KEINS1 (Различие между кейнсианскими и монетаристскими моделями денежной теории по вопросам денежной политики на примере портфельного подхода), страница 2

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Различие между кейнсианскими и монетаристскими моделями денежной теории по вопросам денежной политики на примере портфельного подхода", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономическая теория" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "экономическая теория" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "KEINS1"

Текст 2 страницы из документа "KEINS1"

Ýòà ìîäåëü ïðåäñòàâëåíà, íàïðèìåð, â ðàáîòå Òîáèíà â êà÷åñòâå ïðîòèâîâåñà ìîíåòàðèñòñêèì äîïóùåíèÿì î ïîâåäåíèè àãåíòîâ ïðè ôîðìèðîâàíèè ïîðòôåëÿ. Ìîíåòàðèñòû äîêàçûâàþò, ÷òî çíà÷åíèå äåíåæíîé ìàññû óíèêàëüíî.  ðàìêàõ óêàçàííîé ïîðòôåëüíîé ìîäåëè ýòî óòâåðæäåíèå îçíà÷àëî áû, ÷òî ýôôåêòû áîãàòñòâà è ðàçìåùåíèÿ ïîðòôåëÿ, ñâÿçàííûå ñ óâåëè÷åíèåì äåíåæíîé ìàññû, âàæíû, òîãäà êàê àíàëîãè÷íûå ýôôåêòû, ñâÿçàííûå ñ èçìåíåíèåì äðóãèõ àêòèâîâ, íå èìåþò çíà÷åíèÿ. Òîáèí æå, íàïðîòèâ, äîêàçûâàåò, ÷òî èçìåíåíèÿ ïðåäëîæåíèÿ íåìîíåòàðíûõ àêòèâîâ, íàïðèìåð ãîñóäàðñòâåííûõ îáëèãàöèé, áóäóò îêàçûâàòü çíà÷èòåëüíûå ýôôåêòû áîãàòñòâà è çàìåùåíèÿ íà ðàñõîäû è íà öåíó ïðåäëîæåíèÿ êàïèòàëà (ñïðîñ íà ôèçè÷åñêèé êàïèòàë), òîãäà êàê, ñîãëàñíî ìîíåòàðèñòñêèì óòâåðæäåíèÿì, åäèíñòâåííûé âèä ýôôåêòîâ, êîòîðûé çàñëóæèâàåò âíèìàíèÿ,– ýòî ýôôåêòû, âîçíèêàþùèå ïðè èçìåíåíèÿõ äåíåæíîé ìàññû.

