20708-1 (Жизненная история и спортивная карьера олимпийца: основные положения международного исследовательского проекта)

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Жизненная история и спортивная карьера олимпийца: основные положения международного исследовательского проекта", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая культура" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "физкультура и спорт" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "20708-1"

Текст из документа "20708-1"

ЖИЗНЕННАЯ ИСТОРИЯ И СПОРТИВНАЯ КАРЬЕРА ОЛИМПИЙЦА: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА И РЕЗУЛЬТАТЫ ПИЛОТАЖНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В СИДНЕЕ

Современный олимпийский спорт, как и спорт высших достижений в целом, является самостоятельной сферой деятельности. Он основан как на общечеловеческих, так и на своих, присущих только ему, ценностях и формирует довольно специфический образ жизни спортсмена, его жизненный стиль. Одной из важнейших характеристик образа жизни спортсмена вообще и олимпийца в частности является спортивная карьера.

Олимпиец - это основная фигура в олимпийском движении, олимпийской семье, олимпийской истории.

Как складываются судьбы олимпийцев, каков их жизненный путь, их жизненная история как до, во время, так и особенно после завершения спортивной карьеры? Насколько это зависит от личности спортсмена, уровня его достижений, вида спорта, страны и общества, которые он представляет на международной спортивной арене; от возраста, семьи, системы образования и культуры; от поколения и времени, в котором он творит; от уровня развития спорта, наконец?

Как складывались и складываются спортивная карьера олимпийца, образ жизни спортсмена и его жизненный стиль на разных этапах олимпийской истории? Что вносит нового и что оставляет каждое следующее поколение олимпийцев своим преемникам - будущему поколению?

На эти и многие другие вопросы призвано ответить международное историко-социологическое исследование "Жизненная история и спортивная карьера олимпийцев", как закончивших спортивную карьеру, так и действующих.

В разных странах и в разное время ученые пытались ответить на этот вопрос. Проводились исследования по многим аспектам этой актуальной проблемы. Как показывает практика, результаты научных исследований психологов, социологов и социальных психологов, проведенных в различных странах мира в 60-90-е гг. 20-го столетия, уход из спорта, завершение спортивной карьеры в большинстве случаев является актуальной проблемой, порой драматической как для отдельного индивидуума, так и для спорта в целом.

В середине 70-х гг. автором настоящего проекта было проведено подобное исследование 1612 олимпийцев СССР - участников Игр 1952-1972 гг. По его итогам опубликована книга "Советский олимпиец: социальный портрет" (Москва, 1979). По той же методике в 70 - 80-е гг. были проведены исследования в Болгарии, Венгрии, ГДР, Польше, Финляндии и других странах.

С учетом жизненных реалий, форм организации и управления спортом в различных странах и регионах мира в разное время были разработаны и разрабатываются системы социальной адаптации спортсменов к обыденной жизни. Это вопросы получения образования, специальности и профессии спортсменом-олим пийцем; рациональное совмещение спортсменом его тренировочной, соревновательной деятельности с учебой, бытом, досугом, семейно-брачными отношениями и другими сторонами образа жизни на разных этапах спортивной карьеры. Особое место в этом ряду занимают вопросы приспособления личности спортсмена в период подготовки к уходу из спорта и в период окончания спортивной карьеры.

Из вышесказанного ясно, что суть проблемы заключается в противоречии между реальной практикой олимпийского спорта (и спорта высших достижений в целом) и отсутствием универсальной научно обоснованной системы социальной адаптации спортсмена после окончания спортивной карьеры. Системы, которая бы обобщала передовой мировой опыт, уже имеющийся в отдельных странах и спортивных организациях различного уровня (от спортивного клуба до национального олимпийского комитета и т.п.). Системы, которая должна максимально быстро помочь спортсмену перейти от одной его социальной роли к другой, от одного его социального статуса к другому. Особенно в условиях глобализации современного общества, в условиях интернационализации спорта; международной миграции спортсменов; резкого омоложения спорта вообще и ряда видов спорта в частности (художественная и спортивная гимнастика, плавание, синхронное плавание, прыжки в воду, единоборства и т.д.); интенсификации спортивной тренировки и как следствия этого - уменьшения продолжительности спортивной карьеры; пагубного влияния применения допинга и фактического отсутствия социальной статистики последствий этого (смертности спортсменов, продолжительности жизни представителей различных видов спорта, динамики процессов старения и продолжительности трудоспособности спортсменов, профессиональной заболеваемости спортсменов и т.п.); исчезновения одних и появления других видов спорта и т.д.

Невозможно разрешение выделенной проблемы без учета противоречий в национальных законодатель ствах разных стран и противоречий между международным, региональным (объединенная Европа, например) и национальным правом, что нередко ведет к нарушениям прав личности спортсмена, к конфликтам между спортсменами и спортивными организациями, спортсменами и государственными институтами. А это, в свою очередь, влияет и на социальный статус и на спортивную карьеру.

Другой аспект и другая часть рассматриваемого проекта - историческая. Увы, время скоротечно. Уходит из жизни старшее поколение олимпийцев, унося с собой свои жизненные истории и судьбы. В Олимпийском музее в Лозанне, в международных и национальных залах спортивной славы зачастую остаются свидетельства лишь о выдающихся спортсменах. И это вполне справедливо. В то же время, по нашему глубокому убеждению, каждый спортсмен-олимпиец заслуживает того, чтобы остаться в памяти будущих поколений, в памяти родных и близких, в памяти народа, в памяти страны. История жизни каждого олимпийца может и должна сохраниться не только в протоколах олимпийских состязаний, не только в очерках в газетах или журналах и т.п. История жизни каждого олимпийца может и должна сохраниться в коллективной памяти народов навечно. Такой памятью может стать фонд видеомемуаров олимпийцев. Это и составляет другую часть проекта. Ее цель - создать фонд видеозаписей интервью с олимпийцами - участниками Олимпийских игр разных лет для сохранения исторической памяти и передачи систематизированных собранных материалов Олимпийскому музею в Лозанне и другим заинтересованным организациям (НОКи, национальные объединения спортсменов-олимпийцев, национальные олимпийские академии, спортивные и олимпийские музеи, библиотеки и др.).

Проект начинается с выполнения обеих частей одновременно, с начала 2001г. Он проводится Всемирной ассоциацией олимпийцев (ВАО) под эгидой МОК, и прежде всего его комиссии атлетов. Его реализация осуществляется временной международной группой ученых - социологов и историков спорта на контрактной основе. Руководителем проекта является президент ВАО, шеф Протокола МОК д-р Пал Шмит.

Силами этой группы ученых при содействии МОК, ВАО, НОКов проводится отбор исследователей-исполни телей и специалистов-видеооператоров в каждом регионе (континентальные объединения НОКов). Затем в каждом из организуются международные семинары-инструк тажи. На этих семинарах проводится разбор проектов и программ исследования, отрабатываются методика и техника сбора, обработки, анализа, хранения и распределения полученной информации. Здесь же участников знакомят с правовыми (юридическими), организационными и финансовыми аспектами исследования.

Для соблюдения единого формата и стандартов исследования необходимо строго проводить весь опрос по единому плану. Все это, как и проведение самого интервью с параллельной видеосъемкой, также является предметом подробного изучения во время подобных трех-пятидневных семинаров.

В этих же целях ВАО обратилась к таким спонсорам олимпийского движения, как "Филлипс", "Панасоник" и другим, которые могут обеспечить всех участников проекта профессиональными портативными видео- или теле-камерами и всем комплексом технологического оборудования к ним. Это - последние новинки цифровой видеозаписи, ее воспроизводства, размножения и хранения. Камеры, диски видеокассеты и другая аппаратура для съемки и воспроизведения интервью не должны использоваться для воспроизведения в Интернете до тех пор, пока не будут отработаны международное и национальные законодательства по использованию авторских и смежных прав в этой области.

Финансирование на первом этапе проводится вышеназванными организациями, а в последующем - из благотворительного Международного фонда "Олимпиец" (условное название), к созданию которого приступила ВАО.

Для реализации этой части проекта при поддержке МОК, ВАО, ОКР и других заинтересованных организаций и лиц автор вместе с ассистентом (телеопера тором) провел пилотное исследование во время Игр XXVII Олимпиады в Сиднее, работая в течение трех недель в Центре встреч олимпийцев. За это время нам удалось снять на видеокассеты 63 интервью участников олимпийских Игр, начиная с 1924 и заканчивая 2000 г. Всего представлены олимпийцы 23 стран, участники Игр 17 Олимпиад и 8 Олимпийских зимних игр по 17 видам спорта (15 летних и 2 зимних). Несмотря на то что условия проведения исследования были далеки от оптимальных (почти 90% посетителей центра были представите лями Австралии), нам все-таки удалось соблюсти основные принципы отбора респондентов. Это дает возможность утверждать, что в целом исследование было представительным. Поэтому в данном случае мы не стремились к большому числу опрашиваемых олимпийцев.

Это пробное исследование позволило убедиться в правильности и актуальности выдвинутой идеи о проведении предлагаемого проекта, поставленных перед ним целях и задачах, выбранных методах исследования и способах его организации. Особо хочется отметить энтузиазм и благожелательность, с которыми олимпийцы разных стран, возрастов, национальностей, уровня олимпийских достижений и т.д. отнеслись к нашему начинанию. И это при том, что никто из них ранее не был специально проинформирован об этом исследовании, об их участии в этом проекте. Все они были единодушны в поддержке и продолжении этого проекта.

Вместе с тем это пилотное исследование высветило многие проблематичные аспекты в реализации проекта в целом (организационные, методические, правовые, технические, финансовые и др.).

На заседании комиссии атлетов МОК 8 декабря 2000 г. были рассмотрены результаты этого пилотажно го исследования. Так же, как это имело место на заседании исполкома ВАО в Сиднее, где мне была предостав лена возможность выступить с докладом об исследовании, в Лозанне было принято единодушное решение рекомендовать ВАО начать реализацию данного международного проекта.

Список литературы

О.А. Мильштейн, Генеральный секретарь Международного Комитета Всемирных юношеских игр жизненная история и спортивная карьера олимпийца: основные положения международного исследовательского проекта и результаты пилотажного исследования в Сиднее.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее