75390-1 (Методы системной фонологии), страница 2

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Методы системной фонологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "языковедение" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "языкознание, филология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "75390-1"

Текст 2 страницы из документа "75390-1"

3.3. Классификация

Классификация фонем традиционно рассматривается как заключительный этап фонологического анализа. Всякую лингвистическую единицу (и фонему в том числе) можно охарактеризовать синтагматически (через способность комбинироваться с другими единицами, с учётом контекста, где она появляется) и парадигматически (через признаки,

2 См. Черноглазова М.В. Фонематический состав слов: традиционные фонологические школы и системная фонология // Ярославский педагогический вестник. 2002. № 2. С. 47-50.

отличающие её от других единиц того же рода в тех же самых контекстах). Соответственно, можно выделить два типа классификаций:

а) дистрибутивная (функциональная), основанная на комбинаторных особенностях фонологических единиц, и

б) конституциональная (структурная), основанная на особенностях фонологических признаков.

Обе классификации можно рассматривать как взаимодополняющие. Первый тип встречается в глоссематике и у дескриптивистов, второй - в пражской школе и частично в дескриптивизме [7. С. 159].

Различные типы классификаций представляют деление фонем на различные классы:

а) дистрибутивные, например, встречающиеся в начальных, конечных или интервокальных группах согласных [5], и

б) конституциональные, например, компактные-диффузные, прерывные-непрерывные [17].

Другой пример конституциональной классификации фонем - предложенное А. А. Реформатским разбиение фонем на группы «экви-валентности» («валентность» определяется как совокупность реально значимых в данном языке дифференциальных признаков): фонемы располагаются по степени уменьшения валентности [9]. При построении дистрибутивной классификации фонем могут получиться

а) частично пересекающиеся структурные ряды фонем, т. е. классы фонем, имеющие ряд сходных признаков, например, в дескриптивизме [2], или

б) категории и субкатегории фонем, находящиеся в иерархии, то есть вся совокупность фонем делится на классы (категории), каждая категория по определённым признакам разбивается на ряд субкатегорий и т.д., например, в глоссематике [5].

Классификация является, как правило, заключительным этапом фонологического анализа. Заметим, однако, что объединение фонем в определённые классы совместно с сегментацией и идентификацией позволяет решить только первую из двух задач фонологии, сформулированных выше, - задачу установления и описания фонологических единиц. Очевидно, что данных этапов недостаточно для решения второй задачи - установления отношений между единицами. А между тем, именно определение фонологических отношений обусловливает полноту и законченность проведённого анализа и позволяет дать объяснение различным фонологическим явлениям. Поэтому мы считаем необходимым продолжить описание методов и этапов фонологического анализа и в четвёртом разделе обратимся к анализу отношений фонологических единиц.

3.4. Анализ отношений

Анализ отношений фонем продиктован необходимостью исследования всей совокупности фонем данного языка как единой системы. В традиционной фонологии понятие системы фонем и её внутренних отношений встречается у многих исследователей, однако вопрос об определении их сущности, как правило, не ставится или раскрывается поверхностно. Во многих работах можно найти лишь те или иные классификации фонем, без исследования отношений внутри фонологической системы, например, [10].

3.4.1. Метод оппозиции

Другие исследователи анализируют отношения фонем, основываясь на методе оппозиций, который был разработан в рамках функциональной фонологии Н. С. Трубецкого и заключается в исчерпывающем исследовании бинарных противопоставлений фонем по различительным признакам [11]. Подобное исследование мы находим, например, у В. А. Васильева [25]. Он, в частности, пишет: «Фонемы языка образуют систему оппозиций, в которой любая из фонем обычно противопоставлена другой фонеме по крайней мере в одной оппозиции в рамках по крайней мере одной лексической или грамматической минимальной или субминимальной пары. В процессе установления фонем языка задачей фонолога является также установление всей системы его фонематических оппозиций».3 Результатом подобного исследования является перечисление множества оппозиций фонем данного языка. Однако разрозненный характер подобного описания затрудняет представление целостной фонологической системы. Кроме того, бинарные противопоставления отражают далеко не все отношения между фонемами, т. к. последние могут быть не только индивидуальными, но и групповыми.

3.4.2. Метод структурного анализа

В системной фонологии этапом, следующим после определения инвентарной фонологической системы, является анализ её структуры, который заключается в исчерпывающем исследовании связей и оппозиций элементов. Система определяется как совокупность элементов, имеющих общую связь, которая является системообразующим фактором. В нашем случае инвентарная фонологическая система представляет собой набор фонем данного языка, имеющих общую связь по признаку «наличие (экзистенция) в данном языке». Структура системы образуется благодаря существованию между элементами частных связей и оппозиций, организующих её внутреннюю иерархию, состоящую из подсистем и мини-систем (т. е. систем, состоящих из двух элементов). Поэтому именно определение всех частных связей и оппозиций является задачей исследования в системной фонологии как путь, ведущий к определению внутренней структуры фонологической системы [14. С. 20]. Мы определим его как метод структурного анализа. Важно отметить, что в системной фонологии особое значение придаётся определению естественных подсистем, то есть подсистем, которые объединяют все без исключения элементы, имеющие данную связь. Именно такой подход позволяет определить реальную, неискажённую структуру системы. Обратившись для сравнения к анализу, принятому в функциональной фонологии, мы заметим, что там результатом анализа считается описание множества искусственных мини-систем, что может быть полезно для определённых выводов, однако не отражает реального положения вещей [14. С. 23].

3 Vassilyev V. A. English Phonetics. A theoretical course. M.: Higher School Publishing House, 1970. С. 70, перевод М. В. Черноглазовой.

Ещё одно важное замечание касается типов исследуемых отношений, а именно их группового или индивидуального характера. В естественных системах наблюдаются как те, так и другие отношения, причём групповые отношения встречаются ничуть не реже индивидуальных. Однако метод оппозиции приводит к определению только мини-систем фонем, поскольку во внимание принимаются лишь индивидуальные отношения. В системной фонологии и те и другие отношения рассматриваются как равнозначные и одинаково учитываются при проведении анализа, который начинается с определения групповых отношений и завершается выделением мини-систем элементов.

Как отмечает Л. Н. Черкасов, «когда после идентификации фонем фонолог начинает исследовать их инвентарную систему, он, пользуясь методом обобщения, последовательно изучает связи (от широких к узким) и оппозиции фонем, постепенно открывая для себя структуру данной фонемной системы» [14. С. 20]. В соответствии с положениями теории лингвистических систем структуру инвентарной системы следует анализировать, выделяя общие отношения по сходству в направлении по убывающей, выявляя на каждой ступени анализа преобладающий тип связи (интегратор) и однородные, но разнотипные признаки (оппозиты дифференциатора). Анализ считается завершённым после того, как выявляются отношения по всем интеграторам и дифференциаторам. Результаты анализа представляются в виде графической схемы (схема 1). В качестве конкретного примера подобной структуры приведём структуру подсистемы лабиальных фонем немецкого языка (схема 2). Расшифровка всех структурообразующих отношений этой системы представлена на схеме 3.

На данных схемах знак «//» обозначает систему (подсистему), «±» - частные связи и оппозиции, а знак «::» -отношение корреляции, которое является одним из видов связи. Вертикальные стрелки показывают иерархию подсистемы. Можно сказать, что предлагаемая схема наглядно и в полной мере отображает структуру системы. После проведения структурного анализа исследование можно считать законченным, поскольку обе фонологические задачи являются выполненными.

Система

4. Краткие итоги

Итак, мы завершили краткий обзор методов исследования в фонологии. К традиционным этапам фонологического анализа в системной фонологии добавлен анализ структуры фонологических систем, который позволяет провести исчерпывающее исследование не только элементов системы, но и их отношений, что, безусловно, является шагом вперёд в развитии фонологической науки. Это свидетельствует о продуктивности системного подхода в применении к анализу лингвистических явлений и о возможности продолжать исследования в таком направлении на материале различных языков.

Список литературы

1. Аванесов Р. И. Фонетика современного русского литературного языка: Учеб. пособие для ун-тов и пед. ин-тов. М.: МГУ, 1956.

2. Блумфилд Л. Язык. М.: Прогресс, 1968.

3. Воронкова Г. В. Проблемы фонологии. Л.: ЛГУ, 1981.

4. Зиндер Л. Р. Общая фонетика. Л., 1960.

5. Ельмслев Л. Язык и речь // Звегинцев В. А. История языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях. Ч. 2. М., 1960.

6. Киров Е. Ф. Фонология языка. Ульяновск, 1997.

7. Общее языкознание (внутренняя структура языка) / Под ред. Б. А. Серебренникова. М., 1972.

8. Панов М. В. Современный русский язык. Фонетика. М., 1979.

9. Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии. М., 1970.

10. Соколова М. А., Гинтовт К. П., Кантер Л. А. и др. Практическая фонетика английского языка. М.: Высш. школа, 1984.

11. Трубецкой Н. С. Основы фонологии. М.,1960.

12. Черкасов Л. Н. Единицы языка в сегментной фонологии. Ярославль, 1992.

13. Черкасов Л. Н. Системый подход в фонологии: Уч. пособие. Ярославль, 2000.

14. Черкасов Л. Н. Теория лингвистических систем и системная фонология. Ярославль, 1996.

15. Черкасов Л. Н. Теория лингвистических систем как основа системной фонологии: Дис .…. докт. филол. наук. Ярославль, 1995.

16. Щерба Л. В. Фонетика французского языка. М., 1948.

17. Якобсон Р. Избранные работы. М., 1985.

18. Akamatsu, T. The theory of neutralization and the archiphoneme in functional phonology. (Current Issues in Linguistic Theory Vol. 43). Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1988.

19. Akamatsu, Tsutomu. Essentials of functional phonology / Foreword by Andre Martinet / Serie pedagogique / SPILL 16. Louvain-la-Neuve: Peeters et Publications Linguistiques de Louvain, 1992.

20. Hockett, С F. A manual of phonology. Baltimor, 1955.

21. Jones, С A history of English phonology. London; New York: Longman, 1989. X, 318 p.

22. Jones, Daniel. An outline of English Phonetics. Cambridge: W. Heffer & Sons Ltd, 1960.

23. Martinet, A. Ou en est la phonologie? // Lingua I, 1947.

24. Martinet, A. Un ou deux phonemes? // Acta Linguistica, 1, 1939.

25. Vassilyev V. A. English Phonetics. A theoretical course. M.: Higher School Publishing House, 1970.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.yspu.yar.ru

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее