167755 (Развитие речи и экологическое воспитание)
Описание файла
Документ из архива "Развитие речи и экологическое воспитание", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "экология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "167755"
Текст из документа "167755"
Конспект комплексного занятия
по развитию речи и экологическому воспитанию
по теме: «Знакомство с красноухой черепахой»
для детей подготовительной к школе группе
Дошкольное образовательное учреждение детский сад №294.
Преподаватель:
Туркина Т. М.
Гришина И. А.
Методист: Зеркальникова Г. Н.
Оценка за проведение:
Москва,2000 г.
Программное содержание:
обучающая задача: познакомить с новым обитателем уголка природы: познакомить детей с разновидностями черепах, учить выделять характерные особенности внешнего вида, способов поведения (передвижение, питание) черепахи, сравнивать сухопутную и морскую черепаху по внешнему виду и способам поведения; познакомить с правилами ухода в условиях «живого уголка». Познакомить с историей обнаружения черепахи человеком на основе чтения рассказа Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет». Закреплять умение отвечать на вопросы, анализируя прочитанное произведение.
воспитательная задача: поддерживать устойчивый познавательный интерес к живым объектам, побуждать детей к наблюдению за поведением животных, к выделению характерных особенностей их внешнего вида, способов передвижения, питания, приспособления.
речевая задача: обогатить словарь ребенка понятиями: «сухопутная черепаха», «морская черепаха», «красноухая черепаха», «земноводное животное»; активизировать словарь словами: матросы, океан.
Методические приемы: показ живого объекта, чтение художественного произведения, вопросы к детям, рассказ педагога, составление описательного рассказа «Красноухая черепаха».
Предшествующая работа: на предыдущих занятиях дети знакомились с сухопутной черепахой.
Подготовка к занятию: написание конспекта, подготовка материала к занятию, изучение литературы природоведческого характера, чтение и анализ рассказа Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет».
Материал и оборудование: морская и сухопутная черепаха, террариум, корм, книга.
Ход занятия:
I часть – чтение рассказа Сергея Юнатова «Кто дольше всех живет», разбор произведения по вопросам.
После чтения произведения, педагог задает вопросы. Напоминает о том, что отвечать можно только после поднятия руки. На каждый вопрос требовать ответа от нескольких детей.
Вопросы к детям:
-
О каком новом животном мы узнали из этого рассказа? (черепахе)
-
Где живут черепахи? (на островах Тихого океана)
-
Кто впервые обнаружил черепах? (матросы с корабля)
-
Какие звуки издавали черепахи? (шипят, урчат)
-
Какого размера были черепахи? Как за этого их назвали? (большие, «слоновые»)
-
Кто больше всех живет на свете? (черепахи)
-
Как долго черепахи могут находиться без пищи? (много, 6 лет)
-
Как вы думаете, много ли «слоновых» черепах на земле? (мало). Правильно. Поэтому, черепахи занесены в Красную книгу и люди должны их охранять и беречь.
II часть – рассматривание красноухой черепахи. Адаптированный рассказ для детей.
Черепахи относятся к классу земноводных, т. к. живут и на суше и в воде. Существуют два вида черепах: морские и сухопутные. Сегодня мы познакомимся с разновидностью морской черепахи – красноухой черепахой. Посмотрите на нее (рассматривание детей). Почему она называется морской? (большую часть времени находится под водой. Под водой охотится, под водой спит ночью, забившись в травяные заросли. Здесь она и зимует, лежа на дне в глубоком сне пол года и больше, в природе проживает в морях и океанах).
Давайте рассмотрим внешний вид черепахи.
В жизни черепахи бывают разных размеров. Самые крупные черепахи морские в длину превышают 3 метра. Какого размера наша черепаха? (маленькая). Из чего состоит черепаха? (туловище, покрытое панцирем, голова, короткие и сильные лапы, приспособленные для гребли и плавания, хвост). Что расположено на голове у черепахи? (глаза, рот – рот похож на птичий клюв, зубов нет). Что расположено на лапах? (когти).
Черепаха питается самой разнообразной пищей, причем некоторые из них хищники. В жизни черепахи кажутся очень медлительными, они похожи на камни. Их маленькие глазки замечают любое движение. Добыча ее не велика: головастики, пиявки и прочая водяная мелочь, которую под водой можно целиком проглатывать. Потому что жевать она не умеет. А если добыча велика, она, сжав ее беззубыми сильными челюстями, рвет когтистыми лапами. Хотя под водой черепашья неповоротливость исчезает, все равно этого мало чтобы поймать даже малька – замухрышку. Черепаха идет на хитрость: растопырив четыре лапы, она неподвижно висит у дна, только глаза следят за стайкой мальков, как только рыбка подплывает к самой морде, черепаха молниеносно хлопает челюстями. Давайте посмотрим, что любит наша черепаха? (предлагаем разный корм, дети делают вывод, что морская черепаха в отличие от сухопутной отдает предпочтение мясу – она хищница).
Как передвигается черепаха? Давайте посмотрим (она быстро плавает, но медленно ползает).
Как называется жилище черепахи? (террариум)
Как вы думаете, что мы должны делать, чтобы черепаха хорошо чувствовала себя у нас в «Живом уголке»? (должны сделать для нее жилище – террариум, кормить, чистить террариум …)
III часть – сравнение сухопутной и морской черепахи.
А теперь давайте попробуем сравнить сухопутную и морскую черепаху. Посмотрите на их внешний вид. Что у них общего, что различного?
Как передвигаются эти черепахи? Чем питаются? Где живут?
Педагог обобщает ответы детей и дает описательный рассказ.
Образец описательного рассказа:
Морская и сухопутная черепахи очень похожи друг на друга. Как хвост, так и голова у одной и другой черепах при опасности втягиваются в панцирь. Но все-таки у них есть свои яркие отличия: морские черепахи имеют короткие и сильные лапы, приспособленные для гребли и плавания, а у сухопутных черепах лапы сильные и снабжены толстыми когтями, чтобы карабкаться и ходить пешком. Морская черепаха может очень долго находиться под водой, а сухопутная живет на земле. Морская черепаха питается головастиками, пиявками и мальками – они хищные, а сухопутная любит травку.
Поэтому в своем роде это одно животное, но в то же время они очень разные между собой.
И самое главное дети! Черепах всегда безжалостно использовали и истребляли люди. И сегодня многие виды подвергаются серьезной опасности. Гигантские черепахи с Галапагосских островов в Тихом океане (про которых мы с вами читали) когда-то жили колониями по несколько тысяч экземпляров, но китобои и охотники за тюленями сотнями брали их в качестве запаса свежего мяса для длительных путешествий. С тех времен количество этих черепах так и не восстановились. Гигантские галапагосские черепахи встречаются теперь очень редко.
Поэтому, черепахи занесены в Красную книгу и люди должны их охранять и беречь.
IV часть – составление описательных рассказов о красноухой черепахе детьми (спрашиваем 2-3 детей).
Итог:
С каким животным мы сегодня познакомились? (красноухой черепахой). Давайте повторим еще раз. Наше занятие окончено.
Р. S. закрепление особенностей внешнего вида будет отрабатываться на занятии по лепке.