Лекц.БЦВМиСР1-8(2) (Все лекции по БВМиС в ворде)

2017-06-07СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекц.БЦВМиСР1-8(2)" внутри архива находится в папке "Все лекции по БВМиС в ворде". Документ из архива "Все лекции по БВМиС в ворде", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "бортовые вычислительные машины и системы (бвмис)" из 11 семестр (3 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "бвмис" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекц.БЦВМиСР1-8(2)"

Текст из документа "Лекц.БЦВМиСР1-8(2)"

75


МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИСТИТУТ

(ГОСУДАРСТВЕННЫЙ Технический университет)

КУРС ЛЕКЦИЙ

«Бортовые вычислительные машины и системы»

(БВМиС);

Лектор: проф. Белоусов Юрий Алексеевич

2010 г.

Тема 1.

Особенности бортовых вычислительных машин и систем (БВМ и С) по сравнению со стационарными ЭВМ

Особенности БВМ и С по сравнению со стационарными ЭВМ определяются совокупностью двух факторов:

  • Назначением;

  • Условиями применения.

Назначение: Бортовые ВМиС предназначены для решения заданного, фиксированного (ограниченного) набора задач;

Условия применения БВМ и С отличаются от условия применения стационарных ЭВМ:

- жесткими ограничениями по массе, габаритам, потребляемой мощности;

- повышенным уровнем воздействия дестабилизирующих факторов:

  • широкий диапазон температур (-70° ÷ +125°);

  • повышенный уровень влажности;

  • широкий диапазон атмосферного давления;

  • высокий уровень механических воздействий (линейные ускорения, удары, вибрация);

  • радиационные воздействия;

  • нестабильность электропитания (изменения напряжения, скачки, перепады, перерывы);

- высокими требованиями по надежности вычислений;

- наличием специальных терминальных устройств;

- функционированием в реальном масштабе времени.

Совокупность перечисленных факторов определяет существенные различия бортовых ВМ и С от стационарных ЭВМ в следующих вопросах:

  • специальная конструкция (малые габариты, прочность, защита от воздействий дестабилизирующих факторов);

  • использование простых архитектурных решений;

  • использование упрощенного набора команд;

  • ограниченная разрядная сетка;

  • широкое использование форматов с фиксированной запятой;

  • использование постоянного запоминающего устройства для хранения программы;

  • использование надежных специальных интерфейсов.

Все это в совокупности приводит к тому, что разработка БВМ и С – это специальное направление (раздел) вычислительной техники.

Тема №2.

Методика оценки узлов и устройств БВМ и С по критериям сложности (С) и быстродействия (Б).

2.1. Противоречивость критериев С и Б.

Проектирование узлов и устройств бортовых ВМ - это поиск рационального компромисса между критериями сложности и быстродействия.

Требования к увеличению быстродействия, связанные с усложнением и увеличением качества решаемых на борту задач, достигается за счет усложнения аппаратуры, т.е. приводит к росту сложности (С).

С другой стороны ограничения по массе, потребляемой мощности и физическому объему БВМ ужесточаются (на современном истребителе устанавливается более 20- ти БВМ), т.е. требуется минимизировать затраты оборудования, т.е. сокращать сложность аппаратной части БВМ.

Таким образом выбор решения по построению любого устройства и БВМ и С в целом – это поиск компромисса между критериями С и Б.

2.2. Критерий сложности – С (по Квайну).

Сложность устройства определяется суммарным количеством входов логических элементов в составе устройства.

Единица сложности – один вход логического элемента, цена инверсного входа принимается равной 2.

Достоинства критерия оценки сложности по Квайну:

  • является наиболее точным методом, т.к. применяется минимальная единица измерения сложности по сравнению с другими единицами (вентилем, триггером, корпусом и т.д.);

  • позволяет оценивать логические схемы по булевым выражениям;

  • все классические методы минимизации обеспечивают минимум сложности (по Квайну).

Недостаток критерия – трудности расчета сложности для больших устройств – может быть преодолен за счет заранее подготовленных таблиц сложности для более простых узлов.

Пример таблицы сложности триггеров:

Тип

триггера

R-S асинх.

R-S тактир

D тактир

Dt тактир с вн. зад.

J-Kt тактир с вн. зад.

T асинхр

Tt тактир с вн. зад.

Время перекл. tп

2

3

3

4

4

3

3

С

4

8

8

18

20

8

17

2.3. Критерий быстродействия - Б.

Быстродействие - это величина обратная максимальному времени выполнения устройством своих основных функций:

Б = 1 / Tmax

Величина Tmax измеряется в условных единицах времени. Единица измерения Tmax - это задержка сигнала на одном логическом элементе (И, ИЛИ, И-НЕ, …) Задержка сигнала от инверсного входа логического элемента до его выхода принимается равной 2-м условным единицам времени.

Данный критерий обеспечивает высокую точность оценки быстродействия устройств и не зависит от типа используемых логических элементов. Для любой конкретной системы элементов можно легко перейти от условных единиц времени к реальным единицам времени.

2.4. Применение методики на примере построения двух вариантов одноразрядного сумматора.

Одноразрядный сумматор – это узел ВМ, осуществляющий арифметическое сложение трех одноразрядных операндов – ai , bi , ci и формирующий сигналы на выходах Si (сумма) и Сi+1 (перенос в следующий старший разряд) в соответствии со следующей таблицей истинности:

набора

ai

bi

ci

Si

Сi+1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

2

0

1

0

1

0

3

0

1

1

0

1

4

1

0

0

1

0

5

1

0

1

0

1

6

1

1

0

0

1

7

1

1

1

1

1


2.4.1. Сумматор с раздельным формированием выходов Si и Сi+1 ( ∑1 ).

В соответствии с таблицей истинности формируем совершенные дизъюнктивные нормальные формы булевых функций для выходов Si и Сi+1:

Si = (1, 2, 4, 7), Сi+1 = (3, 5, 6, 7);

Проводим минимизацию этих функций с помощью диаграмм Вейча, принимая ai за старший разряд, а сi за младший:


Функция Si не поддается минимизации:

;

Функция после минимизации принимает следующий вид:

Предполагаем, что на входе сумматора нет инверсий входных сигналов ( ). Это предположение распространим на другой вариант построения сумматора. Схема сумматора 1 ( ∑1 ) представлена на рис. 2.1.

Оценки ∑1 по критериям С и Б:

С = 31; ts = 3; tп = 2.

Задержка tп считается как время распространения переноса, т.е. от входа до выхода .

Т.о. сумматор 1 характеризуется следующей тройкой цифр ∑1 (31, 3, 2).

2.4.2. Сумматор с зависимым формированием выходов и Si ( ∑2 ).

Идея построения этого варианта сумматора основана на анализе показанной выше таблицы истинности функционирования сумматора. На всех наборах входных переменных, кроме двух крайних (000) и (111), сигнал на выходе Si можно легко сформировать на основе сигнала на выходе :

(т.е. Si это инверсия ) (2.1);

Теперь остаеться только подкорректировать эту формулу (2.1) для наборов 000 и 111 :

  • для набора (000) это можно сделать так:

(2.2);

Скобка обращается в «0» только на одном наборе (000). Т.о. на наборе (000) формула 2.2. «работает» в соответствии с таблицей истинности, но на наборе (111) она формирует сигнал Si =0;

  • для набора (111) формулу (2.2) необходимо дополнить знаком дизъюнкции ( ) с минтермом , который принимает значение «1» только на одном наборе (111). Окончательный вид формулы для Si будет иметь вид:

(2.3);

Для упрощения схемной реализации ∑2 запишем выражение для выхода в следующем виде:

(2.4);

Схемная реализация ∑2 в соответствии с формулами 2.3 и 2.4 представлена на рис.2.2..

Оценки ∑2 по критериям С и Б : С =17; ts = 6; tп = 2.

Здесь, как и в ∑1 величина tп рассчитывается как задержка распространения сигнала от входа до выхода .

Т.о. сумматор 2 характеризуется следующей тройкой цифр: ∑2 (17, 6 , 2)

2.4.3. Сравнение ∑1 и ∑2

Сумматор 1 (∑1) лучше по критерию быстродействия. Сумматор 2 (∑2) лучше по критерию сложности.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее