасности технологических процессов; правовые и социально-экономические аспекты обеспечения безопасности жизнедеятельности (БЖД) и ЧС в промышленности; основы управления обеспечением БЖД и принципы международного сотрудничества в данной области; - анализ и расчет электрических и магнитных цепей; электромагнитные устройства и машины; элементную базу современных электронных устройств; основы цифровой электроники; микропроцессорные средства; электрические измерения и приборы; уметь: - использовать методы начертательной геометрии и инженерной графики, применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации и правила построения чертежей; современные средства машинной графики в практической деятельности; - применять сведения о строении и свойствах металлических, неметаллических и композиционных материалов, их поведении при различных внешних воздействиях; основные технологические методы обработки конструкционных материалов - использовать основные гипотезы и методы теории сопротивления материалов, методы анализа и синтеза исполнительных механизмов; методы расчета и конструирования деталей и узлов механизмов с учетом обеспечения взаимозаменяемости их деталей и узлов; - применять на практике основы метрологии, метрологического обеспечения, прикладной статистики, государственной и международной систем стандартизации и сертификации; - использовать основные методы, способы и технические средства обеспечения безопасности жизнедеятельности в промышленности и при чрезвычайных ситуациях; владеть: - навыками изображения пространственных объектов на плоских чертежах, разработки и оформления эскизов деталей машин, изображения сборочных единиц, сборочного чертежа изделия, составления спецификации, в том числе с использованием методов компьютерной графики; - навыками использования методов теории механизмов и машин, сопротивления материалов, деталей машин и основ конструирования, метрологии и стандартизации при решении практических задач; - основными приемами качественного и количественного анализа опасных антропогенных факторов и научные и организационные основы мер ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.	19-27	ПЦ.Б1. Введение в АРКТ ПЦ.Б2. Метрология, стандартизация и сертификация ПЦ.Б3. Безопасность жизнедеятельности ПЦ.Б4. Экономика и организация промышленности	ОК.СЛ.1,3 ОК.ОН.5 ПК.ОП.8 ПК.РП.3,4 ПК.НИ.3 ПК.НП.1 ПК.ИН.1 ПК.ОУ.1
ПЦ.С	1. Баллистика и гидроаэродинамика С целью получения данной специализации при изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: - основные физические закономерности течений газов и жидкостей; аэрогидродинамические силы, моменты и тепловые потоки; характерные условия движения объектов; основы аэрогидростатики; основы кинематики сплошной среды; основы динамики сплошной среды; основы теории подобия гидроаэродинамических явлений; понятия о методах определения и расчета гидроаэродинамических характеристик технических объектов; - уравнения движения объектов; исходные данные для расчета траекторий объектов; маневренные свойства объектов; установившийся и квазиустановившийся режимы движения объектов; методы расчета параметров неустановившегося движения, заданного программой движения; траектории наведения объектов различных типов; общие уравнения возмущенного движения объектов; свободное и вынужденное движение объектов; динамические свойства объектов в особых случаях; уметь: - использовать физические основы и основные аналитические, численные и инженерные методы расчета, анализа и обобщения результатов теоретических, экспериментальных и натурных исследований гидро- или аэродинамических характеристик различных объектов; сведения о зависимости гидроаэродинамических характеристик различных объектов от их формы и режимов обтекания жидкостью или газом при решении профессиональных задач; - использовать математические модели движения объектов в различных системах координат; методы расчета характеристик движения, характеристик устойчивости и управляемости различных объектов; методы расчета траекторий движения объектов различного типа; принципы построения законов управления и стабилизации в системах управления движением объектов; владеть: - основными методами теоретических и экспериментальных исследований в аэрогидромеханике; - основными методами расчета параметров течений невязких и вязких жидкостей и газов; оценкой силовых характеристик различных тел и тепловых потоков при внешнем обтекании и во внутренних течениях, в том числе с использованием пакетов прикладных компьютерных программ; - основными методами и приемами анализа движения и управления движением объектов и построения траекторий их движения; - основными методами анализа и синтеза систем автоматического управления движением объектов;	11-13	ПЦ.С1. Аэрогидродинамика ПЦ.С2. Динамика ЛА	ОК.ОН.2,3 ПК.РП.1,2,5 ПК.НИ.1,2,3,5
ПЦ.В	Вариативная часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: уметь: владеть:	70-80
ФК	Физическая культура	2		ОК.СЛ.1
П	Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа (практические умения и навыки определяются ООП вуза)	15-20		ОК.СЛ.1,5 ОК.ОН.3 ОК.И.1 ПК.РП.1,2,6 ПК.НИ.1-5
ИГА	Итоговая государственная аттестация	10-15
	Общая трудоемкость основной образовательной программы	240

¹⁾ Трудоёмкость циклов ГСЭ, МНЦ, ПЦ и разделов П, ИГА включают все виды текущей и промежуточной аттестаций и должны соответствовать объему этих циклов во ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.