rpd000007422 (080200 (38.03.02).Б10 Финансовый менеджмент на предприятиях высокотехнологичных отраслей промышленности), страница 3

6.На каком множестве осуществляется выбор в случае статистической неопределенности?

7.Каковы основные правила статистической "техники безопасности"?

8.Как решается задача выбора при расплывчатой неопределенности, если критериальные функции отождествляются с функциями принадлежности?

9.Какие причины сужают возможности оптимизации в решении реальных проблем?

10.Какие факторы влияют на работу экспертов?

11.Каково главное отличие причинно-следственного описания связи между явлениями от ее описания как отношения "продуцент—продукт"?

12.Что конкретно имеется в виду, когда говорится, что основанием декомпозиции является содержательная модель целевой системы?

13.Как используются понятия существенности и элементарности в процессе декомпозиции?

14.В чем состоит свойство систем, называемое эмерджентностью?

15.Какая совокупность языков описания называется конфигуратором?

16.Почему классификацию можно рассматривать как агрегирование?

17.Чем ограничивается свобода выбора при задании агрегатов в виде числовых функций нескольких переменных?

18.Какие аспекты системы подчеркиваются при рассмотрении ее структуры как агрегата?!

19.Каковы основания для того, чтобы назвать системный анализ прикладной диалектикой?

20.Почему при исследовании реальной проблемы неизбежны неформализованные этапы?

21.Почему любую проблему не следует рассматривать изолированно, вне связи с другими проблемами и явлениями?

22.В чем различие между "рыхлой" и "жесткой" проблемами?

23.Каковы основные трудности выявления целей? Почему после каждого последующего этапа системного анализа следует возвращаться к проверке, уточнению и пересмотру целей?

24.Каково соотношение целей и критериев для оценки альтернатив?

25.В чем состоят главные особенности метода мозгового штурма?

26.Какова основная идея синектики?

27.Какое описание системы необходимо для морфологического анализа ее альтернатив?

28.Почему последовательный и внедренческий этапы системного анализа не могут быть разделены?

29.Каково значение этики в системном анализе?

1. Промежуточная аттестация

1. Рейтинговая оценка (3 семестр)

Прикрепленные файлы: ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ.doc

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Чернышов В.Н. Теория систем и системный анализ: учеб.пособие/В.Н.Чернышов,А.В.Чернышов.–Тамбов: Изд-во Тамб.гос.техн.ун-та,2008.–96с.

2. Волкова В.Н. Теория систем: Учеб. пособие/В.Н. Волкова, А.А. Денисов. — М.: Высш.шк., 2006. — 511 с.:

3. Романов В.Н. Системный анализ для инженеров. – СПб: СЗГЗТУ – 2006г. – 186с.

4. Дмитриев О.Н. Системный анализ в управлении - М.:«Доброе слово», 2003г.-196 с

Литература из электронного каталога:

1. Цыгичко В.Н. Цыгичко В.Н. Прогнозирование социально-экономических процессов. ЛИБРОКОМ, 2009. - 238 с. - ЛИБРОКОМ, 2009.

б)дополнительная литература:

1. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ – М.: «Высшая школа», 1989г., 360с.

2. Круглов М.И. Основы прикладной теории больших систем и системного анализа - М.: "Ротапринт МАИ", 1974г., 229с.

2. Спицнадель В.Н. Основы системного анализа:Учеб.пособие.—СПб.:«Изд.дом «Бизнесс-пресса»,2000г.—326с.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

1. Лекционные занятия: пакет программ Microsoft Office, комплект электронных презентаций/слайдов.

2. Практические занятия: пакет программ Microsoft Office, Konsi-Swot analysis.

1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия: аудитория, презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

2. Практические занятия: аудитория, компьютерный класс (локальная вычислительная сеть кафедры с выходом в Internet).

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Системный анализ в менеджменте »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Системный анализ в менеджменте является частью Математического и естественно-научный цикл дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Менеджмент. Дисциплина реализуется на «ИНЖЭКИН» факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 505.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-2 ,ОК-5 ,ОК-13 ,ПК-8 ,ПК-9 ,ПК-31 ,ПК-32.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: базовыми понятиями теории систем (система, модель, информация), понятиями системного анализа («большие» и «сложные» системы, измерительные шкалы, эмерджентность, декомпозиция, агрегирование, синтез), а также с методами системного анализа, применяемые в исследовании и проектировании организационно-экономических объектов, в формировании с использованием экспертной информации количественных и качественных критериев и показателей оценивания систем, в том числе при условии неопределённости.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие, Семинар, коллоквиум.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Контрольная работа и промежуточная аттестация в форме Рейтинговая оценка (3 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (26 часов), практические (28 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (54 часов) самостоятельной работы студента.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Системный анализ в менеджменте »

Cодержание учебных занятий

1. Лекции

1.1.1. Возникновение и развитие системных представлений.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Роль системных представлений в практической деятельности.

Внутренняя системность познавательных процессов.

Системность как всеобщее свойство материи.

История развития системных представлений.

1.1.2. Модели и моделирование.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Толкование понятия модели.

Моделирование – неотъемлемый этап всякой целенаправленной деятельности.

Способы воплощения моделей.

Условия реализации свойств моделей.

Соответствие между моделей и действительностью: сходство и различие.

О динамике моделей.

1.1.3. Системы. Модели систем.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Множественность моделей системы.

Первое определение системы.

Модель «чёрного ящика».

Модель состава системы.

Модель структуры системы.

Второе определение системы. Структурная схема системы.

Динамические модели систем.

Понятие системы как семантической модели.

1.1.4. Искусственные и естественные системы.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Искусственные системы и естественные объекты.

Обобщение понятия системы. Искусственные и естественные системы.

Различные классификации систем.

О больших и сложных системах.

1.1.5. Модели сложных систем.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Классификация видов моделирования систем.

Принципы и подходы к построению математических моделей.

Этапы построения математических моделей.

1.1.6. Принципы и структура системного анализа.(АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Основные определения системного анализа.

Принципы системного анализа.

Анализ и синтез в системных исследованиях.

Модели систем как основания декомпозиции.

Алгоритмизация процесса декомпозиции.

Агрегирование, эмерджентность, внутренняя целостность системы.

Виды агрегирования.

1.2.1. Роль измерений в создании моделей.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Эксперимент и модель.

Случайный процесс – математическая модель.

Энтропия.

Измерительные шкалы.

Расплывчатое описание ситуаций.

Вероятностное описание ситуаций. Статистические измерения.

Регистрация экспериментальных данных и её связь с последующей обработкой.

1.2.2. Выбор (принятие решений).(АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Критериальный язык описания выбора.

Описание выбора на языке бинарных отношений.

Язык функций выбора.

Групповой выбор.

Выбор в условиях неопределенности.

Выбор в условиях статистической неопределенности.

Выбор в условиях расплывчатой неопределенности.

Экспертные методы выбора.

1.2.3. О неформализованных методах системного анализа.(АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Формулирование проблемы.

Выявление целей.

Формирование критериев.

Генерирование альтернатив.

Алгоритмы проведения системного анализа.

Претворение в жизнь результатов системных исследований.

1.2.4. Системы с управлением.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Раскрываются следующие вопросы:

Аксиомы теории управления.

Принцип необходимого разнообразия.

Модели функций организационно-технического управления.

Организационная структура систем с управлением.

Процедуры принятия решений.

Качество управления.

1. Практические занятия

1.1.1. Развитие системных представлений в науке и практике. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Семинар, коллоквиум

Описание: Отрабатываются следующие вопросы (в процессе дискуссии):

- понятия «система» и «подсистема» ДЕ (1.1);

- понятие «системность» (ДЕ 1.1);

- понятия «алгоритм» и «алгоритмичность» (ДЕ 1.5);

- понятия «анализ и синтез» (ДЕ 1.3, 1.4.).

Индивидуальные выступления обучаемых на семинарском занятии. Перечень вопросов включен в состав УМК по дисциплине.

1.1.2. Основы моделирования. (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Семинар, коллоквиум

Описание: Отрабатываются следующие вопросы (в процессе дискуссии):

- понятия «модель» и «моделирование» (ДЕ 1.6.);

- понятие «отношение» (ДЕ 1.7.);

- свойства моделей (ДЕ 1.6.);

- статистические и динамические модели (ДЕ 1.6., 1.7.);

- варианты отображения моделей (ДЕ 1.5, 1.6, 1.7).