23119 (Ноосферная концепция и береговое природопользование)

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Ноосферная концепция и береговое природопользование", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "география" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "география" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "23119"

Текст из документа "23119"

Ноосферная концепция и береговое природопользование

В.И. Лымарев

Как известно, представление о ноосфере относится к 20-40-м годам XX в. и принадлежит В.И. Вернадскому – великому русскому естествоиспытателю. Он рассматривал ноосферу как переходную от биосферы, под которой понимал особую земную оболочку, включающую в себя совокупность живых организмов, находящуюся во взаимодействии с косным веществом нижней части атмосферы, всей гидросферы и верхней части литосферы. Результатом является постоянная миграция химических элементов, обусловленная солнечной энергией и обеспечивающая "всюдность" жизни. Такой биохимический принцип ныне используется при изучении геосферы (гео­графической оболочки) – понятие, довольно близкое понятию био­сферы В.И. Вернадского. В настоящее время, в частности, говорят о Международной геосферно-биосферной программе исследований.

В выдающейся научной деятельности В.И. Вернадского высшим достижением и является разработка представления о ноосфере как новой формы организованности – результате разумного взаимодействия биосферы и общества. Об этом было кратко сказано в 1944 г. в специальной статье "Несколько слов о ноосфере". В опубликованных после его смерти руко­писях можно найти дополнительные высказывания о ноосфере, несколько раскрывающие сущность введенного в науку термина. Так, в "Размышлениях натуралиста" подчеркивается: "Биосфера перешла, или, вернее, переходит в новое эволюционное состояние – ноосферу, перерабатывается научной мыслью социального человечества". В этой трактовке ноосфера рассматривается как уже преобразованная биосфера; допускается также, что скорее всего ноосферный процесс только начался. Видимо, такое толкование явилось причиной, по которой впоследствии одни исследователи связывают наступление ноосферного периода с появлением 30-40 тыс. лет назад человека разумного, а другие начало этого периода относят к 40-м годам ХХ в., после овладения человечеством атомной энергией, ставшей решительной силой преобразования окружающей среды.

Заметное ухудшение природного состояния этой среды потребовало разработки мер, которые обеспечили бы рациональное природопользование. Для многих ученых стало ясным, что методологической основой может послужить ноосферная концепция В.И. Вернадского. Этому посвящены исследования известного геолога А.Л. Яншина. Со своими представлениями выступил в печати экономист В.Н. Степанов, который рассматривает ноосфернуюя концепцию с позиций экономики и экологии. Научному творчеству В.И. Вернадского, связанному с учением о биосфере и ноосфере, посвящена книга медико-биолога В.И. Казначеева. Проблема ноосферы широко трактуется и математиком Н.Н. Моисеевым, которым выдвигается понятие коэволюции, т.е. совместной эволюции человека и природы в ходе развития биосферы и ноосферы.

Значительное участие в разработке идей В.И. Вернадского принимают географы, которые опираются прежде всего как на интегральные процессы, так и на экологический подход. Среди фундаментальных проблем интегративной географии известный ученый И.П. Герасимов придавал первостепенное значение крупной междисциплинарной проблеме, связанной с созданием научных основ преобразования современной биосферы и ноосферы в XXI веке. В структуре такого преобразования предусматриваются следующие вопросы: научно-техническая революция и ее воздействие на трансформацию этих сфер, регионально-типологические проблемы такого преобразования (в том числе и применительно к Мировому океану) и прогноз переходных состояний в процессе превращения биосферы в ноосферу. Несомненно, указанное определяет основы, на которых должно строиться современное рациональное природопользование, в том числе океаническое и береговое.

Не случайно, что обсуждение имеющегося опыта и перспектив дальнейшего развития ноосферной концепции В.И. Вернадского явилось темой дискуссии в Институте географии АН СССР, состоявшейся в 1988 г.

Некоторые из прочитанных докладов впоследствии были опубликованы в развернутом виде. Так, В.С. Преображенский уделил внимание методологической проблеме соотношения между понятиями ноосферы и ноосферогенеза. Введение последнего понятия в науку имеет важное значение, благодаря чему биосфера и ноосфера отражают собой этапы длительного развития географической оболочки. В настоящее время продолжается стадия протяженного процесса ноосферогенеза на нашей планете, т.е. формирование ноосферы происходит со времени появления человека разумного.