Ýòè ðàçëè÷èÿ ìåæäó ìîíåòàðèçìîì è òîáèíîâñêîé âåðñèåé êåéíñèàíñòâà ïîðîæäàþò î÷åíü âàæíûå ðàçëè÷èÿ â ïîëèòèêå. Ìîíåòàðèñòû ñ÷èòàþò, ÷òî ðåøàþùèì èíñòðóìåíòîì äåíåæíî-êðåäèòíîé ïîëèòèêè è âàæíåéøèì ïîêàçàòåëåì ôèíàíñîâîãî ñòåñíåíèÿ èëè ñìÿã÷åíèÿ ñëóæèò îòíîñèòåëüíàÿ âåëè÷èíà äåíåæíîãî çàïàñà. Òîáèí äîêàçûâàåò, ÷òî, ïîñêîëüêó íà ïîðòôåëüíîå ðàâíîâåñèå è íà ðàâíîâåñíîå ñîîòíîøåíèå ìåæäó çàïàñàìè àêòèâîâ è ïîòîêàìè äîõîäà âëèÿþò íå òîëüêî èçìåíåíèÿ äåíåæíîé ìàññû, èíñòðóìåíòàðèé ïîëèòèêè íå ñëåäóåò îãðàíè÷èâàòü ëèøü äåíåæíûì çàïàñîì; ïîêàçàòåëåì æå ôèíàíñîâîãî ïîëîæåíèÿ äîëæíà ñëóæèòü öåíà ïðåäëîæåíèÿ êàïèòàëà, èáî íà íåå âëèÿþò âñå óêàçàííûå âûøå ôàêòîðû. Äëÿ ïðàêòè÷åñêèõ öåëåé, óòâåðæäàþò Òîáèí è Áðåéíàðä, ýòà öåíà ïðåäñòàâëåíà ïðîöåíòíîé íîðìîé äîõîäà íà àêöèè. Ñ ýòèì ñâÿçàí è òîò ôàêò, ÷òî â àíàëèçå Òîáèíà ýôôåêò èçìåíåíèé äåíåæíîé ìàññû âàðüèðóåòñÿ â çàâèñèìîñòè îò ñïîñîáà, êîòîðûì îñóùåñòâëÿåòñÿ ýòî èçìåíåíèå, òîãäà êàê Ôðèäìåí óòâåðæäàåò, ÷òî ïîäîáíûå ðàçëè÷èÿ èìåþò âòîðîñòåïåííîå çíà÷åíèå ïî ñðàâíåíèþ ñ ñàìîé âåëè÷èíîé èçìåíåíèÿ äåíåæíîãî çàïàñà.  ðàáîòàõ Òîáèíà óâåëè÷åíèå äåíåæíîé ìàññû áóäåò îêàçûâàòü áîëüøåå âëèÿíèå, åñëè îíî âîçíèêàåò â ðåçóëüòàòå äåôèöèòíîãî ôèíàíñèðîâàíèÿ ïðàâèòåëüñòâåííûõ ðàñõîäîâ (èíà÷å ãîâîðÿ, êîãäà ïîêóïêà ïðàâèòåëüñòâîì òîâàðîâ ôèíàíñèðóåòñÿ ïóòåì ïå÷àòàíèÿ äåíåã, óïëà÷èâàåìûõ ïåðâîíà÷àëüíî ïðîäàâöó òîâàðîâ), ÷åì â ñëó÷àÿõ, êîãäà äåíåæíàÿ ìàññà óâåëè÷èâàåòñÿ ïîñðåäñòâîì ïîêóïêè îáëèãàöèé íà îòêðûòîì ðûíêå. Äëÿ ýòîãî èìåþòñÿ äâå ïðè÷èíû. Ïåðâûé ìåòîä ñâÿçàí ñ óâåëè÷åíèåì ÷èñòîãî áîãàòñòâà4, òîãäà êàê âòîðîé íå âåäåò ê ýòèì ïîñëåäñòâèÿì. Ïîýòîìó â ïåðâîì ñëó÷àå ïðèñóòñòâóþò êàê ýôôåêò áîãàòñòâà, òàê è ýôôåêò ðàñïðåäåëåíèÿ ïîðòôåëÿ. Âäîáàâîê ñàìè ïî ñåáå ïðàâèòåëüñòâåííûå ðàñõîäû îêàçûâàþò íåïîñðåäñòâåííîå âëèÿíèå íà ñïðîñ íà òîâàðû è, ñëåäîâàòåëüíî, íà óðîâåíü ïðîèçâîäñòâà; ïîäîáíûé ýôôåêò äåìîíñòðèðóåò ïðîñòåéøèé àíàëèç ìóëüòèïëèêàòîðà íà òîâàðíîì ðûíêå. Ôðèäìåí óòâåðæäàåò, ÷òî ïîäîáíûé àêöåíò íà ïåðâîíà÷àëüíûõ ýôôåêòàõ íåäîñòàòî÷åí. Îí ñ÷èòàåò, ÷òî áîëåå âàæíû äîëãîâðåìåííûå ïîñëåäñòâèÿ èçìåíåíèÿ äåíåæíîé ìàññû è ÷òî îíè íå çàâèñÿò îò ìåòîäîâ, ïîñðåäñòâîì êîòîðûõ ýòà ìàññà èçìåíÿåòñÿ. Ñîãëàñíî âçãëÿäàì Ôðèäìåíà, ïåðâîíà÷àëüíûé ýôôåêò ÿâëÿåòñÿ ïðåõîäÿùèì, òîãäà êàê èçìåíåíèÿ ïðåäëîæåíèÿ äåíåã, ïîñêîëüêó îíè îêàçûâàþò ïîñòîÿííîå âëèÿíèå íà çàïàñ äåíåã, èìåþò äîëãîâðåìåííûé ýôôåêò íåçàâèñèìî îò òîãî, êàê ââîäÿòñÿ â îáðàùåíèå íîâûå äåíüãè. Ñîîáðàæåíèÿ Ôðèäìåíà ïî ýòîìó âîïðîñó èãðàþò ãëàâíóþ ðîëü â ñïîðå ìåæäó ìîíåòàðèñòàìè è êåéíñèàíöàìè îòíîñèòåëüíî «ýôôåêòà âûòåñíåíèÿ».

