39127 (Система приемов и методов достижения эффективности взаимоотношений «адресант – адресат» в современной радиожурналистике), страница 2

Основными методами исследования стали экспертная оценка, системный и сравнительный анализ, социально-политический и функциональный подходы, историко-сравнительный метод, контент-анализ.

Научная новизна исследования заключается в анализе и обобщении опыта работы отечественного радиовещания. В диссертации содержательно описана история начального периода краевого радиовещания, изучены особенности радиоречи на каждом этапе развития радиовещания, выделены наиболее эффективные приемы и методы взаимодействия радиожурналиста и массовой аудитории.

Положения, выносимые на защиту.

1.Изучение приемов, форм и методов достижения эффективных взаимоотношений с радиоаудиторией особенно важно для журналистов. Профессионал должен знать теорию и специфику жанров. Современным радиожурналистам необходимы также аналитические способности, умение владеть методикой журналистской работы. Таким образом, имеется необходимость обобщения и осмысления теории и практики радиовещания последних лет на базе уже существующих публикаций.

2.Проблему эффективности радиожурналистики следует рассматривать с точки зрения удовлетворения и развития информационных потребностей аудитории.

3.Достижение контакта с аудиторией в условиях современного радиовещания требует баланса письменных и устных текстов. Следует использовать метафорические возможности радиотекста, их специфику и преимущества, определяемые функциональными потребностями и предметным своеобразием и разнообразием методов работы в эфире.

4.Диалогичность – одно из обязательных качеств радиожурналистики. Обратная связь в процессе взаимодействия радиожурналиста и аудитории дает возможность приспособить сообщение под коммуникационный канал для повышения эффективности передачи информации и увеличивает вероятность соответствия между отправленным и принятым значением.

5.При выборе приемов и методов взаимодействия радиожурналиста и массовой аудитории необходимо учитывать специфику радио и психологические особенности акустического восприятия.

Теоретическая значимость работы заключается в обобщении опыта отечественной радиожурналистики и разработке системы приемов и методов взаимодействия радиожурналиста и массовой аудитории.

Практическая ценность диссертационного исследования. Предлагаемые приемы и методы достижения эффективных взаимоотношений «адресант – адресат» в современной радиожурналистике, целесообразно использовать как в теоретических курсах журналистских, общефилологических дисциплин («Основы журналистики», «Стилистика»), так и в деятельности журналиста-практика. Результаты исследования могут применяться при проведении спецкурсов и спецсеминаров по проблемам эффективности СМИ, в практике преподавания журналистского мастерства.

Основные теоретические положения диссертационного исследования апробированы на научно-практических конференциях, научно-методических семинарах кафедры электронных СМИ и журналистского мастерства КубГУ, а также опубликованы в ряде научных публикаций.

Структура исследования обусловлена поставленными целями и задачами. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы, включающего 206 источников.

основное содержание работы

Во введении обосновывается актуальность темы диссертации, определяются цели, задачи и объект исследования, формулируются основные положения выносимые на защиту, раскрывается научная новизна, указываются теоретическая значимость и практическая ценность диссертации.

Первая глава «Традиционная система приемов взаимодействия радиожурналиста и массовой аудитории: историко-типологический аспект» состоит из трех параграфов.

В параграфе 1.1 «Корреляционная модель «адресант – адресат» в рамках становления советского радиовещания» дается обзор первых лет деятельности отечественного радиовещания. Исследователи обычно выделяют 10 дифференцированных периодов: 1917–1924 гг., 1924–1928 гг., 1928–1932 гг., 1932–1941 гг., 1941–1945 гг., 1945–1956 гг., 1956–1970 гг., 1970–1980 гг., 1981–1990 гг., и современный период, его началом считается постановка задач перед радио на принципиально новом хронологическом витке.

Корни советского радиовещания уходят в так называемую политико-агитационную журналистику. Особенности первого периода радиовещания вытекают из специфики задач, стоящих перед принципиально новым средством массовой информации. В первую очередь эти задачи определялись реальными политическими, социальными и экономическими условиями жизни страны. Материал, составляющий содержание радиосообщений, как правило, представлял собой текст, уже опубликованный в прессе.

