153004 (Дихотомия (симметрия-асимметрия) физического развития спортсменов)

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Дихотомия (симметрия-асимметрия) физического развития спортсменов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая культура" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "физкультура и спорт" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "153004"

Текст из документа "153004"

Дихотомия (симметрия-асимметрия) физического развития спортсменов

Доктор биологических наук, профессор И.М. Козлов, Доктор педагогических наук, доцент А.В. Самсонова, Доктор педагогических наук, профессор В.С. Степанов , Государственная академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

Системный подход при решении проблем, связанных с категорией "симметрия-асимметрия", позволяет получить новые факты относительно строения и функций человека. В точке, называемой общим центром масс (ОЦМ), пересекаются три взаимно перпендикулярные плоскости: сагиттальная, фронтальная и трансверсальная (горизонтальная), которые "разделяют" тело человека на правую и левую, переднюю и заднюю, верхнюю и нижнюю части. В этой связи эту точку можно обозначить как центр дихотомии физического развития человека (центр симметрии-асимметрии). К настоящему времени накоплено большое количество фактов, свидетельствующих о том, что относительно сагиттальной плоскости тело человека обладает симметрией по многим морфологическим и функциональным признакам. Наоборот, относительно фронтальной и трансверсальной плоскостей по большинству морфологических, функциональных и биомеханических показателей четко выражена асимметрия.

Например, в анатомии и физиологии прочно укрепилось понятие "антигравитационные мышцы". Под ним понимаются мышцы нижних конечностей, противодействующие силе гравитации. Физиологический поперечник у антигравитационных мышц значительно больше, чем у их антагонистов [9, 6, 3, 14, 13, 15, 12].

Биомеханические условия взаимодействия двигательного аппарата человека с силой тяжести по разные стороны трансверсальной плоскости существенно различаются. Руки, образно говоря, находятся в положении "верхней опоры", поэтому сила тяжести одинаково действует на сгибатели и разгибатели, тогда как нижняя опора (ноги), наоборот, в ортостатической позе обусловливает резкое различие гравитационной нагрузки на мышцы-антагонисты. Морфологические различия четко проявляются при сравнении поперечников сгибателей и разгибателей мышц верхних и нижних конечностей. Для мышц рук характерным является отсутствие различий физиологического поперечника сгибателей и разгибателей, а для мышц ног это различие выражено существенно. Однако в подавляющем большинстве исследований [7, 4, 5, 1, 11, 12] проблемы "симметрии -асимметрии" рассматривались главным образом в плане лево- или правосторонних предпочтений (относительно сагиттальной плоскости), т.е. там, где асимметрия меньше всего выражена. Однако методологически значимая проблема - закономерности сочетания двух противоположных начал, проявляющихся в физическом развитии спортсменов, а также при организации движений в трехмерном пространстве, остается малоразработанной из-за отсутствия соответствующих подходов.

Цель исследования состояла в изучении дихотомии физического развития спортсменов в трехмерном пространстве: определялись морфологические показатели относительно сагиттальной, фронтальной и трансверсальной плоскостей.

В экспериментах участвовали тяжелоатлеты высокой квалификации и спортсмены-разрядники.

Методы исследования:

Антропометрия. Измерялись антропологические показатели: обхваты правого и левого бедра, а также обхваты правого и левого плеча. Все показатели оценивались при расслабленном состоянии мышц. Кроме этого определялись параметры К1 и К2 на бедре и плече (рис. 1).

Математическое моделирование. В настоящее время оценить поперечное сечение мышц верхних и нижних конечностей человека можно посредством применения сложных и дорогостоящих методов: радиоизотопного [2], или томографии. Нами предложен способ косвенной оценки этого показателя на основе антропологических измерений и математических моделей [8].

Статистическая обработка результатов исследования осуществлялась на ПК с использованием пакета прикладных программ: STATGRAPHICS Plus for WINDOWS. Рассчитывались числовые характеристики выборки: среднее арифметическое, стандартное отклонение, ошибка среднего арифметического. Перед статистической обработкой результатов исследования проводились устранение грубых погрешностей и проверка соответствия распределения выборочных данных нормальному закону (W-критерий Шапиро-Уилки и c2-критерий Пирсона). Для проверки статистических гипотез использовались параметрические (t-критерий Стьюдента) и непараметрические критерии (W-критерий Вилкоксона).

Коэффициент асимметрии (КАС) для парных признаков рассчитывался по формуле:

где X - значение большего из симметричных показателей, Y - значение меньшего из симметричных показателей.

Результаты. Рассмотрим с предлагаемой точки зрения влияние вида спорта и уровня спортивного мастерства на проявление асимметрии показателей физического развития спортсменов относительно различных плоскостей.

Антропологические характеристики асимметрии тела спортсменов относительно сагиттальной плоскости.

В табл. 1 представлены антропометрические показатели тяжелоатлетов относительно сагиттальной плоскости.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что развитие мышц рук характеризуется правосторонней асимметрией (КАС у спортсменов-разрядников равен 4,3%, у тяжелоатлетов высокой квалификации - 2,7%). Развитие мышц ног характеризуется левосторонней асимметрией (обхваты бедра левой половины тела больше, чем правой), однако различия несущественны (р < 0,05). Основная закономерность заключается в том, что повышение уровня подготовленности тяжелоатлетов приводит к уменьшению асимметрии физического развития относительно сагиттальной плоскости. КАС, характеризующий асимметрию обхватов правого и левого плеча и бедра, у спортсменов -разрядников составляет 4,3 и 1,7%, а у мастеров спорта - 2,7 и 0,3% .