Ïîäõîä ñ òî÷êè çðåíèÿ ïîðòôåëÿ – ýòî îäèí ïóòü âûÿâëåíèÿ ðàçëè÷èé ìåæäó ìîäåëÿìè êåéíñèàíöåâ è ìîíåòàðèñòîâ, è ìû ïðîäåëàëè òàêîé àíàëèç, âçÿâ â êà÷åñòâå ïðåäñòàâèòåëÿ ïåðâîé òî÷êè çðåíèÿ Òîáèíà, à âòîðîé – Ôðèäìåíà. Ðàçëè÷èÿ âûÿâèëèñü äâîÿêèì îáðàçîì. Âî-ïåðâûõ, îíè ñâÿçàíû ñî ñòåïåíüþ àáñòðàêöèè, ïðè÷åì Ôðèäìåí àáñòðàãèðóåòñÿ îò ýôôåêòà ïåðâîãî ðàóíäà. Âî-âòîðûõ, ðàçëè÷èÿ êàñàþòñÿ ñòåïåíè çàìåùàåìîñòè äåíåã, îáëèãàöèé è ôèçè÷åñêîãî êàïèòàëà. Âûâîäû Ôðèäìåíà ïðåäïîëàãàþò, ÷òî ñòåïåíü çàìåùàåìîñòè ìåæäó äåíüãàìè è ôèçè÷åñêèì êàïèòàëîì î÷åíü âûñîêà (à ìåæäó äåíüãàìè è îáëèãàöèÿìè – îòíîñèòåëüíî íèçêà). Ïîñëåäíèé àðãóìåíò ìîæíî ïðîèëëþñòðèðîâàòü ñ ïîìîùüþ ñèñòåìû êðèâûõ IS - LM.

§3 Ñòåïåíü çàìåùàåìîñòè

Ýêñòðåìèñòñêèé âàðèàíò ìîíåòàðèçìà ìîã áû îñíîâûâàòüñÿ íà ïðåäïîñûëêå, ÷òî â ýìïèðè÷åñêîì ïëàíå äåíüãè è îáëèãàöèè íå ÿâëÿþòñÿ ñóáñòèòóòàìè, òàê ÷òî ñïðîñ íà äåíüãè ñîâåðøåííî íåýëàñòè÷åí â îòíîøåíèè ïðîöåíòíîé ñòàâêè ïî îáëèãàöèÿì.

 ýòîì ñëó÷àå êðèâàÿ LM çàíèìàëà áû âåðòèêàëüíîå ïîëîæåíèå è ôèñêàëüíàÿ ïîëèòèêà íå îêàçûâàëà áû âëèÿíèÿ íà âåëè÷èíó ðåàëüíîãî äîõîäà5. Ýòî âèäíî íà ðèñ.1. Åñëè LM ñòàíîâèòñÿ âåðòèêàëüíîé è çàíèìàåò ïîëîæåíèå LÌ1 òî óâåëè÷åíèå ïðàâèòåëüñòâåííûõ ðàñõîäîâ, êîòîðîå âåäåò ê ïåðåìåùåíèþ êðèâîé IS èç ïîëîæåíèÿ IS1, â IS2, íå ïðèâåäåò ê èçìåíåíèþ ðàâíîâåñíîé âåëè÷èíû ðåàëüíîãî äîõîäà. Îíî ëèøü ïðèâåäåò ê ïîâûøåíèþ ïðîöåíòíîé ñòàâêè è ñíèæåíèþ ÷àñòíîãî ñïðîñà íà òîâàðû, ÷òî íåéòðàëèçóåò óâåëè÷åíèå ñïðîñà ñî ñòîðîíû ãîñóäàðñòâà. Îäíàêî óâåëè÷åíèå äåíåæíîé ìàññû, âåäóùåå ê ïåðåìåùåíèþ êðèâîé LM â ïîëîæåíèå LM2, âîçäåéñòâóåò íà óðîâåíü ðåàëüíîãî äîõîäà (ïðè óñëîâèè, ÷òî óðîâåíü ïðîèçâîäñòâà íå îãðàíè÷åí ïðåäåëîì ïîëíîé çàíÿòîñòè).

Âûâîä î òîì, ÷òî ìîíåòàðèçì îñíîâûâàåòñÿ íà äîïóùåíèè, ÷òî â ýìïèðè÷åñêîì îòíîøåíèè êðèâàÿ LM çàíèìàåò âåðòèêàëüíîå ïîëîæåíèå, ñëåäóåò èç ôðèäìåíîâñêèõ ðàáîò, ãäå ñïðîñ íà äåíüãè íå ÿâëÿåòñÿ ôóíêöèåé íîðìû ïðîöåíòà. Ýòî çàêëþ÷åíèå ìîæíî âûâåñòè èç ïîïûòêè Ôðèäìåíà ïîñòðîèòü ìîíåòàðèñòñêóþ òåîðèþ ïóòåì ïðåîáðàçîâàíèÿ ìîäåëè IS - LM ñ ïîìîùüþ ðÿäà äîïîëíèòåëüíûõ äîïóùåíèé. Îòòàëêèâàÿñü îò êåéíñèàíñêîé òåîðèè, ãäå ñïðîñ íà äåíüãè ñëóæèò ôóíêöèåé íîðìû ïðîöåíòà ïî îáëèãàöèÿì è íîìèíàëüíîãî äîõîäà:

