113916 (Разработка плана классного руководителя), страница 2
Описание файла
Документ из архива "Разработка плана классного руководителя", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "113916"
Текст 2 страницы из документа "113916"
Жизнедеятельность классного коллектива строится по типу линейно-хронологического плана, где содержится перечень мероприятий, расположенных понедельно. Также определяются приоритетные направления воспитательной деятельности, исходя из цели работы школы.
-
Общекультурное направление – эстетическое развитие, культура здоровья, экология
-
Общеинтеллектуальное направление – работа на уроке и внеурочная деятельность через внеклассные предметные мероприятия
-
Социально-нравственное направление – самоуправление, профессиональная подготовка.
Мероприятия планируются исходя из социального заказа родителей, пожеланий учащихся и потребностей современного времени. Поэтому, чтобы в будущем легче было отслеживать эффективность проводимых воспитательных дел, педагог ведёт страницу “Педагогические наблюдения”, где фиксирует результативность проводимых мероприятий, эффективность выбранных форм и методов, участие детей, родителей и общественности в реализации запланированных дел.
Но при этом важно не перегружать план. В месяц разумно проводить два классных часа (время классного руководителя для работы с классом в любой форме – организационный и тематический) и одно коллективное дело. Остальное время отводится на индивидуальную работу, встречи с родителями, учителями и текущие дела по заполнению документации классного руководителя.
Проводимые воспитательные мероприятия, классный руководитель накапливает в своей методической копилке – это конспекты бесед по различным тематикам, планы КТД, сценарии и т.д..
Работа с семьей предполагает наличие “Карты семьи”, тематику родительских собраний, работу с классным родительским комитетом. Отдельно фиксируются протоколы родительских собраний и заседаний родительского комитета. Как и при планировании воспитательной работы с классным коллективом, так и в работе с родителями, педагог записывает основную использованную методическую литературу для тематических мероприятий. Кроме классного руководителя, родительские собрания и классные мероприятия с воспитанниками планируются в работе социального педагога школы, валеолога и медицинского работника, заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе.
Связь с общественностью является необходимым звеном плана воспитательной работы, т.к. учащиеся не живут изолированно, общаясь только со своими одноклассниками в школе и семьей. В этом разделе вносятся планы работы сельской библиотеки – музей, музыкальной школы, сельского Дома Культуры, реабилитационного центра города и других общественных организаций, которые могут внести существенный вклад в дело воспитания подрастающего поколения.
Индивидуальная работа с учащимися необходима для отслеживания развития личности каждого воспитанника. Для этого разработана “Индивидуальная карта ученика”, где фиксируются его психо-физиологическое, интеллектуальное и нравственное развитие “Портфолио ученика” - это, как правило, отдельная папка, в которую ученик вносит свои достижения по разделам:
-
Резюме-знакомство
-
Мои учебные успехи
-
Научно-исследовательская и другая внеурочная деятельность
-
Сундук регалий – грамоты, дипломы, медали, благодарности и др.
Помощь по заполнению “Портфолио” оказывают родители, педагог контролирует наполняемость данной папки.
Раздел, необходимый в работе педагога, - работа с учащимися из “группы риска”. Современная жизнь поставила многих подростков в условия необходимого выживания, поэтому некоторые из них попадая в сложные жизненные ситуации, ведут себя неадекватно. В результате – учёт классного руководителя, социального педагога и даже комиссии по делам несовершеннолетних. Педагог внимательно следит за развитием такого ребёнка, намечая индивидуальный план работы с ним, записывая встречи и беседы с таким учеником, давая необходимые советы воспитаннику и его родителям, подводя итоги такой индивидуальной работы.
Работа с учителями – предметниками строится не только на консультации о слабо и хорошо успевающих учениках, но и отслеживании учащихся “зоны повышенного внимания”, т.е. ребят, к которым необходим индивидуальный подход в связи с их психо-физиологическими особенностями, ребят, которым необходима индивидуальная консультация по тому или иному предмету.
По существу, создание плана воспитательной работы классного руководителя означает разработку проекта воспитательного процесса, в котором есть задачи воспитания и средства их достижения.
Хотелось бы отметить, что не так важна форма плана и количество дел в нём, важно другое: знать детей, любить их, терпеть. Это значит, что мы должны все время узнавать их, наблюдать, изучать специально и в ежедневном непосредственном общении. Любить – значит заниматься ими, проводить с ними время, организовывать их содержательные занятия. А терпеть – означает не спешить видеть их сразу такими замечательными, какими вы их хотите видеть. Надо уметь ждать. Всходы будут.
4. План работы на 1 четверть
Учитывая индивидуальные и возрастные особенности класса, приоритетные направления воспитательной деятельности в данном классе, предлагаю следующий план на 1 четверть, задачей которого является заинтересовать мальчиков, в особенности, к общественной деятельности, сплотить коллектив, повысить успеваемость, наладить дисциплину в классе, помочь проявлять взаимопомощь к одноклассникам и конечно отдельно провести беседу с лидером класса, успеваемость которого на низком уровне.
Также воспитательная работа в коллективе ориентирована на воспитание самореализующейся личности, самостоятельной, творческой, адаптированной к условиям окружающего мира.
