152466 (Оценка уровня технико-тактической подготовленности баскетболисток спортивно-оздоровительной группы), страница 7
Описание файла
Документ из архива "Оценка уровня технико-тактической подготовленности баскетболисток спортивно-оздоровительной группы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая культура" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "физкультура и спорт" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "152466"
Текст 7 страницы из документа "152466"
АНКЕТА
Тренер-преподаватель Спортсмен-баскетболист Студент ФФК
Уважаемые коллеги!
По вашему мнению, чему необходимо больше уделять внимание при
обучении технико-тактическим приёмам юных баскетболисток (13-15 лет).
Оцените, пожалуйста, значимость технико-тактических действий по
10-бальной шкале.
| № | Технико-тактические приёмы юных баскетболисток | Баллы |
| 1. | Техника нападений а) передвижения (бег, прыжки, остановки, повороты) | |
| 2. | б) техника владения мячом (передачи, ведения, броски) | |
| 3. | Техника защиты: а) передвижение в стойке баскетболиста | |
| 4. | б) техника овладения мячом (перехваты, выбивание, вырывание) | |
| 5. | Тактика нападения: а) индивидуальные действия (с мячом, без мяча) | |
| 6. | б ) групповые действия (взаимодействие 2-х, 3-х игроков) | |
| 7. | в ) командные действия (обучение комбинациям) | |
| 8. | Тактика защиты: а) индивидуальные действия | |
| 9. | б ) групповые действия | |
| 10. | в ) командные (выбор защиты) |
Благодарим за участие в анкетировании!
Приложение 2
АНКЕТА
Уважаемые коллеги!
Несомненно, существуют различия между женским и мужским
баскетболом. Это определяется уровнем развитием двигательных
способностей.
Из предложенных нами вариантов, пожалуйста, определите кто наиболее часто применяет в игре тот или иной технико-тактический приём
(мужчины или женщины)
| № | Технико-тактические приёмы | Муж. | Жен. |
| 1. | Передачи одной рукой | ||
| 2. | Передача двумя руками | ||
| 3. | Дальние броски в прыжке | ||
| 4. | Броски крюком | ||
| 5. | Дриблинг (переводы мяча за спиной, между ног и т.д.) | ||
| 6. | Личная защита | ||
| 7. | Зонная защита | ||
| 8. | Добивание мяча | ||
| 9. | Перехват мяча | ||
| 10. | Быстрый прорыв |
Свои варианты
| 11. | |||
| 12. | |||
| 13. |
Благодарим за участие в анкетировании!
Приложение 3
Оценочная таблица результатов по технико-тактической подготовке баскетболисток спортивно-оздоровительной группы (13-15 лет)
| Контрольные нормативы | Апрель 2002 | Октябрь 2002 | Апрель 2003 | |||||||||||||||||||||
| Комбинированное упражнение, в сек. | Оценка | Перемещение 6х5, в сек. | Оценка | Штрафной бросок, кол-во попаданий | Оценка | Броски с точек, кол-во попаданий | Оценка | Комбинированное упражнение, в сек. | Оценка | Перемещение 6х5, в сек. | Оценка | Штрафной бросок, кол-во попаданий | Оценка | Броски с точек, кол-во попаданий | Оценка | Комбинированное упражнение, в сек. | Оценка | Перемещение 6х5, в сек. | Оценка | Штрафной бросок, кол-во попаданий | Оценка | Броски с точек, кол-во попаданий | Оценка | |
| Ф, Имя | ||||||||||||||||||||||||
| Настя Р. | 36,9 | 3 | 10,1 | 3 | 15 | 2 | 14 | 3 | 36,2 | 4 | 10,0 | 3 | 16 | 3 | 17 | 4 | 34,8 | 5 | 9,9 | 3 | 19 | 4 | 19 | 5 |
| Ира П. | 35,0 | 4 | 9,8 | 4 | 16 | 3 | 17 | 4 | 34,8 | 5 | 9,5 | 4 | 18 | 4 | 20 | 5 | 32,2 | 5 | 9,2 | 5 | 19 | 4 | 20 | 5 |
| Наташа С. | 35,3 | 4 | 9,8 | 4 | 16 | 3 | 15 | 3 | 34,9 | 4 | 9,4 | 4 | 19 | 4 | 17 | 4 | 34,0 | 5 | 9,2 | 5 | 21 | 5 | 18 | 4 |
| Юля М. | 37,6 | 3 | 10,1 | 3 | 16 | 3 | 16 | 4 | 37,0 | 3 | 9,9 | 3 | 16 | 3 | 16 | 4 | 36,1 | 4 | 9,8 | 4 | 18 | 4 | 18 | 4 |
| Нина Ч. | 36,7 | 3 | 10,2 | 3 | 15 | 2 | 14 | 3 | 36,3 | 3 | 9,3 | 5 | 16 | 3 | 15 | 3 | 35,9 | 4 | 9,7 | 4 | 17 | 3 | 17 | 4 |
| Кристина Б. | 37,5 | 3 | 9,7 | 4 | 16 | 3 | 13 | 3 | 36,9 | 3 | 9,8 | 4 | 16 | 3 | 16 | 4 | 36,0 | 4 | 9,3 | 5 | 18 | 4 | 18 | 4 |
| Маша Т. | 36,0 | 4 | 10,0 | 3 | 16 | 3 | 18 | 4 | 35,8 | 4 | 10,0 | 3 | 19 | 4 | 17 | 4 | 35,5 | 4 | 9,4 | 4 | 19 | 4 | 19 | 5 |
| Вероника П. | 36,9 | 3 | 10,3 | 3 | 17 | 3 | 14 | 3 | 36,2 | 4 | 9,9 | 3 | 18 | 4 | 14 | 3 | 35,9 | 4 | 9,9 | 3 | 19 | 4 | 18 | 4 |
| Аня К. | 36,8 | 3 | 10,3 | 3 | 16 | 3 | 13 | 3 | 36,0 | 4 | 9,3 | 5 | 17 | 3 | 14 | 3 | 35,7 | 4 | 9,8 | 4 | 18 | 4 | 15 | 3 |
| Маша С. | 34,9 | 4 | 9,7 | 4 | 16 | 3 | 10 | 2 | 34,6 | 5 | 9,9 | 3 | 18 | 4 | 13 | 3 | 32,5 | 5 | 9,0 | 5 | 20 | 5 | 17 | 4 |
| Оля Л. | 35,2 | 4 | 10,2 | 3 | 8 | 2 | 13 | 3 | 35,0 | 4 | 9,8 | 4 | 16 | 3 | 15 | 3 | 34,5 | 5 | 9,7 | 4 | 18 | 4 | 16 | 4 |
| Алена Л. | 36,9 | 3 | 10,0 | 3 | 16 | 3 | 15 | 3 | 36,3 | 3 | 9,7 | 4 | 17 | 3 | 16 | 4 | 34,9 | 4 | 9,5 | 4 | 21 | 5 | 18 | 4 |
| Маша Г. | 37,5 | 3 | 10,0 | 3 | 11 | 2 | 14 | 3 | 37,4 | 3 | 10,0 | 3 | 16 | 3 | 19 | 5 | 37,0 | 3 | 9,4 | 4 | 17 | 3 | 21 | 5 |
| Лена Л. | 38,0 | 2 | 10,2 | 3 | 12 | 2 | 14 | 3 | 37,6 | 3 | 10,3 | 3 | 16 | 3 | 18 | 4 | 37,1 | 3 | 10,0 | 3 | 18 | 4 | 20 | 5 |
| Лена Е. | 38,0 | 2 | 10,6 | 2 | 10 | 2 | 13 | 3 | 37,3 | 3 | 10,3 | 3 | 16 | 3 | 15 | 3 | 36,1 | 4 | 10,0 | 3 | 17 | 3 | 18 | 4 |
| Наташа В. | 38,5 | 2 | 10,5 | 2 | 10 | 2 | 9 | 2 | 37,6 | 3 | 10,3 | 3 | 13 | 2 | 11 | 2 | 37,2 | 3 | 10,1 | 3 | 16 | 3 | 13 | 3 |
| Аня М. | 37,5 | 3 | 10,7 | 2 | 11 | 2 | 12 | 2 | 37,3 | 3 | 10,3 | 3 | 10 | 2 | 13 | 3 | 37,1 | 3 | 10,3 | 3 | 16 | 3 | 15 | 3 |
| Лена М. | 37,7 | 2 | 10,5 | 2 | 10 | 2 | 12 | 2 | 37,0 | 3 | 9,9 | 3 | 14 | 2 | 12 | 2 | 36,8 | 3 | 9,7 | 4 | 16 | 3 | 14 | 3 |
Приложение 4
Определение достоверностей различий по t-критерию Стьюдента.