MD=¦(Y,r) (1)6

Ôðèäìåí äåëàåò ðÿä óïðîùàþùèõ äîïóùåíèé è çàìåùåíèé, ïîêà îí íå ïðèõîäèò ê ôóíêöèè ñïðîñà ñëåäóþùåãî âèäà:

MD=Y¦(q+Ye) (2)7

ãäå qêîíñòàíòà. Èíà÷å ãîâîðÿ, ìîæåò ïîêàçàòüñÿ, ÷òî ñïðîñ íà äåíüãè â ìîäåëè Ôðèäìåíà íå ÿâëÿåòñÿ ôóíêöèåé íîðìû ïðîöåíòà.

Ôðèäìåí, îäíàêî, îòðèöàåò, ÷òî âûâîäû ìîíåòàðèçìà îñíîâûâàþòñÿ íà ïîëîæåíèè î âåðòèêàëüíîé êðèâîé LM. Äåéñòâèòåëüíî, áûëî áû îøèáêîé èñòîëêîâûâàòü ôóíêöèþ ñïðîñà íà äåíüãè â óðàâíåíèè (2) êàê ïðîòèâîðå÷àùóþ óòâåðæäåíèÿì Ôðèäìåíà. Îäíà èç ïðè÷èí çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî äàæå â êîíå÷íîé ôîðìå ôóíêöèè â âèäå óðàâíåíèÿ (2) ïðîöåíòíàÿ ñòàâêà âîçäåéñòâóåò íà ñïðîñ íà äåíüãè, ïðè÷åì íå ââîäèòñÿ ïðåäïîëîæåíèå, ÷òî îíà íåèçìåííà. Êîëåáàíèÿ îæèäàåìîãî òåìïà ðîñòà íîìèíàëüíîãî äîõîäà Ye áóäóò âîçäåéñòâîâàòü íà ñïðîñ íà äåíüãè, ïîñêîëüêó, ýòè êîëåáàíèÿ ïðåäïîëàãàþò èçìåíåíèå íîìèíàëüíîé ñòàâêè ïðîöåíòà. Äàæå åñëè ìû îãðàíè÷èâàåìñÿ òîëüêî ðàâíîâåñíîé òðàåêòîðèåé ðîñòà ýêîíîìèêè è ïðåäïîëàãàåì, ÷òî îæèäàåìûå âåëè÷èíû, íàïðèìåð Ye, êîíñòàíòíû â ïîäîáíîé ñèòóàöèè, íîðìà ïðîöåíòà áóäåò âëèÿòü íà ñïðîñ íà äåíüãè, íî áóäåò ðàññìàòðèâàòüñÿ â äîëãîâðåìåííîé ïåðñïåêòèâå êàê íàñòîÿùàÿ âåëè÷èíà. Ýòî, îäíàêî, íå ïðåäïîëàãàåò, ÷òî Ôðèäìåí èãíîðèðóåò ðîëü ïðîöåíòíûõ ñòàâîê, à îçíà÷àåò ëèøü òî, ÷òî îí àáñòðàãèðóåòñÿ îò íèõ, îñòàâëÿÿ â ñòîðîíå ïåðâîî÷åðåäíûå ýôôåêòû è ñîñðåäîòî÷èâàÿ âíèìàíèå íà äîëãîâðåìåííîì ðàâíîâåñèè.

Íî åñëè äîïóùåíèå, ÷òî êðèâàÿ LM âåðòèêàëüíà, íå ÿâëÿåòñÿ îòëè÷èòåëüíîé ÷åðòîé ìîíåòàðèçìà, òî ÷òî æå ìîæíî ñ÷èòàòü òàêîé îñîáåííîñòüþ? Ôðèäìåí, ïî-âèäèìîìó, äåëàåò óïîð íà ìåíåå ðåçêîì è ýìïèðè÷åñêè ïðîâåðÿåìîì ðàçëè÷èè â ïîðòôåëüíîì ïîäõîäå ìåæäó ìîíåòàðèñòàìè è êåéíñèàíöàìè. Ó÷åíèå ïîñëåäíèõ îí îïðåäåëÿåò êàê øêîëó, îñíîâûâàþùóþ ñâîè ìîäåëè íà ïðåäïîñûëêå ñóùåñòâîâàíèÿ ëèêâèäíîé ëîâóøêè, âñëåäñòâèå ÷åãî â êåéíñèàíñêîé ìîäåëè, ïðîòèâ êîòîðîé âûñòóïàåò ìîíåòàðèçì, óâåëè÷åíèÿ äåíåæíîé ìàññû íå îêàçûâàþò âëèÿíèÿ íà íàöèîíàëüíûé äîõîä. Îäíàêî, õîòÿ ýòî äîïóùåíèå èñïîëüçóåòñÿ â ýëåìåíòàðíûõ ó÷åáíûõ ýêñïîçèöèÿõ ãðóáîãî ìóëüòèïëèêàòîðà, îíî íå ïðèìåíÿåòñÿ â ðàçâèòûõ êåéíñèàíñêèõ ìîäåëÿõ. Îíî, ñëåäîâàòåëüíî, íå ìîæåò ñ÷èòàòüñÿ ÷åðòîé, îòëè÷àþùåé êåéíñèàíöåâ îò ìîíåòàðèñòîâ.

§4 Íåïîñðåäñòâåííûé èëè êîíå÷íûé ýôôåêò

Ïî ìíåíèþ Ë. Õàððèñà îñòàåòñÿ ïðèçíàòü ôàêò, ÷òî ìîíåòàðèñòû è êåéíñèàíöû ïðèìåíÿþò äëÿ àíàëèçà ýôôåêòîâ äåíåæíîé ïîëèòèêè â öåëîì àíàëîãè÷íûå ïîðòôåëüíûå ìîäåëè. Îáà ïîäõîäà ñîãëàñíû, ÷òî íà ïåðâûõ ïîðàõ îò óâåëè÷åíèÿ äåíåæíîé ìàññû ìîæíî â öåëîì îæèäàòü ýêñïàíñèîíèñòñêîãî âëèÿíèÿ íà çàïàñ áîãàòñòâà è íà íîðìû äîõîäíîñòè, ÷òî â ñâîþ î÷åðåäü âåäåò ê óâåëè÷åíèþ ñïðîñà íà ôèçè÷åñêèé êàïèòàë8. Ïî ìíåíèþ Ôðèäìåíà, ãëàâíîå ðàçëè÷èå ñîñòîèò â òîì, ÷òî êåéíñèàíöû äåëàþò óïîð íà ïåðâîíà÷àëüíîì ýôôåêòå, òîãäà êàê ìîíåòàðèñòû ïîä÷åðêèâàþò «êîíå÷íûå ýôôåêòû». Òàê, ñîãëàñíî óòâåðæäåíèþ Ôðèäìåíà, áîëüøèíñòâî àíàëèòè÷åñêèõ ðàáîò êåéíñèàíöåâ ïî ôèñêàëüíîé ïîëèòèêå ïîä÷åðêèâàåò «ðàç è íàâñåãäà ïðîèñøåäøèé ñäâèã êðèâîé IS», ò. å. èçìåíåíèå ïîòîêà ðàñõîäîâ, òîãäà êàê ìîíåòàðèñòû ñîñðåäîòà÷èâàþò âíèìàíèå íà äîëãîâðåìåííûõ ýôôåêòàõ èçìåíåíèé çàïàñà àêòèâîâ.

Ýêîíîìèñòû Áëèíäåð è Ñîëîó (Blinder and Solow, 1973)9 òðàêòóþò ýòîò ïîäõîä â äóõå äèàãðàìì, èçîáðàæåííûõ íà ðèñ. 2 è 3. Ïåðâîíà÷àëüíûé ýôôåêò ôèñêàëüíîé ïîëèòèêè, íà êîòîðûé, êàê ïîëàãàþò, äåëàþò óïîð êåéíñèàíöû, îòðàæàåòñÿ â ïåðåäâèæêå y1, äî y2 íà ðèñ. 2. Ýòîò ñäâèã ÿâëÿåòñÿ ïðîñòûì ðåçóëüòàòîì óâåëè÷åíèÿ ïðàâèòåëüñòâåííûõ ðàñõîäîâ (g), âûçûâàþùåãî ïåðåìåùåíèÿ êðèâîé IS èç ïîëîæåíèÿ IS1, äî IS2. Êîíå÷íûé æå ðåçóëüòàò, íà êîòîðîì äåëàåò óïîð Ôðèäìåí, äîëæåí ó÷èòûâàòü ýôôåêò áîãàòñòâà, âîçíèêàþùèé áëàãîäàðÿ âûïóñêó îáëèãàöèé èëè äåíåã äëÿ ôèíàíñèðîâàíèÿ âîçðîñøèõ ãîñóäàðñòâåííûõ ðàñõîäîâ. Åñëè ïðåäïîëîæèòü, ÷òî êàê ýòè ðàñõîäû, òàê è ñïðîñ íà äåíüãè ÿâëÿþòñÿ ïîëîæèòåëüíîé ôóíêöèåé îò ñóììû ðåàëüíîãî áîãàòñòâà10, òî ðîñò âåëè÷èíû âíåøíèõ îáëèãàöèé, âûïóùåííûõ ïðàâèòåëüñòâîì, ïåðåäâèíåò êðèâóþ IS åùå äàëüøå âïðàâî îò IS2, à êðèâóþ LM âëåâî îò LM1 Âîçíèêøåå â ðåçóëüòàòå ýòîãî îêîí÷àòåëüíîå ðàâíîâåñèå, èçîáðàæåííîå íà ðèñ. 3, ìîæåò, ñîãëàñíî ìíåíèþ Ôðèäìåíà, ñîâïàñòü ñ òî÷êîé y3 ïðè

ïåðåñå÷åíèè êðèâûõ IS3 è LM2, ïðè÷åì, áîëåå òîãî, âîçíèêøåå â ðåçóëüòàòå ýôôåêòà áîãàòñòâà ïåðåìåùåíèå IS è LM ìîæåò äàæå ïðèâåñòè ê êîíå÷íîìó ðàâíîâåñèþ â òî÷êå y1 (ïåðåñå÷åíèå IS4 è LM3), òàê ÷òî ôèñêàëüíàÿ ïîëèòèêà íå îêàæåò ýêñïàíñèîíèñòñêîãî âîçäåéñòâèÿ è ìóëüòèïëèêàòîð îêàæåòñÿ ðàâíûì íóëþ11. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ïðàâèòåëüñòâåííûå ðàñõîäû, ôèíàíñèðóåìûå ïîñðåäñòâîì âûïóñêà âíåøíèõ äåíåã, îêàæóò ÿâíî ýêñïàíñèîíèñòñêîå âëèÿíèå, òàê êàê ðîñò äåíåæíîé ìàññû â öåëîì ïåðåâåñèò âîçäåéñòâèå ýôôåêòà áîãàòñòâà íà ñïðîñ íà äåíüãè. Ïîýòîìó LM ñäâèíåòñÿ âïðàâî, óñèëèâàÿ ïåðåìåùåíèå âïðàâî êðèâîé IS.

Ìûñëü, ÷òî êîíå÷íûé ýôôåêò ôèñêàëüíîé ïîëèòèêè ðàâíÿåòñÿ íóëþ, ïðîèëëþñòðèðîâàííàÿ âûøå, ñëóæèò îäíîé èç ñàìûõ ïîñëåäíèõ ñïîðíûõ òåì ìåæäó ìîíåòàðèñòàìè è êåéíñèàíöàìè. Õîòÿ ýòà ìûñëü íå íîâà, åé ïðèäàëè çíà÷åíèå óòâåðæäåíèÿ Ôðèäìåíà î êîíå÷íûõ ýôôåêòàõ. Îíà ïîëó÷èëà èçâåñòíîñòü êàê ãèïîòåçà âûòåñíåíèÿ, ò. å. òåîðèÿ, ÷òî ïðàâèòåëüñòâåííûå ðàñõîäû, ôèíàíñèðóåìûå çà ñ÷åò âûïóñêà îáëèãàöèé, ïðîñòî âûòåñíÿþò ðàñõîäû ÷àñòíîãî ñåêòîðà, òàê ÷òî îáùàÿ âåëè÷èíà ðàñõîäîâ îñòàåòñÿ íåèçìåííîé. Åñëè ïðåäñòàâèòü íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííóþ âåðñèþ ýòîé òåîðèè èíûì ñïîñîáîì, à èìåííî â ðàìêàõ ìîäåëè êðèâûõ IS - LM, ãäå êðèâàÿ IS (è, âîçìîæíî, LM) ñäâèãàåòñÿ, òî ýòà ïåðåäâèæêà íå âëèÿåò íà âåëè÷èíó ðåàëüíîãî äîõîäà è äîëæíà, ñëåäîâàòåëüíî, âûçûâàòü èçìåíåíèå íîðìû ïðîöåíòà. Óâåëè÷åíèå ïðàâèòåëüñòâåííîãî äåôèöèòà ïðîñòî ïîâûñèò ðàâíîâåñíóþ ïðîöåíòíóþ ñòàâêó, ÷òî ñîêðàòèò ÷àñòíûå èíâåñòèöèè, òàê ÷òî ïðàâèòåëüñòâåííûå ðàñõîäû âûòåñíÿþò ÷àñòíûå ðàñõîäû.

Íàøå ðàññìîòðåíèå ðèñ. 2 óêàçàëî íà îäíó âîçìîæíóþ ïðè÷èíó ýôôåêòà âûòåñíåíèÿ – âëèÿíèå ýôôåêòà áîãàòñòâà íà ñïðîñ íà äåíüãè, ÷òî âåäåò ê ïåðåäâèæêå êðèâîé LM âëåâî èç-çà ôèíàíñèðîâàíèÿ ïðàâèòåëüñòâåííûõ ðàñõîäîâ. Ìîíåòàðèñòàìè áûëî âûäâèíóòî è íåñêîëüêî äðóãèõ ïðè÷èí. Îäíàêî êåéíñèàíöû íàñòàèâàëè, ÷òî ñîñðåäîòî÷åíèå âíèìàíèÿ íà êîíå÷íûõ ýôôåêòàõ çàòðóäíÿåò îáîñíîâàíèå ãèïîòåçû âûòåñíåíèÿ.

ÇÀÊËÞ×ÅÍÈÅ

Ñïîðû ìåæäó ìîíåòàðèñòàìè è êåéíñèàíöàìè ïîðîäèëè ìíîãî øóìà, íî íå âñåãäà ÿñíî, ÷òî ýòè ñïîðû êàñàþòñÿ äåéñòâèòåëüíûõ ðàçëè÷èé â ïîçèöèÿõ. Ïîäâåäåì èòîãè è ñäåëàåì ïîïûòêó âûÿñíèòü, ÿâëÿþòñÿ ëè ðàçíîãëàñèÿ ïîäëèííûìè èëè ëèøü âîîáðàæàåìûìè.

Ïåðâàÿ îáëàñòü ñïîðîâ êàñàåòñÿ âîïðîñà î òîì, ñëóæèò ëè êîíòðîëü íàä äåíåæíîé ìàññîé áîëåå íàäåæíûì ñðåäñòâîì êîíòðîëÿ ñîâîêóïíîãî ñïîðà, ÷åì ôèñêàëüíàÿ ïîëèòèêà, âçÿòàÿ ñàìà ïî ñåáå. Ñ òî÷êè çðåíèÿ òåîðåòè÷åñêèõ ìîäåëåé ìåæäó ìîíåòàðèñòàìè è êåéíñèàíöàìè íåò ðåàëüíûõ ðàçëè÷èé ïî ýòîìó âîïðîñó. Îáà òå÷åíèÿ èñïîëüçóþò äëÿ îáîñíîâàíèÿ ñâîèõ ïîëîæåíèé ñõåìó êðèâûõ IS/LM, õîòÿ ñëåäóåò çàìåòèòü, ÷òî òàêèå ïîñëåäîâàòåëè ìîíåòàðèçìà, êàê Áðóííåð è Ìåëüòöåð, ïðèìåíèâ ýòó ñõåìó, ïîä÷åðêèâàþò, ÷òî îíà ñëèøêîì ïðîñòà, ÷òîáû âûðàçèòü ìîíåòàðèñòñêèå èäåè.  ñâåòå ñïîðà îá ýôôåêòå âûòåñíåíèÿ ïîçèöèè ìîíåòàðèñòîâ è êåéíñèàíöåâ ðàçëè÷àþòñÿ â òîì îòíîøåíèè, ÷òî ìîíåòàðèñòû ïðèíèìàþò îñîáûå äîïóùåíèÿ, êîòîðûå îêàçûâàþò âëèÿíèå íà âûâîäû, ïîëó÷àåìûå íà îñíîâå ìîäåëè IS/LM. Íî ýòîãî, îäíàêî, åùå íåäîñòàòî÷íî äëÿ óòâåðæäåíèé, ÷òî ìåæäó òå÷åíèÿìè ñóùåñòâóþò êàðäèíàëüíûå òåîðåòè÷åñêèå ðàçëè÷èÿ. Äåéñòâèòåëüíî, â îñíîâîïîëàãàþùèõ àñïåêòàõ ýòè øêîëû ñõîäíû, òàê êàê îáå ñîñðåäîòî÷èâàþò âíèìàíèå íà ïðàâèòåëüñòâåííîé ïîëèòèêå, êîòîðàÿ âëèÿåò íà ñîâîêóïíûé ñïðîñ â òàêîé ñòåïåíè, ÷òî ïðîáëåìû ïðîèçâîäñòâà è ñîâîêóïíîãî ïðåäëîæåíèÿ îñòàþòñÿ çà ðàìêàìè àíàëèçà. Ðåàëüíûå ðàçëè÷èÿ ìåæäó øêîëàìè â òîé ìåðå, â êàêîé îíè èññëåäóþò ïðîáëåìó âûáîðà ìåæäó äåíåæíî-êðåäèòíîé è ôèñêàëüíîé ïîëèòèêîé, âûòåêàþò èç ýìïèðè÷åñêèõ íàáëþäåíèé. È ÷àñòî îêàçûâàåòñÿ, ÷òî ïîëó÷åííûå èìè ýìïèðè÷åñêèå ðåçóëüòàòû äàëåêè îò îêîí÷àòåëüíûõ âûâîäîâ.

Âòîðàÿ îáëàñòü ïîëåìèêè êàñàåòñÿ âîïðîñà îá ýôôåêòèâíîñòè ñòàáèëèçàöèîííîé ïîëèòèêè â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà îíà ïðèíèìàåò ôîðìó êîíòðîëÿ íàä äåíåæíîé ìàññîé. Ìîíåòàðèñòû ïîëàãàþò, ÷òî ñòàáèëèçàöèîííûå ìåðîïðèÿòèÿ íå ìîãóò âëèÿòü íà ñîñòîÿíèå áåçðàáîòèöû èëè ðåàëüíîãî ïðîäóêòà â äîëãîâðåìåííîì èëè äàæå â êðàòêîñðî÷íîì ïåðèîäå.  ìîíåòàðèñòñêèõ òåîðèÿõ èíôëÿöèè è ãèïåðèíôëÿöèè, ïðèñóòñòâîâàë âûâîä, ÷òî êîíòðîëü íàä òåìïàìè èçìåíåíèÿ äåíåæíîé ìàññû ïîçâîëÿåò âëàñòÿì êîíòðîëèðîâàòü ëèøü òåìï èíôëÿöèè. Ïîäîáíûé âûâîä ïî ñóòè ñâîåé ïîëíîñòüþ ñîâïàäàåò ñ ðåçóëüòàòàìè ãðóáîé èëè «äîëãîñðî÷íîé» âåðñèè äîêåéíñèàíñêîé êîëè÷åñòâåííîé òåîðèè, è, ïî-âèäèìîìó, ïðîòèâîðå÷èò çàÿâëåíèþ Ôðèäìåíà, ÷òî ñîâðåìåííàÿ êîëè÷åñòâåííàÿ òåîðèÿ îòëè÷àåòñÿ îò ñâîåé ïðåäøåñòâåííèöû òåì, ÷òî îíà, ïî ñóòè, ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íå òåîðèþ óðîâíÿ öåí, à òåîðèþ ñïðîñà íà äåíüãè. Ýòîò âûâîä îñïàðèâàþò êåéíñèàíöû. Èõ äîêàçàòåëüñòâî ñâîäèòñÿ ê òîìó, ÷òî çàðàáîòíàÿ ïëàòà è öåíû íå ÿâëÿþòñÿ ñîâåðøåííî ãèáêèìè. Äåéñòâèòåëüíî, ýòî äîïóùåíèå îá îòíîñèòåëüíîé íåãèáêîñòè öåí è çàðàáîòíîé ïëàòû ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñóòü êåéíñèàíñêîé ýêîíîìè÷åñêîé òåîðèè. Ó÷åáíàÿ ìîäåëü êåéíñèàíñêîé òåîðèè óòâåðæäàåò, ÷òî áåçðàáîòèöà âûøå íóëåâîãî óðîâíÿ (èëè â ñîâðåìåííîì êîíòåêñòå – âûøå åñòåñòâåííîé íîðìû) ÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì íåãèáêîñòè çàðàáîòíîé ïëàòû èëè íîðìû ïðîöåíòà, êîòîðûå ñëóæàò äâóìÿ ñïåöèôè÷åñêèìè ïðèìåðàìè íåãèáêèõ îòíîñèòåëüíûõ öåí. Ñîâðåìåííûå æå èíòåðïðåòàöèè êåéíñèàíñêîé ìîäåëè õîòÿ è íå ïðåäïîëàãàþò àáñîëþòíîé íåãèáêîñòè, íî èñõîäÿò èç òîãî, ÷òî îòíîñèòåëüíûå öåíû, ïîäîáíûå ñòàâêàì çàðàáîòíîé ïëàòû èëè ïðîöåíòíûì ñòàâêàì, îòíîñèòåëüíî çàòîðìîæåíû. Ýòî äîïóùåíèå ÿâëÿåòñÿ äëÿ íèõ êðèòè÷åñêè âàæíûì.

Ñëåäîâàòåëüíî, â èçâåñòíîì ñìûñëå ñïîð ìîíåòàðèñòîâ è êåéíñèàíöåâ ñâîäèòñÿ ê äèñêóññèè î òîì, ÿâëÿþòñÿ ëè îòíîñèòåëüíûå öåíû â ðåàëüíîì õîçÿéñòâå àáñîëþòíî ãèáêèìè, õîòÿ ñàìà ïî ñåáå ýòà ïðîáëåìà âðÿä ëè îïðàâäûâàåò òî ðâåíèå, ñ êîòîðûì âåäåòñÿ ïîëåìèêà.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее