13014-1 (Исследование процесса тушения пламени в зазоре)

2016-08-02СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Исследование процесса тушения пламени в зазоре", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "экология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "13014-1"

Текст из документа "13014-1"

Исследование процесса тушения пламени в зазоре

Лабораторная работа

Цель работы:

Ознакомиться с классом зон по ПУЭ, маркировкой и выбором электрооборудования.

Исследовать процесс тушения в зазоре электрооборудования во взрывонепроницаемом исполнении.

Сделать выводы.

Расчет величины тушащего зазора

Горючие газы, образовавшиеся в результате взрыва внутри оболочки, выходя под давлением взрыва через щель огнепреградителя, расширяются. При этом теплоотдача в окружающую среду (цех) превышает тепловыделение, чем предупреждается зажигание взрывоопасной смеси пламенем, выбрасываемым через фланцевые зазоры. Величина зазора должна быть меньше тушащего для данной смеси паров или газов. Она зависит только от свойств этой смеси и не зависит ни от материала, из которого выполнена щелевая защита, ни от ее длины.

Существует стандартный метод для определения зазора между фланцами по ГОСТ 12.1.001-78 ССБТ "Смеси взрывоопасные. Классификация". Максимальный зазор между фланцами оболочки, через который не происходит передача взрыва в окружающую среду при любой концентрации смеси в воздухе, называется безопасным экспериментальным зазором (БЭМЗ).

Из теории предела распространения пламени Я.Б. Зельдовича следует, что гашение пламени в узких каналах достигается при условии

, (1)

где Ре крит. - критическое значение числа Пекле;

Vн - нормальная скорость распространения пламени, м/с;

(ацетон - 0,32; бензол - 0,37; этиловый спирт - 0,36, гексан - 0,37);

dкр - критический диаметр тушащего канала, м;

а - коэффициент температуропроводности исходной смеси, м2/с; (ацетон - 0,0000208; бензол - 0,0000212; этиловый спирт - 0,0000202; гексан - 0,0000212).

Эквивалентный критический размер кольцевой щели определяется из соотношения

d туш = , (2)

где D - средний диаметр конического отверстия между камерами,

D = 0,025 м.

Для многих горючих веществ Ре = 55 - 70.

По уравнению (2) рассчитывается величина тушащего зазора. Величина Рекр. задается преподавателем (Ре = 55, 60, 65, 70).

Для экспериментальной проверки вычисленного зазора необходимо рассчитать стехиометрическую концентрацию горючего вещества с воздухом. Стехиометрической называется горючая смесь, содержащая в определенном соотношении горючий компонент и окислитель.

Если во взрывную камеру залить горючее вещество, рассчитанное по стехиометрии, то образуется взрывоопасная смесь.

Стехиометрическая концентрация горючей смеси определяется по следующей формуле:

Cст = % , (3)

где mr; m02; mN2 - стехиометрические коэффициенты горючей жидкости, кислорода и азота, определенные из уравнения горения.

После определения стехиометрической концентрации можно найти и объем горючего, который эту концентрацию обеспечит:

, (4)

где М - молекулярная масса (см. табл. 9.22);

Vn - объем каждой полости, равный 1 литру;

Yr - удельная плотность горючего, г/ л;

Vt - объем грамм-молекулы, равный 24,05 л.

Таблица 1. Реакции горения некоторых веществ и их физические свойства

Название горючего вещества

Химическая формула

Реакция горения

m r mQ2 m N2

Ацетон

С3Н6О

3Н6О+4О2+4 . 3,76N2=3CO2+3H2O+4 . 3,76N2

Бензол

C6H6

1C6H6+7,5O2+7,5.3,76N 2=6CO2+3H2O+7,5.3,76N2

Этиловый спирт

C2H5OH

1C2H5OH+3O2+3.3,76N 2=2CO2+3H2O+3 . 3,76N2

Гексан

C6H14

1C6H14+9,5O2+9,5 . 3,76N2=6CO2+7H2O+9,5 . 3,76N2

Таблица 2. Физические свойства горючих веществ.

Название горючего вещества

Молекулярная масса, г/ моль

Удельная плотность, g г, г/ л

Стехиометрическая концентрация, Сст

Стехиометрический объем, V, мл

Ацетон

58,08

790,5

4,99

0,15

Бензол

78,11

879,0

2,73

0,10

Этил. спирт

46,02

789,5

6,55

0,35

Гексан

86

660

2,16

0,11

Установка для проведения эксперимента

Экспериментальная установка (рис.1) состоит из сосуда с двумя полостями A и B объемом 1 л каждая, с системами электрического зажигания горючей смеси и предохранительного щитка 1. Сосуд рассчитан на давление 10 МПа. Полости через клапан 2 и воздуховоды 3 соединены с вентилятором 4, используемым для их продувки. Продувка производится нажатием кнопки, расположенной на корпусе. Полости имеют внутри выступы 5, которые служат для ускорения испарения залитой жидкости. Для безопасного обслуживания установка при поднятом щитке 1 обесточивается.

В разделяющей перегородке 6 сосуда установлена втулка с коническим отверстием 7, в которое входит пробка 8 с резьбой на хвостике. С помощью втулки можно менять зазор между фланцами оболочки поворотом рукоятки лимба 9.

Перед началом работы необходимо продуть установку воздухом в течение 5 - 10 с, нажав кнопку вентилятора. Жидкое горючее вещество задается преподавателем. Для заданной жидкости выполняются расчеты по приведенным выше формулам (1-4). Поднять щиток 1, через отверстия штуцеров 9 залить горючую жидкость в количестве, рассчитанном по формуле (4). После этого под пластины 10 выхлопных штуцеров заложить листки плотного материала, например, кальку или бумагу. Для полного испарения залитой жидкости внутри полостей выждать 1 - 2 мин. Установить зазор, рассчитанный по формуле (1). Образовавшуюся в полости взрывоопасную смесь паров жидкости с воздухом нужно поджечь искрой, включив зажигание. Фиксировать взрыв по звуку и разрыву мембран на выхлопных штуцерах. Смесь поджигается в одной из камер.

Если зазор тушащий, то во второй полости взрыва не происходит, т.е. можно фиксировать "непередачу взрыва", и во второй полости сохраняется взрывоопасная смесь паров с воздухом. В этом случае для контроля результата необходимо воспламенить горючую смесь во второй камере, нажав кнопку на корпусе первой камеры, после чего должен произойти взрыв. Если зазор больше тушащего, то происходит "передача взрыва", т.е. при поджигании в одной из полостей взрыв происходит одновременно в обеих камерах и при нажатии кнопки взрыва в этой камере не возникает.

Таблица 2

Результаты опытов и расчетные величины

Исследуемая горючая жидкость

Концентрация веществ

Величина зазора

Наличие взрыва в полости

Заключение о зазоре (тушащий или нет)

1

2

На основе изученного материала выбрать электрооборудование для производственных помещений по специальности и результаты занести в табл. 13.14.

Список помещений и объектов для оценки

Компрессорный цех.

Насосная нефтяная.

Технологический цех.

Сливоналивная эстакада.

Буровая установка.

Таблица 3

Выбор электрооборудования

Помещение

Применяемые вещества

Класс зоны по ПУЭ

Категория и группа взрывоопасной смеси

Маркировка электрооборудования

Контрольные вопросы

Что называется взрывоопасной зоной?

На какие классы по ПУЭ делятся взрывоопасные зоны?

На какие классы по ПУЭ делятся пожароопасные зоны?

Какие бывают уровни взрывозащиты?

Какие бывают виды взрывозащиты?

Чем характеризуется группа?

Чем характеризуется температурный класс?

Приведите пример маркировки электрооборудования.

Где используется принцип тушения пламени в зазоре?

За счет чего происходит тушение пламени в зазоре?

Влияет ли длина щели на эффективность тушения?

Чем определяется величина тушащего зазора?

Дайте определение БЭМЗ?

Дайте определение стехиометрической концентрации горючей смеси.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.promeco.h1.ru/l

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее