Lection (Экология), страница 2

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Экология", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Lection"

Текст 2 страницы из документа "Lection"

Важную роль переноса материи в экосистемах играют циклы, отличающиеся преобразованием энергии. Химические элементы циркулируют в биосфере по харатерным путям. Эти, в большей или меньшей степени, замкнутые пути называются биогеохимическими круговоротами.

Движения жизненеобходимых веществ и неорганических соединений называются круговоротами питательных веществ.

В каждом круговороте удобно различать две части или фонда:

- резервный (большая масса веществ);

- обменный фонд (меньший, но более активный). Для него характерен быстрый обмен между организмами и средой.

В биосфере в целом различают два вида круговорота:

- круговорот газообразных веществ;

- осадочный цикл с резервным фондом в земной поверхности.

Перемещение вещества в экосистемах по пищевым цепям.

Пищевой цепью называется ряд живых организмов, в котором одни организмы поедают предшественника по цепи и в свою очередь оказываются съеденными теми, кто следует за ними. Основные функции пищевой цепи – перенос веществ и энергии в экосистемах.

Пищевые цепи перекрещиваются, образуя пищевую сеть (трофическую сеть).

сова шакал


т рава кролик лиса

волк

Биотический перенос осуществляется по цепи питания и в результате перемещения животных. Биотическая минерализация преобладает в процессе разложения органических веществ.

Критерии и концепции изучения веществ.

Критерии изменения состава окружающей среды:

- объём производства;

- области применения;

- распространение в окружающей среде;

- устойчивость и способность к разложению.

Устойчивость – это свойство вещества, определяющее длительность его пребывания в среде. Прежде чем оно выводится из среды или претерпевает изменения.

Бывает целевая, желательная и нежелательная устойчивость.

Превращение – изменение структуры веществ под воздействием факторов среды.

Бывают биотические и абиотические. К абиотическим относятся окислительно-восстановительные процессы, фотохимические, фотофизические и т.д.

Токсические свойства – свойства, определяющие, на сколько то или иное вещество опасно.

Опасные вещества и анализ риска.

Опасность вещества – это вероятность возникновения вредных для экосистемы эффектов в условиях производства и применения вещества. Оценка вещества с точки зрения опасности или риска применения складывается из экспозиции – действующей дозы, т.е. концентрации вещества, воздействующего на объект в течение времени.

Токсичность – потенциальное воздействие для конкретных особей или экосистемы, зависящее от концентрации.

Степень опасности складывается из токсичности и экспозиции.

Риск – мера вероятности появления нарушения соответствующей тяжести.

Загрязнение окружающей среды отходами промышленного производства.

Классификация загрязнений. Существуют различные виды классификаций: по типам сред, по загрязняющим факторам (свинец, ртуть, твёрдые отходы и т.д.), с точки зрения уменьшения загрязнений в целом, различают стойкие и нестойкие.

Стойкие отходы – не разлагающиеся, не разрушаются или разлагаются слишком медленно. Для них не существует природных процессов, которые бы их разлагали с такой же скоростью, с какой они поступают в природную среду. Это различные вещества и яды (консервные банки и т.д.).

Такие загрязнители накапливаются и биологически усиливаются по пищевым цепям, соединяясь с другими веществами. Эти вещества могут образовывать ещё более токсичные (например, метил-ртуть).

Способы борьбы:

1. Изъятие из экосистемы.

2. Прекратить производство таких веществ.

3. Запретить выброс.

4. Контролировать, чтобы не допустить токсичного уровня.

Нестойкие загрязнения – загрязнения, разрушаемые биологическими процессами и различными физико-химическими превращениями.

Органические загрязнения – сточные воды. Проблема состоит в их объёме.

Загрязнение – это неблагоприятное изменение окружающей среды, которое целиком или частично является результатом человеческой деятельности, прямо или косвенно меняет распределение приходящей энергии, уровень радиации, физико-химические свойства среды, условия существования биологической среды.

Классификация загрязнений с учётом различных факторов:

- физические загрязнения: энергетические поля (электрические, гравитационные), воздействия (электрические, магнитные, электромагнитные), инерционные силы, корпускулярные потоки (радиация), тепловое загрязнение, другие колебания среды (шум и вибрация);

Загрязнение

Атмосфера

Гидросфера

Литосфера (почва)

Газообразные производные углерода, их жидкие углеводороды

+

+

Пластмассы

+

+

+

Моющие средства

+

Пестициды и другие синтезированные органические вещества

+

+

Производные серы

+

+

+

Производные азота

+

+

+

Тяжёлые металлы

+

+

+

Фтористые соединения

+

+

+

Твёрдые примеси

+

+

Органические вещества, подвергнутые брожению

+

+

-химические загрязнения:

- биологические загрязнения:

а) микробиологическое отравление;

б) воздействия организмов друг на друга.

- эстетический вред.

Биогеохимический круговорот.

фотосинтез

Круговорот CO2.

млрд. т.

Поверхностные воды – это озёра, внутренние моря, текущие горы.

Почвенные, подземные воды (800 м) – 0,31%

Ледники – 2,15%

Океаны – 97,2%

В атмосфере – 0,001%

Круговорот фосфора.

Фосфаты потребляются растениями и используются для синтеза органических веществ. При разложении бактериями мёртвой органики фосфаты возвращаются в почву и снова используются растениями, часть уносится в море и используется фитопланктоном даже по пищевым цепям. Часть фосфора может вернуться на сушу.

Круговорот азота.

Наибольшая часть азота сосредоточена в атмосфере, основную массу которой и составляет свободный азот. Однако свободный азот в атмосфере могут использовать немногие, например, бактерии и синезелёные водоросли. Азот превращает также в нитраты и нитриты грозовые разряды. Нитраты и нитриты циркулируют в биосферу.

Круговорот углерода.

Источник углерода используется автотрофными растениями.

Природные ресурсы

1. Извлечение в процессе добычи заготовки

потери

Оставленные в местах локализации и добычи



2. Транспортирование к местам переработки

Дополнительно взятые за счёт совершенствования технологии добычи и заготовки


3 . Перерабатываемые продукции

потери

Утраченные при перевозках


Изделия

Сохранённые за счёт совершенствования перевозок


Изделия, вышедшие из пользования

О тходы от переработки


Износ, коррозия

Лом, утиль

Полностью использованные

Возвращение в цикл путём регенерации, рекуперации, утилизации и совершенствования рекуперации

Графическая модель кривых истощения запасов ресурсов

Темпы потребления металлов увеличились:

стали – в 7 раз;

меди – в 11 раз;

алюминия – в 12 раз.

Радиоактивность.

Период полураспада. Природные источники радиоактивных загрязнений. Не существует никаких способов биологического разрушения или другого механизма, позволяющего вывести радиоактивность из среды. Основная опасность – вещества с большим периодом полураспада, они накапливаются в пищевых цепях. α-, β- и γ- излучение. На тонну ядерного горючего 400 литров отходов. Урановое топливо. Регенерация отходов. Захоронение. Транспортировка.

Шум, как загрязнение.

Уменьшение:

1) Уменьшение уровня звуковой мощности

2) Правильная ориентация шума

3) Звукоизоляция

4) Средства виброизоляции

5) Глушители

6) Профилактика

Нормированная характеристика – уровень звукового давления (децибел). Человек воспринимает шум при уровне звукового давления до 100 дб. При 100-120 дб и частоте 2-5 Гц – затруднённое глотание. 125-137 дб – летаргический сон. 140 дб – лопаются барабанные перепонки.

Электромагнитные воздействия.

Источники электромагнитных полей – радиотехнические объекты. Накопление электрических зарядов.

Проблема минимизации потребления энергии и природных ресурсов.

Природные ресурсы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее