rpd000009049 (1010308)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009049)
Экология
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Прикладная информатика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Прикладная информатика в экономике | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 504 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 503 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 503 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 6 | 108 | 12 | 20 | 0 | 76 | 0 | Зо |
| Итого | 108 | 12 | 20 | 0 | 76 | 0 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика
Авторы программы:
| Метечко Л.Б. | _________________________ |
| Вострикова С.М. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 503 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 504 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ИНЖЭКИН" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Экология является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать: -историю экологии и причины возникновения экологического кризиса; | |
| 2 | - антропогенные и природные загрязнения и их классификацию; | |
| 3 | - безотходное и малоотходное производство; | |
| 4 | - введение в экологическое право. | |
| 5 | - биогеохимические циклы в экосистемах; | |
| 6 | - глобальную экологию, теория возникновения вселенной, звездных и планетарных систем; | |
| 7 | - глобальные проблемы экологии; | |
| 8 | - закономерности взаимодействия организма и среды; | |
| 9 | - классификацию свойств экосистем; | |
| 10 | - концепции и глобальные модели будущего мира; | |
| 11 | - методику расчета платы за загрязнение окружающей среды | |
| 12 | - международно-правовые принципы построения единой экологической культуры. | |
| 13 | - методику расчета экономической эффективности природопользования; | |
| 14 | - методику экономической оценки ущербов природопользования; | |
| 15 | - механизмы взаимодействия общества и окружающей природной среды; | |
| 16 | - объекты международного сотрудничества в области экологии; | |
| 17 | - определение биосферы земли, ее состав и точные границы; | |
| 18 | - основной закон экологии и виды экологических сукцессий; | |
| 19 | - правило оптимума, законы Либиха и Шелфорда; | |
| 20 | - принципиальную схему взаимодействия природы и общества; | |
| 21 | - принципы охраны природы и рационального природопользования; | |
| 22 | - процессы обмена вещества и преобразования энергии в природе; | |
| 23 | - роль биологического разнообразия в сохранении устойчивости биосферы; | |
| 24 | - синтез и разложение органических веществ; | |
| 25 | - структуру организации объединенных наций (ООН); | |
| 26 | - существующие методы инженерной защиты окружающей природной среды; | |
| 27 | - трофические структуры в экосистемах, пирамиды продукции и биомасс; | |
| 28 | - уровни организации природных систем и иерархичную структуру живых систем; | |
| 29 | - экологические правонарушения, их разграничения. | |
| 30 | - экологический мониторинг и его классификации; | |
| 31 | - экономические механизмы охраны окружающей природной среды; | |
| 32 | - энергетические процессы в экосистемах, энергетические пирамиды; | |
| 33 | Уметь: • применять знания по основам экологического нормирования и права при составлении служебной документации; | |
| 34 | • анализировать и разграничивать экологические правонарушения; | |
| 35 | • анализировать совокупное антропогенное давление на окружающую среду с помощью логистических показателей конкретной территории; | |
| 36 | • оценивать экологическую составляющую при расчете эффективности долгосрочных проектов с учетом коэффициента дисконтирования; | |
| 37 | • планировать природоохранные мероприятия с использованием известных инженерных методов очистки; | |
| 38 | • пользоваться нормативной базой, коэффициентами экологической значимости и коэффициентами-дефляторами при проведении расчетов платежей за загрязнения; | |
| 39 | • произвести расчет предотвращенного экологического ущерба окружающей среде; | |
| 40 | • производить расчет платы за загрязнение окружающей среды | |
| 41 | • рассчитать эколого-экономическую эффективность природопользования с применением природоохранных мероприятий; | |
| 42 | Владеть навыками: прогнозирования негативных воздействий на окружающую среду в процессе производственной деятельности; | |
| 43 | - прогноза эколого-экономической эффективности природоохранных мероприятий; | |
| 44 | • анализа предотвращенного экологического ущерба от применения природоохранных мероприятий; | |
| 45 | • идентификации характера природоохранных правонарушений и квалификацию их с точки зрения юридической ответственности; | |
| 46 | • технико-экономического обоснования выбора наиболее эффективных проектов природоохранной направленности; |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-14 | Способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве |
| 2 | Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества | |
| 3 | Способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | |
| 4 | Способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Экология | Краткая хрестоматия, предмет изучения и история экологии | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 108 |
| Экосистемы. Взаимоотношения организма и среды | 2 | 0 | 0 | 4 | 6 | ||
| Биосфера и человек. Экология и здоровье человека. Загрязнения природной среды, их классификация и нормирование. Экологический мониторинг | 2 | 0 | 0 | 6 | 8 | ||
| Основы экономики природопользования. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы | 2 | 4 | 0 | 16 | 22 | ||
| Экозащитная техника и технологии. Средства инженерной защиты окружающей природной среды | 2 | 16 | 0 | 40 | 58 | ||
| Основы экологического права. Профессиональная ответственность за экологические правонарушения. Глобальные экологические проблемы. | 2 | 0 | 0 | 8 | 10 | ||
| Всего | 12 | 20 | 0 | 76 | 108 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Краткая хрестоматия экологии
- 1.1. Определение предмета «Экология».
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