По социально-политическим направлениям событийные трансляции рассматриваемого периода целесообразно разделить на следующие: общественно-политические, просветительские и развлекательные.

Незабываемая страница истории нашей Родины – патриотическая деятельность советского радиовещания в период войны. Огромную роль тогда сыграли радиотрансляционные узлы в тылу и в прифронтовой полосе. Основу программ информационного и общественно-политического вещания в годы войны составляли материалы Совинформбюро.

С самого начала вещания советская радиожурналистика использовала в эфире жанры речевого общения с массовой аудиторией: лекции, доклады, беседы, выступления у микрофона государственных деятелей. Радиовещание родилось в лоне письменных текстов и воспринималось в качестве своеобразной газеты, трансформирующей разговорность газетных жанров в эфире. Становление вещания предопределялось общностью социальных функций печати и радио. Решающее влияние на жизнь письменных текстов оказывала цензура, которой было удобнее и эффективнее отслеживать и контролировать политическое содержание передач.

В параграфе 1.2 «Контактоустанавливающая функция радио эпохи социального застоя (1970–1980 гг.)» анализируется работа радио в период социального застоя.

Обзоры печати в радиовещании в советское время были подчинены усилению пропагандистского начала. Источниками информации служили в основном органы партийной и советской власти, поэтому тексты строились по одному шаблону, в вариантах допускались лишь незначительные колебания.

Местное радио передавало обзоры партийных, советских, молодежных изданий региона. И это тоже были своего рода установки на решение конкретных проблем всех сфер республики, края, области. Практиковались обзоры центральной прессы. Все ошибки, совершаемые радиожурналистами, беспощадно карались.

Кроме того, произошло резкое усиление цензуры, ей подвергались даже комментарии к трансляциям спектаклей и концертов. Это привело к значительным изменениям в характере программ. Из эфира пропадали дискуссионные программы на злободневные темы, практически исчезли сатирические программы, сменившись чисто развлекательными. Все программы предварительно записывались на пленку, проходили жесточайшую цензуру руководства Радиокомитета.

Радио того времени пыталось стать всеохватывающим как тематически, так и адресно. Главным было стремление закрыть все ниши и не оставить ни один возрастной и социальный пласт населения без интеллектуального и информационного общения и идеологического контроля. Весь этот механизм, направленный на укрепление государственных устоев, существовавший много лет и запрограммированный на работу без сбоев, из года в год действовал в соответствии с «многолетними традициями радиовещания», а на практике – с идеологическими и технологическими штампами. С такими результатами Всесоюзное радио подходило к очередным рубежам истории.

Параграф 1.3 «Радиовещание времен перестройки и постсоветского периода» посвящен анализу радиовещания периода перестройки и гласности. Определенным рубежом в истории средств массовой информации стал 1985 г. Информация приобрела открытость. Значительным шагом правительства на пути достижения гласности послужило принятие закона о печати и отмена цензуры. Круг запретных тем, которые и прежде вызывали несомненный интерес слушателя, а в новых условиях стали особенно актуальными, сузился.

Годы перестройки внесли много нового в развитие отечественного радиовещания. С одной стороны, радиопропаганда, оставаясь противоречивой, с трудом освобождалась от прежних стереотипов и штампов, продолжала замалчивать острые темы, вплоть до общенациональной трагедии на Чернобыльской АЭС. С другой стороны, журналисты радио начали интенсивный поиск новых тем, форм вещания, иной тональности разговора, диалога с радиослушателем. Сегодня можно сделать вывод о том, что в условиях гласности сложилось новое вещание.

Государственные радиокомпании стараются сохранить прежний опыт советского вещания, обращаются к письменным текстам, модифицируя их, приспосабливая к новым функциональным задачам. Коммерческие радиостанции, работающие в музыкально-информационном формате, отдают предпочтение разговорным формам и жанрам, ориентированным на контекст общения со своей аудиторией. Однако остаются жанры, хранящие письменную основу своих текстов: языка, структуры, тональности, контактной обращенности к аудитории. Этого требует их функциональная природа и методы обработки информации. К ним относится в первую очередь информационное радиосообщение и радиокорреспонденция, а также редкие в современном эфире радиоочерки и радиокомпозиции.

Итак, радио, осваивая новые возможности в речевом проявлении и устанавливая контакты с аудиторией, ищет разумный баланс письменных и устных текстов, используя их специфику и преимущества, которые определяются функциональными потребностями и предметным своеобразием и разнообразием методов работы в эфире.

Вторая глава «Социально-когнитивная теория подачи радиоинформации на современном этапе» включает четыре параграфа.

В параграфе 2.1 «Социально-когнитивная теория подачи радиоинформации на современном этапе» рассматриваются модели, описывающие коммуникационные процессы.

История создания моделей коммуникации насчитывает более полувека. Основной и наиболее активный период развития теории коммуникации пришелся на 1950-е гг. У каждого из исследователей неизбежно складывалось представление о том, как именно протекает процесс коммуникации, с позиций которого они и разрабатывали свои направления. Практически во всех областях можно почерпнуть ценные сведения относительно процесса коммуникации в целом. Эти данные можно объединить в следующие группы: коммуникации и обмен установками (К. Ховланд и Йельская школа); эмпирическое изучение значений (Ч. Осгуд и другие исследователи из Иллинойского университета); межличностные отношения в связи с процессами массовой коммуникации (К. Лазарсфельд и его коллеги из Колумбийского университета); теории диссонанса, консистентности и прочие психологические теории, рассматривающие когнитивные процессы в их отношении к массовой коммуникации); применение математической теории информации К. Шеннона применительно к процессам массовой коммуникации (Дж. Миллер, К. Черри и др.). Опыт, накопленный в этих областях, составляет основу всех коммуникационных моделей.

В последующие годы модели коммуникации продолжали создаваться исследователями (системная, фрактальная и др.). В настоящее время вопрос моделирования процесса коммуникации остается актуальным для изучения процесса коммуникации.

В параграфе 2.2 «Модели, объясняющие феномен медиавоздействия» рассматриваются модели, описывающие воздействие, оказываемое опосредованной коммуникацией.

Акт коммуникации подразумевает поэтапное протекание определенного процесса. Даже в простейшей форме при общении между двумя людьми присутствует интерактивное или транзактное измерение. При межличностной коммуникации получатель может немедленно установить обратную связь с отправителем. Во время беседы или дискуссии в непосредственной или опосредованной форме отправители и получатели имеют возможность неоднократно меняться своими коммуникативными ролями.

Процесс массовой коммуникации обеспечивается единственным или несколькими источниками (обычно комплексными, такими, например, как продюсерский центр совместно с телевизионной сетью), которые передают одну и ту же транзитную информацию миллионам потребителей. Аудитория часто гетерогенна, т.е. характеризуется различными демографическими параметрами и, как правило, неизвестна для источника информации.

В параграфе 2.3 «Инновационность методов радиовещания на современном этапе» отличаются положительные и отрицательные стороны современных методов радиовещания.

Рассмотрение проблемы эффективности радио с точки зрения удовлетворения и развития информационных потребностей аудитории дает возможность точнее определить роль канала в едином информационном пространстве, выявить резервы и недостатки, которые препятствуют слаженной и эффективной деятельности всей информационной системы.

Традиционно механизм развития, изменения такого сложного объекта, как аудитория радио, раскрывается системой показателей, создание которых опирается на выявление его целостности и четкое представление его структуры и функций. К первой группе характеристик аудитории относятся качественно-количественные признаки, с их помощью описывается внутренняя структура аудитории, относительно независимая от системы СМИ. Вторая группа характеризует аудиторию в ее непосредственных взаимоотношениях с радио и выражается рядом качественно-количественных характеристик, описывающих процесс потребления массовой информации. Третья группа связана с изучением воздействия радиосообщений на сознание аудитории.

Современные массово-коммуникационные отношения предполагают взаимодействие двух субъектов – адресанта – адресата, в рамках которого каждый участник процесса, осуществляя свою специфическую деятельность, предполагает активность партнера. Лишь в этом случае аудитория включена во всю систему общественных отношений. Адресанту для установления диалоговых отношений или реализации целей своей деятельности необходимо учитывать потребности, интересы, мотивы, установки и соответствующие им характеристики аудитории, включающие и ряд специфических, формируемых путем прямого участия средств массовой информации. При таком подходе аудитории отводится деятельная, целевая роль, выступающая результатом коммуникативного процесса.