Содержание работы в 8 классе
1 четверть | |||
Работа с учащимися | Дата | Работа с родителями | Работа с педколлективом |
Нравственность, духовность, саморазвитие | |||
*Ученическая конференция «Выборы мэрии Дримсити» *Организация самоуправления в классе *Организация игр «Радужный дождь», «Крутая троечка». Классные часы по ССЛ *Как поживаете, мои я? На распутье. *Дорога труда. *Ваш выбор: могу –хочу - надо. *Святая святых -родительский дом. *Гражданином быть обязан. Диагностирование *Изучение самооценки знаний, умений и качеств, учащихся в области самосовершенствования личности * Диагностика «Личностный рост старшеклассника» * Изучение уровня занятости старшеклассников в творческих группах * Изучение взаимоотношений «ученик-учитель» | 19.09 сентябрь сентябрь 14.09 21.09 28.09 5.10 12.10 сентябрь сентябрь октябрь октябрь | *посещение семей учащихся *составление социального паспорта класса *проведение индивидуальных консультаций с родителями по вопросам нравственности *родительское собрание по теме «Трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников» | *организация наблюдений за культурой общения и культурой поведения школьников *сотрудничество с психологом школы по вопросам ССЛ *сотрудничество с социальным педагогом школы |
Креативность и творчество | |||
КТД «Познай себя, узнай других» *Праздник «День знаний» *Конкурс фотогазет «Мои летние приключения» *Конкурс «Моё летнее портфолио» *Презентация мэрии Дримсити КТД «Учителями славится Россия!» *Выпуск праздничных поздравительных газет *Изготовление сувениров *Художественное оформление школы *Участие в праздничном концерте *Участие в выставке рисунков «Мой учитель» *Подготовка торжественной линейки *Выпуск видеоролика об учителе *Участие в «Капустнике» КТД «Болдинская осень» *Осенний бал «Там чудеса,...» *Участие в концерте «Праздник урожая» *Пушкинские чтения *Участие во Всероссийском уроке чтения *Организация кружковой деятельности *Участие в конкурсе «Осторожно, огонь!» | 01.09 05.10 02.11 сентябрь октябрь | *привлечение родителей к подготовке и проведению мероприятий, проводимых в первой четверти | *сотрудничество с учителями– предметниками, социальным педагогом школы, учителем ОБЖ, заместителем директора по воспитательной работе по вопросам подготовки и проведения мероприятий |
Здоровье и спорт | |||
Месячник ГО *Участие в Дне здоровья *Участие в акции «Здоровье и безопасность детей» *Спортивные соревнования по мини-футболу *Организация записи в спортивные кружки и секции *Беседы о ЗОЖ, об отношении к своему здоровью и урокам физкультуры, утренней зарядке, спорту (индивидуально по необходимости) *Работа по благоустройству кабинета *Генеральная уборка класса | октябрь сентябрь сентябрь-октябрь сентябрь 01.11 | *сотрудничество с родителями по вопросам о состоянии здоровья школьников *беседы с родителями курящих детей и детей, замеченных в употреблении спиртных напитков | *сотрудничество с медработниками по вопросам о состоянии здоровья в классе *взаимодействие с учителями физкультуры *сотрудничество с учителем ОБЖ *взаимодействие с учителями-предметниками по проблемам здоровья отдельных учащихся *сотрудничество с заместителем директора по воспитательной работе по вопросам подготовки и проведения мероприятий |
Патриотизм и гражданственность | |||
Декада правоведения *Участие в правовой викторине и правовом конкурсе *Выпуск листовок *Правовая дискотека *Беседа с инспектором ПДН по профилактике правонарушений * Участие в дискуссии «Темперамент, характер, воля, личность» Участие в субботнике «Благоустройство п. Пурпе-1» | 08.10-12.10 28.09 | *привлечение родителей к участию в правовой викторине и выпуску листовок | *сотрудничество с заместителем директора по воспитательной работе, учителем права, социальным педагогом по вопросам подготовки и проведения мероприятий |
Интеллектуальное развитие | |||
*Участие в неделе русского языка и литературы «Пушкинские чтения» *Запись в кружки, клубы, факультативы, элективные курсы *Организация конкурса «Ученик года» (заявка на участие) *Участие в районной НПК «Я намечаю путь к открытию» | 15.10-22.10 сентябрь сентябрь октябрь | *организация родителями контроля за посещением детьми кружков, клубов, факультативов, элективных курсов, за ведением дневников | *сотрудничество с учителями русского языка и литературы *контроль за своевременным выставлением оценок в журналы *корректирование итогов четверти |
Работа с «трудными» учащимися
*Вести строгий учёт посещаемости и успеваемости.
*Своевременно доводить любую информацию до родителей.
*Сотрудничать с учителями школы по поводу посещаемости, успеваемости, поведению и прилежанию этих учащихся.
*Регулярно проводить индивидуальные беседы с учащимися.
*Вовлекать в классные и школьные мероприятия.
*Контролировать посещение учащимися секций, кружков, элективных курсов, библиотеки.
*Сотрудничать с психологом и социальным педагогом школы по вопросам корректировки поведения и прилежания этих учащихся.
Список литературы
-
Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях // Воспитание школьников. – 2002. – № 2. – С.2-7.
-
Дереклеева, Н.И. Классный руководитель. Основные направления деятельности. / Н.И. Дереклеева. – М., 2001.
-
Организация воспитательной работы в классе. Созонов В.П. Москва 2000 г.
-
Работа классного руководителя. Методическое пособие. Москва 2005 г.
-
http://festival.1september.ru