Антропологические характеристики асимметрии тела спортсменов относительно фронтальной плоскости.

Рис.1

В табл. 2 представлена рассчитанная косвенным способом площадь поперечного сечения мышц-антагонистов плеча и бедра. Полученные результаты свидетельствуют о том, что с повышением уровня спортивного мастерства асимметрия показателей физического развития верхней конечности относительно фронтальной плоскости уменьшается (КАС снижается с 22,1 до 20,5%). В то же время происходит увеличение асимметрии мышц нижней конечности относительно фронтальной плоскости (КАС увеличивается с 41,1 до 50,9%). Основная закономерность заключается в том, что повышение уровня подготовленности тяжелоатлетов приводит к уменьшению асимметрии показателей физического развития относительно фронтальной плоскости мышц верхней конечности и увеличению асимметрии этих показателей у мышц нижней конечности.

Таблица 1. Антропологические параметры правой и левой частей тела у тяжелоатлетов различной квалификации (n = 16), М±т

Параметры, см

Спортсмены-разрядники

Мастера спорта

правая

левая

КАС, %

правая

левая

КАС, %

Обхват плеча

34,8±1,3

33,3±0,3

4,3

39,6±0,4

38,5±0,7

2,7

Обхват бедра

61,7±0,6

62,8±0,6

1,7

64,8±0,8

65,0±0,7

0,3

Таблица 2. Антропологические параметры передней и задней частей тела у тяжелоатлетов различной квалификации (n = 16), М±т

Параметры

Спортсмены-разрядники

Мастера спорта

передняя

задняя

КАС,%

передняя

задняя

КАС,%

Площадь поперечного сечения мышц плеча, см2

40,1±1,3

51,5±0,3

22,1

52,7±0,4

66,3±0,7

20,5

Площадь поперечного сечения мышц бедра, см2

219±9

129±7

41,1

271±10

133±5

50,9

Таблица 3. Антропологические параметры верхней и нижней частей тела у тяжелоатлетов различной квалификации (n = 16), М±т

Плечо

Спортсмены-разрядники

Мастера спорта

Обхват плеча, см

Обхват бедра, см

КАС, %

Обхват плеча, см

Обхват бедра, см

КАС, %

Правое

34,8+1,3

61,7±0,5

43,5

39,6±0,5

64,8±0,9

38,8

Левое

33,3±0,2

62,8±0,6

46,9

38,5±0,7

65,0±0,7

40,7

Рис. 2. Асимметрия физического развития спортсменов относительно различных плоскостей

Антропологические характеристики асимметрии тела спортсменов относительно трансверсальной плоскости. Влияние занятий тяжелой атлетикой на антропологические показатели мышц верхней и нижней частей тела представлены в табл. 3. Известно, что для тяжелоатлет ов характерн а одновременная высокая активность всех мышц, противодействующих силе тяжести и инерции. Этим объясняется тот факт, что возрастание уровня спортивного мастерства тяжелоатлетов связано с уменьшением асимметрии в развитии верхних и нижних конечностей (КАС, характеризующий отношение обхватов плеча и бедра правой части тела у спортсменов-разрядников , равен 43,5%, у мастеров спорта - 38,8%, соответственно левой - 46,9 и 40,7%; см. табл. 3). Таким образом, основная закономерность заключается в том, что повышение уровня подготовленности тяжелоатлетов приводит к уменьшению асимметрии физического развития спортсменов относительно трансверсальной плоскости.

Все три основные закономерности характеризует рис. 2.

Выводы. 1. С повышением уровня спортивного мастерства дихотомия (симметрия-асимметрия) физического развития тяжелоатлетов в трехмерном пространстве формируется неоднозначно: относительно сагиттальной и трансверсальной плоскостей асимметрия морфологических признаков уменьшается, относительно фронтальной для мышц нижних конечностей возрастает, а для верхних - уменьшается.

2. Предлагаемый подход позволяет исследовать не только элементарные связи и зависимости дихотомии физического развития человека, но и ее неоднозначную, многостороннюю структуру.

Список литературы

1. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. - М.: Медицина, 1981.- 288 с.

2. Зациорский В.М., Аруин А.С., Селуянов В.Н. Биомеханика двигательного аппарата человека.- М.: ФиС, 1981.- 143 с.

3. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека: Учебник для ин-тов физкультуры.- М.: ФиС, 1965. Т. 1, с. 18.

4. Ильин Е.П. О функциональной асимметрии ног //Теория и практика физ. культуры, 1963, № 1, с. 22-25.

5. Лебедев В.М. Теоретическое и прикладное значение феномена асимметрии в спорте //Теория и практика физ. культуры, 1975, № 4, с. 28-31.

6. Лесгафт П.Ф. Основы теоретической анатомии, часть 1.- СПб.: Товарищество художественной печати, 1905. - 351 с.

7. Поцелуев А.А. Вопросы двигательной функции человека //Вопросы теории и методики преподавания физической культуры. - Казань, 1965. Вып. 1, с. 3-33.

8. Самсонова А.В., Катранов А.Г., Степанов В.С. Устройство для оценки поперечного сечения мышц //Удост. на рац. предл. № 167/03 от 28.02.2001.

9. Сеченов И.М. Очерк рабочих движений человека. - М.: Кушнерев, 1901. - 139 с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее