Работники платят за общую подготовку, получая заработную плату ниже, чем они могли бы иметь где-либо в другом месте. "Заработки" в период подготовки выступают как разность между показателем доходов, или потоков (потенциальным предельным продуктом), и показателем капитала, или запасов (издержками подготовки), так что счета по капиталу и по прибылям и убыткам оказываются тесно взаимосвязаны, и изменения по каждому будут отражаться на заработной плате. Другими словами, заработки лиц, получающих подготовку по месту работы, должны быть очищены от инвестиционных издержек, если придерживаться принятого в настоящей работе определения чистых заработков, согласно которому все инвестиционные издержки подлежат вычету из "валовых" заработков. Таким образом, наш отход - вытекающий из подобного определения от обычных правил бухгалтерского учета для операций по материальным средствам, когда счета по капиталу и по прибылям и убыткам оказываются разделенными, не является произвольным. Такое решение объясняется фундаментальными различиями в способах списания "материального" и человеческого капитала. Все дело, конечно, в глубоко укоренившемся нежелании трактовать людей в качестве капитала и вытекающей отсюда тенденции считать доходом все поступления в виде заработной платы.

График 1

Кривая Беккера⁵

Подготовка оказывает серьезное влияние на характер взаимосвязи между заработками и возрастом. Предположим, что не прошедшие подготовку лица получают постоянный заработок независимо от возраста, как это показывает горизонтальная прямая UU на графике. Проходящие подготовку лица будут иметь более низкие заработки в течение периода подготовки, потому что в это время они осуществляют ее оплату, и более высокие заработки в старших возрастах за счет получаемого тогда дохода от подготовки. Совместное действие этих факторов -- плата за подготовку и получение от нее доходов -- будет вести к тому, что кривая изменения заработков с возрастом у прошедших подготовку (кривая ТТ на графике) окажется круче по сравнению с теми, кто ее не проходил. Различие будет тем сильнее, чем больше издержки инвестирования и отдача от них.

Благодаря подготовке эта кривая становится не только более крутой (как видно на графике), но и более вогнутой; говоря иначе, темп прироста заработков в молодые годы оказывается сильнее, чем в пожилые. Возьмем крайний случай и предположим, что подготовка повышает уровень предельной производительности, но никак не отражается на наклоне кривой, так что предельная производительность тех, кто получил подготовку, также не меняется с возрастом. Если заработки равны предельному продукту, ТТ окажется параллельна UU и просто будет лежать выше нее, без какого-либо наклона или вогнутости. Однако, так как в период подготовки заработки проходящих ее лиц будут меньше их предельной производительности, а впоследствии равны ей, они резко подскочат в момент завершения подготовки, а затем будут оставаться неизменными (как показано пунктирной линией Т'T' на графике), что придаст вогнутость всей кривой в целом. В этом крайнем случае возникает "крайняя" вогнутость (как у кривой ТТ); в не столь крайних случаях и вогнутость будет более сглаженной, хотя принцип остается тем же.

Максимизирующие прибыль фирмы, действующие на конкурентном рынке труда, не станут оплачивать стоимость общей подготовки и будут платить прошедшим ее лицам рыночную заработную плату. Ведь если бы они участвовали в ее оплате, то от желающих получить подготовку не было бы отбоя, добровольные увольнения в период прохождения подготовки были бы редки, а издержки на рабочую силу относительно высоки. Напротив, фирмы, отказывающиеся платить получившим подготовку лицам рыночную заработную плату, испытывали бы трудности с удовлетворением своих потребностей в квалифицированной рабочей силе и уровень рентабельности был бы у них ниже, чем у других. Наконец, фирмы, которые и оплачивали бы подготовку, и предлагали бы подготовленному персоналу заработную плату ниже рыночной, находились бы в наихудшем положении, поскольку они привлекали бы слишком много желающих пройти подготовку и слишком мало прошедших ее.

Армия - яркий пример организации, которая в одно и то же время оплачивает часть издержек подготовки, и не платит квалифицированному персоналу рыночную заработную плату. Поэтому она имеет широкий доступ к "учащимся" и большие потери "выпускников". Действительно, ее выпускники составляют преобладающую часть предложения рабочей силы по некоторым гражданским специальностям. Например, свыше 90% пилотов коммерческих авиалиний в Соединенных Штатах получили основную подготовку в вооруженных силах. Армия, конечно, не является коммерческой организацией, руководствующейся подсчетом прибылей и убытков, и потому не испытывает особых трудностей с выживанием и даже процветает.

Заключение.

В результате проделанной работы я выяснил, что на сегодняшний день в нашей стране существует большое количество нерешенных вопросов и противоречий в сфере оплаты труда, а так же вопрос необходимости инвестирования в своё образование.

Время диктует не­обходимость такой системы оплаты, которая формировала бы мощные стимулы развития труда и производства. Работник крайне заинтересован даже в небольшом повышении зарплаты. Работодатель же не торопиться повышать ее, экономя на оплате труда.

Одна из самых серьезных проблем в этой области – отсутствие жесткой зависимости величины оплаты труда от реальных усилий данного работника, а также от результатов его труда. Живя практически в долг, преж­де всего из-за необходимости ежеме­сячной выплаты ипотечного кредита за собственное жилье, западный ра­ботник старается трудиться с большей отдачей, чтобы не оказать­ся в рядах безработных даже на короткое время; он весьма заинтересован в более произ­водительном труде в расчете на более высокую оплату.

У наших работников, в отличие от западных, при низкой зарплате стимулы к производительному труд крайне ослаблены, а то и вовсе отсутствуют: возникает стрем­ление поменьше напрягаться на своем официальном рабочем месте и больше сил и времени оставить на дополнительные заработки.

С другой стороны, высокая зарпла­та в развитых странах вынуждает предприятия искать и находить ре­зервы повышения производительнос­ти труда, в результате чего увеличиваются возможности для нового повышения зарплаты. А по­скольку налогообложение доходов прогрессивное, государственный бюд­жет пополняется. Потому для разви­тых экономик характерно стремле­ние повысить минимальную зарплату и тем самым добиться общего увели­чения зарплаты.

В нашей стране картина иная: низ­кая зарплата на фоне сохранения на предприятиях и в организациях из­лишней численности работников и невысокая производительность труда препятствуют повышению эффектив­ности производства и уровня жизни.

Совершенствование систем оплаты труда, поиск новых решений, глубокое изучение Западного, и особенно Японского опыта, может дать нам уже в ближайшем будущем рост заинтересованности работников к высокопроизводительному труду. При решении проблемы доведения минимальной заработной платы до уровня прожиточного минимума, возможно снятие проблемы социальной напряженности. А это, конечно же в комплексе с решением ряда других проблем в экономике нашей страны, может явиться стимулом экономического роста в будущем.

Поэтому необходимо особое внимание правительства, экономистов, руководителей предприятий (не тех, которых устраивает “черный нал”), а которых действительно беспокоит будущее России, как великой державы, к вопросу постоянного совершенствования систем заработной платы.

Список литературы.

1. Экономика труда/под ред. Н.А. Волгина и Ю.Г. Одегова – М. Магистр, 1998

2. Колосницина М.Г. Экономика труда – М: Магистр, 1998

3. Экономика: Учебник. 3-е изд., перераб и доп./ Под ред. д-ра экон. наук проф. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2001. – 896 с.

4. Крашенинникова М.С. Оплата труда. – М.: "Приор", 1997;

5. Интернет: www.mstu.edu.ru/publish/conf/11ntk/section11/section11_16.html

6. Морозова Л.Л. Труд и заработная плата: практ. руководство. – М.: ИЧП “Актив”, 1997.

7. Под редакцией Пашкова А.С., Трудовое право России. - С-Пб.: издательство С-Петербургского университета, 1993;

8. Фатуев А.А. Трудовое право в жизни человека. – М.: “Юридическая литература”, 1991;

9. Абакумова Н. Н. Политика доходов и заработной платы: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 1999. – 222 с.

10. Интернет: http://www.libertarium.ru/libertarium/69974

11. Адамчук В. В. Экономика и социология труда: Учебник. – М.: ЮНИТИ, 1999. с. 137–139.

12. Матрусова Т. Н. Социальная деятельность японских фирм.// Труд за рубежом. – 1996. – №3. – с. 80.

13. Методы учета качественных различий в труде работников на капиталистических предприятиях.// Труд за рубежом. – 1989. – №1. –с.74.

14. Справочник директора предприятия./ Под ред. М. Г. Лапусты. – М.: ИНФРА – М, 1996. – 704 с.

15. Торговое дело: экономика, маркетинг, организация: Учебник. – 2е изд., перераб. и доп./ Под общ. Ред. Проф. Л.А Брагина и проф. Т.П. Данько. – М.: ИНФРА – М, 2002. – 560 с.

16. Кеинс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. М.,1978.

Приложение

Величина прожиточного минимума в целом по российской федерации

В данной таблице приведена величина прожиточного минимума в

целом по Российской Федерации, которая в соответствии с

Федеральным законом от 24.10.1997 N 134-ФЗ является основой для

установления минимального размера оплаты труда и минимального

размера пенсии, а также для определения размеров стипендий,

пособий и других социальных выплат. Право граждан на получение

государственной социальной помощи определяется исходя из величины

прожиточного минимума по субъекту Российской Федерации, который

устанавливается ежеквартально органом исполнительной власти

соответствующего субъекта РФ.⁶

Таблица 2

+----------------------------------------------------------------+

|Период, за | Величина прожиточного минимума |Нормативный акт,|

|который ис-| в целом по Российской Федерации |установивший ве-|

|числена ве-+--------+---------+--------+-------+личину прожиточ-|

|личина про-|на душу |для тру- |для пен-| для |ного минимума |

|житочного |населе- |доспособ-|сионеров| детей | |

|минимума в |ния |ного на- | | | |

|целом по | |селения | | | |

|Российской | | | | | |

|Федерации | | | | | |

+-----------+--------+---------+--------+-------+----------------+

|за I |2047 |2228 |1554 |2039 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2003 года | | | | |от 12.05.2003 |

| | | | | |N 276 |

|за IV |1893 |2065 |1432 |1880 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2002 года | | | | |от 06.02.2003 |

| | | | | |N 62 |

|за III |1817 |1980 |1387 |1799 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2002 года | | | | |от 01.11.2002 |

| | | | | |N 793 |

|за II |1804 |1960 |1383 |1795 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2002 года | | | | |от 24.08.2002 |

| | | | | |N 627

|за I |1719 |1865 |1313 |1722 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2002 года | | | | |от 25.05.2002 |

| | | | | |N 344 |

|за IV |1574 |1711 |1197 |1570 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2001 года | | | | |от 08.02.2002 |

| | | | | |N 90 |

|за III |1524 |1658 |1163 |1514 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2001 года | | | | |от 21.12.2001 |

| | | | | |N 879 |

|за II |1507 |1635 |1153 |1507 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2001 года | | | | |от 07.09.2001 |

| | | | | |N 664 |

|за I |1396 |1513 |1064 |1405 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2001 года | | | | |от 07.09.2001 |

| | | | | |N 664 |

|за IV |1285 |1406 | 962 |1272 |Постановление |

|квартал | | | | |Правительства РФ|

|2000 года | | | | |от 09.02.2001 |

| | | | | |N 99 |

| | | | | | |

|за III |1234 |1350 | 930 |1218 |Постановление |