Такого мнения придерживается Н.Ф. Глазовский, которым идея ноосферогенеза детализирована в предложенной периодизации формирова­ния ноосферы, а также в разработке ее структурных уровней. Основательное обоснование такого понимания ноосферогенеза именно с историко-географических позиций было произведено В.В. Анненковым, который рас­смотрел основополагающие вопросы: содержание, подходы к периодизации и развитие противоречий. Особо подчеркивается, что ноосферогенез – эволюционный процесс, изучаемый на разных территориальных уровнях (глобальном, региональном и локальном). Это делается "... для выявления исторически меняющихся закономерностей стихийной и сознательно ре­гулируемой взаимной адаптации социально-экономических и природных систем и прогнозирования этой адаптации в будущем" [3, с.39].

Совершенно другой взгляд на научное содержание понятия ноосферы имеет Ф.Н. Мильков [17]. Он считает, что ноосферный период в истории нашей планеты начинается с 40-х годов XX столетия, когда важнейшим для человечества стало решение следующих вопросов: предотвращение возможной атомной войны и гибели цивилизации, прекращение деградации человечества, вызванной обострением экологической обстановки, для чего необходимо добиваться мира и рационального природопользования с безотходным производством. Таким образом, понимание научного содержания ноосферы Ф.Н. Мальковым резко сжено во временном аспекте, что находится в противоречии с представлениями по этой проблеме ряда географов.

Весьма существенно, что учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере применительно к географической оболочке (геосфере) ныне получило мировое признание, чему свидетельствует принятие Международным советом научных союзов известной Международной геосферно-биосферной программы (МГБИ). Главная задача географов сводится к изучению эволюции и взаимодействия природных и природно-антропогенных геосистем. В.М. Котляковым [14, с. 8] обращается внимание на то, что "должны изучаться природные, социальные и экономические географические системы на глобальном, региональном и локальном уровнях, географические пояса и зоны, природно-хозяйственные регионы с их транспортными сетями и системами поселений, ландшафты, территориально- и акваториально-производственные комплексы, береговые зоны и другие природные и природно-антропогенные системы" (выделено нами. – В.Л.). Разработкой поставленных вопросов в 90-е годы занимались ученые различных географических учреждений, базирующихся на единой системе исследований, которая является сос­тавной частью Международной геосферно-биосферной программы.

Важно, что формирование ноосферы и стратегии выживания человечества в основном был посвящен Международный симпозиум "Космос, цивилизация, общечеловеческие ценности", состоявшийся в 1990 г. (Болгария). Обсуждались и географические проблемы, связанные с выявлением этапов становления ноосферы и разработкой механизма изучения ноосферогенеза; главным образом внимание уделялось своеобразию этапов биосферы и ноосферы. В решении симпозиума рекомендовалось организовать международный институт ноосферы и издавать международный журнал "Ноосфера". Большое значение имеет то, что учеными многих стран создание ноосферы рассматривалось как сравнительно длительный процесс взаимодействия в системе "общество и природа", нашедший отражение в новом понятии ноосферогенеза.

Становится объяснимым проявившийся интерес географов к познанию океанической и береговой среды с позиций учения В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Ведь это связано с тем, что с конца 70-х годов начинает развиваться океаническое и береговое природопользование. Появились отечественные отдельные издания и статьи по природопользова­нию как собственно океана, так и береговой зоны. В 80-е годы в берегопользовании начинают применяться социально-экологический и геоэкологический интегральные подходы, которые по своей сущности способствовали развитию представления о формирующейся береговой ноосфере [16 и др.].

Известно, что в современной социоэкологии одним из основополага­ющих понятий признается природно-хозяйственная система, а ведь ноосферная концепция принимается в этой науке за ее теоретическую основу. Для берегового природопользования важное значение имеет введение и обоснование В.А. Дергачевым [12 и др.] в общетеоретическом аспекте принятого ныне понятия природно-хозяйственной контактной зоны суша-океан. Существенно, что эта зона представляет собой исторически осложняющуюся зону взаимодействия населения, хозяйства и природы. В регио­нальном плане социально-экологические вопросы наиболее удачно были разработаны применительно к береговой зоне в известной монографии, посвященной лиманно-устьевым комплексам Причерноморья [15]. Значение этого труда велико, так как в основе его лежит представление о комплексах, имеющих природно-хозяйственное содержание, формирование которых определяется современным процессом ноосферогенеза. Важно, что структурной основой выполненного исследования послужила географическая трактовка строения природной среды в ее ландшафтном понимании, а это, как известно, составляет фундамент комплексного береговедения, предмет изучения которого является ареной деятельности ноосферогенеза [7].

Геоэкологический подход, тесно связанный по своему содержанию с социоэкологическим подходом, в чем можно убедиться на примере лиманно-устьевых комплексов, позволяет познать свойственную береговым экосис­темам изменчивость их функционирования, акцентируя внимание на изучении ландшафтно-экологических особенностей. Такой подход направлен на выявление важной роли биогенного компонента в этих системах, что созвучно представлениям В.И. Вернадского об огромном значении живого вещества в развитии нашей планеты. В береговедении термин "геоэкология береговой зоны моря" был применен Н.А. Айбулатовым [1], связавшим это понятие с учением В.И. Вернадского о ноосфере. Основываясь на многочисленных примерах интенсификации антропогенной деятельности, он заключил, что они "свидетельствуют о превращении береговой зоны моря в зону ноосферы и показывают, что негативное влияние человека на эту зону преобладает" [1, с. 86]. Это по своей сути правильно, но следует исходить не из понятия существующей ныне береговой ноосферы, а из представления о современной активизации ноосферогенеза, который в будущем превратится, по всей вероятности, в береговую зону, в действительно зону разумной деятельности человека. Добавим к сказанному, что позднее Н.А. Айбулатов и Ю.В. Артюхин опубликовали монографию по геоэкологии шельфа и берегов Мирового океана [2]; в ней большое внимание уделено определению предмета и задач новой отрасли науки. Монографическое обобщение почти 900 научных источников – отечественных и зарубежных – выполнено Ю.С. Долотовым [13], которым рассмотрены пути рационального природопользования прибрежных областей Мирового океана; при их определении использованы геоэкологический и социоэкологический подходы.

Региональные вопросы геоэкологии береговой зоны дальневосточных морей, которые находятся в неодинаковых ландшафтно-зональных и природно-хозяйственных условиях, рассмотрены П.Ф. Бровко [6]. При этом используется междисциплинарный подход к проведению геоэкологического исследования береговых геосистем, направленного на всестороннее их познание, имея целью применение полученных знаний для создания морских хозяйств (культивирование лососевых рыб, промысловых водорослей и беспозвоночных). Внимание уделено также проблемам охраны дальневосточных берегов, созданию сети морских заповедников, в которых сохранились береговые ландшафты, в том числе и чувствительные к изменениям среды живые организмы. Названы крупные прибрежные акватории, где наиболее сильно проявляется отрицательная деятельность антропогенного фактора (Анадырский лиман, Авачинская губа, пролив Невельского, заливы Анива и Петра Великого).

Сопоставление основных представлений о социоэкологическом и геоэкологическом интегральных подходах к познанию береговой ноосферы выявляет значительный разнобой в современных взглядах исследователей. Прежде всего обнаруживается, что береговая ноосфера принимается как ныне существующая, хотя ее освоение является еще преимущественно нерациональным (Н.А. Айбулатов). Ряд ученых понимает под ноосферой сферу разума будущего нашей планеты, которая в настоящее время испытывает активное воздействие процесса ноосферогенеза (В.С. Преображенский и др.). Установлено также, что вследствие своего положения на контакте суша-океан береговая зона подвергается в эпоху НТР усиленному антропогенному воздействию, причем в основном негативному (Ю.В. Артюхин и др.).

На этом основании современная переходная эпоха от биосферы к ноосфере должна рассматриваться как стадия энергичного проявления процесса ноосферогенеза, ведущего к формированию сферы разума, составной частью которой станет береговая ноосфера. Вероятно, поэтому сейчас еще нельзя со всей определенностью говорить о существовании последней как полностью соответствующей понятию ноосферы. Однако налицо интенсивный ноосферогенез, который непреклонно ведет к возникновению ноосферы. В связи с этим береговую зону нельзя рассматривать только во взаимодействии с атмо-, гидро-, лито- и биосферой (понимаемой как совокупность организмов), но надо присоединить к ним формирующуюся ноосферу. Ведь познание сложной природно-хозяйственной контактной зоны суша-океан требует применения ноосферной концепции, обеспечивающей в изучении такой зоны наивысший уровень интеграции. Для этого должны быть использованы прежде всего тесно связанные подходы – социоэкологический и геоэкологический, каждый из которых раскрывает с соответствующим акцентом особенности взаимодействия общества и природы применительно к зарождающейся береговой ноосфере. Анализ работ показывает, что в них обычно отмечается крен в ту или иную сторону. Одной из главных задач становится дальнейшая разработка методологической основы берегового природопользования, направленной на использование ноосферной концепции В.И. Вернадского во всей ее полноте.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее