149097 (Расследование тяжких преступлений против личности)

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Расследование тяжких преступлений против личности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "уголовное право и процесс" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "уголовное право и процесс" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "149097"

Текст из документа "149097"

Оглавление

Оглавление 1

Расследование тяжких преступлений против личности 1

Общая характеристика взрывчатых веществ 2

Понятия и виды взрывных устройств 4

Осмотр места происшествия 7

Осмотр места происшествия по делам об убийствах, совершенных с помощью взрывчатых устройств 8

Характерные следы взрыва и особенности их обнаружения, фиксации и изъятия 10

Тактика производства допроса 10

Расследование убийств 11

Обстоятельства, устанавливаемые при расследовании 12

Первоначальные следственные действия, особенности планирования расследования 12

Планирование расследования 16

Особенности последующих следственных действий 17

Расследование тяжких преступлений против личности

(Кряжев Владимир Сергеевич)

Расследование убийств, совершенных с использованием взрывчатых веществ и взрывчатых устройств.

Апполонов, Асташев.

1994 г. – в РФ 542 криминальных взрыва.

1995 г. – 882, 1996 г. – 708, 1997 г. – 1167 взрыва.

Понятие и виды взрывчатых веществ и взрывчатых устройств и история возникновения взрывчатых устройств.

Наибольшее распространение – в военной структуре. Впервые упоминается в виде пороха. Изобретение. Немецкий исследователь Шварц, английский исследователь Бекон, итальянские исследователи: итальянцы в 1216 г. Китай – 1170 г.

1552 г. – штурм Казани (Иван IV) – применение пороха как взрывчатого вещества в России.

18 век – изобретен динамит (в период революции) Нобелем.

В конце 19века – впервые изготовлен тротил французом Келлером.

В 1899 г. – немец химик Эскалес изобрел аммонит.

Взрывные устройства – нач. ХХ в. – ручные гранаты, гранатометы.

На их развитие оказали влияние 1-ая и 2-я мировые войны.

Все взрывчатые устройства делятся на 3 группы:

  1. Бризантные (дробящие или вторичные);

  2. инициирующие (первичные) взрывчатые вещества;

  3. пиротехнические составы пороха.

  4. летательные взрывчатые вещества (на пороховой основе) и ракетные топлива (некоторые авторы выделяют 4 группы);

Взрыв – химическое явление, которое сопровождается переходом одного вещества в другое, сопровождающееся огромным выделением энергии и грохотом (быстрое расширение газов или паров).

3 вида:

1) физический (вещество в баллоне);

2) химический. За счет изменения химического состава вещества, когда изменяется сама структура взрывчатого вещества, при этом происходит процесс взрывного горения. Процесс протекает от нескольких метров до сотни метров в секунду. Сопровождается детонацией (детонация – это колебание воздуха, распространяющееся на определенное расстояние в зависимости от вида вещества и его количества, например, тротил).

3) смешанный

а) это взрыв, сопровождающийся расширением газов и паровоздушной смеси и повреждением корпуса либо оболочки взрывного устройства;

б) это взрыв, в котором присутствуют процесс взрывного горения взрывчатого вещества и расширения паровоздушной смеси с повреждением оболочки.

Общая характеристика взрывчатых веществ

  1. след – имеют формулу, взрываются сами по себе (тротил);

  2. смесевые – совокупность химических элементов, которые вызывают взрыв сами по себе или не взрываются (смесь KMnO4 и Al);

  3. вещества, способные к детонации – это те вещества, которые обладают (взрываются) с высокой скоростью взрывного горения (перечислить);

– не способные;

  1. по степени воздействия:

– мощные (тротил, гексоген);

– маломощные (аммиачная селитра);

  1. по чувствительности:

– чувствительные (азид свинца, нитроглицерин и др.);

– малочувствительные (тротил, гексоген и др.) – обязательно нужен детонатор.

  1. по физическому состоянию:

– порошкообразные (сыпучие) – гексоген;

– твердо-монолитные (тротил);

– жидкие (нитроглицерин).

Виды:

  1. инициирующие – высокочувствительные взрывчатые вещества, используемые для возбуждения детонации малочувствительных взрывчатых веществ. Особенность: способны взрываться даже в ничтожно малых количествах. Взрыв происходит под воздействием простого начального импульса в виде удара, трения, нагревания.

Азид свинца, гремучая ртуть. Они используются в капсульных детонаторах, запалах, т.е. практически во всех взрывных устройствах.

  1. бризантные – применяются в виде конструктивно оформленных зарядов в виде шашек, патронов, снаряжения артиллерийских снарядов, мин, гранат и т.д.

Они встречаются в порошкообразном виде. Основной формой взрывчатого превращения является детонатор. Детонация – посредством стимулирующих веществ в форме детонатора.

Тротил, тетрил, гексоген, окмоген, аммониты, аммоналы.

  1. Пиротехнические составы (порох) – вещества, которые способны к быстрому процессу горения (окисление) в самых экстремальных условиях. Скорость горения очень высока.

2 основных группы

– черный порошок (дымный);

– бездымный.

Понятия и виды взрывных устройств

Взрывчатые устройства – конструктивно оформленная оболочка, внутри которой находится взрывчатое вещество.

Взрыв происходит за счет возбуждения химической реакции и превращения одной системы в другую.

Ф-1 (лимонка) – осколки разлетаются на расстояние до 200 метров.

УЗРГМ (взрыватель)

Вставить рисунок С. 4.

Запал, в котором находится инициирующее вещество (азид свинца);

Чугунная оболочка;

Около 100 грамм тротила (бризантное вещество).

Микровзрыв азида свинца вызывает взрыв самого тротила.

2 основных вида взрывных устройств:

1) самодельные (характеристики зависят от материала, вида взрывчатого вещества;

2) промышленно изготовленные (боеприпасы) – стабильные характеристики:

– дальность разлета осколков;

– скорость;

– вес;

– время срабатывания запала и производства взрыва.

Преступные цели – 30% - самодельные взрывные устройства; 70% - промышленные.

Средства взрывания – устройства, предназначенные для возбуждения зарядов взрывчатых веществ.

3 основных вида:

1) средства воспламенения – выделяют при срабатывании тепловую энергию;

2) средства детонирования – это средства инициирования, предназначенные для возбуждения детонации бризантных веществ (капсульные детонаторы, запала, электродетонаторы) – они имеют, как правило, все элементы взрывного устройства:

– оболочка;

– 2 вида (инициирующиеся и бризантные) веществ.

3) средства передачи инициирующего импульса:

устройства, предназначенные для передачи на расстояние инициирующего импульса в виде огня (детонирующие бикфордовы) импульсы). Это самостоятельные средства воспламенения. Могут быть детонирующие шнуры без элемента воспламенения.

Огнепроводимые. Шнур имеет гидроизоляцию, внутри порох. Детонирующие шнуры имеют бризантное вещество, скорость которого передается импульсно (ок. 100 м/с).

Особенности организации и планирования расследования по делам об убийствах, совершенных с использованием взрывчатых устройств.

Расследование, как правило, начинается с осмотра места происшествия, трупов. Организация следственной группы, привлечение экспертов, специалистов (в области экстренной медицины, Минздрава, в области инженерно-механических сооружений, МЧС).

Цель: сохранение следов преступления, поиск взрывчатых устройств, возможность повторного взрыва. Привлечение саперов. При пожаре – специалистов пожарной охраны.

Необходимые организационные мероприятия, обеспечивающие:

  1. Использование специальных познаний для исследования обстоятельств дела (эксперты-криминалисты, взрывотехники, судебно-медицинские эксперты, другие специалисты и эксперты)

  2. Устранение непосредственной угрозы дополнительных опасных последствий преступлений (проведение аварийно-спасательных работ, устранение опасности возгорания и повторного взрыва;

  3. Сохранение следов на месте преступления.

Указания: об охране места, отыскании и допросе свидетелей.

Задержания.

Осколки – взрывотехническая экспертиза.

Элементы поврежденных объектов – трасологическая экспертиза.

Трупы – судмедэкспертиза.

Число изъятых объектов должно быть максимальным.

Вопросы на экспертизу:

– механизм взрыва, чей труп;

– является ли смерть лица следствием взрыва;

– не было ли целью преступления убийство другого лица, случайно оставшегося невредимым;

– какое взрывчатое вещество применено для взрыва;

– в каком месте был заложен заряд;

– какова конструкция взрывного устройства (самодельное, промышленное); если самодельное – какие материалы использованы;

– зона распространения осколков;

– какими профессиональными навыками обладало лицо, изготовившее взрывное устройство;

– сколько взрывчатых устройств было заложено на месте происшествия;

– произошел ли взрыв умышленно или по вине самого потерпевшего (допрос родственников);

– имел ли знания о видах и конструкциях взрывных устройств;

– работал ли на оборонных предприятиях или в специальных службах.

Осмотр места происшествия

Общая задача: получение информации о совершенном преступлении и пресечение последствий.

Частные задачи:

  1. Предупреждение последствий взрыва;

  2. Выяснение личности потерпевших, помощь пострадавшим;

  3. Устранение характера и причин взрыва;

  4. Определение времени взрыва, обстановки;

  5. Выяснение данных, указывающих на личность преступника;

  6. Выяснение данных, указывающих на форму вины.

С участием специалистов-взрывотехников следователь изучает предметы, обращение с которыми требует мер предосторожности.

Вопросы:

  1. какой был взрыв (бризантный);

  2. количество;

  3. признаки очага взрыва;

  4. признаки конкретных видов взрывчатых веществ:

а) пластиды – пастообразная масса светло-кремового цвета, не растворимая в воде, малочувствительна к ударам, трениям. Его закладывают в маловидимые места, например, в замочную скважину;

б) аммонит – твердое вещество, может иметь различные цвета, в зависимости от добавок (асфальт, парафин). Легко впитывает влагу, возгорается от огня после предварительного нагревания;

в) динамит (нитроглицерин с добавками);

г) гремучая ртуть – мелкокристальное сыпучее вещество белого или серого цвета, плохо растворимое в воде, сладковатый и металлический привкус;

д) тратил (похож на кусок хозяйственного мыла) в гидроизоляционной упаковке в виде шашек весом 200 и 400 гр. Самостоятельно не взрывается, необходим взрыватель.

е) гексоген (похож на сахар) – мелкокристаллическое вещество белого цвета без вкуса и запаха, в воде не растворяется.

Осмотр места происшествия по делам об убийствах, совершенных с помощью взрывчатых устройств

Участие специалистов:

  1. по горению;

  2. по взрыву;

  3. психолога;

  4. электрика;

  5. механика;

  6. строителя;

  7. металловеда.

ОМП должен производиться незамедлительно после получения сообщения, так как следы могут быть уничтожены либо видоизменены; работа с микроследами: копоть, изменение химической структуры других объектов. Следы могут быть изменены дождем, снегом, ветром.

Следователь должен позаботиться о технической оснащенности следственно-оперативной группы. Площадь ОМП определяется дальностью разлета осколков взрывного устройства, а также расстоянием, на котором происходит видоизменение объекта.

Дальностью разлета осколков занимаются эксперты-взрывотехники.

Деталь – недопущение на ОМП лиц, не занятых в осмотре.

Существует опасность обвала зданий, сооружений, взрыв непрореагировавшего вещества.

Радиус безопасного удаления лиц от эпицентра событий определяет эксперт-взрывотехник, а также меры по обнаружению, изъятию и фиксации остатков взрывных устройств, других предметов, имеющих значение для дела.

Взрывотехник оказывает помощь в отыскании объектов, вызвавших взрыв, высказывает соображения дает заключения в пределах своей компетенции о происхождении тех или иных следов, о механизме срабатывания взрывного устройства.

Взрывотехник может провести анализ при помощи специальных методик и техники.

Обеспечить надлежащую упаковку и размещение изъятых взрывных устройств.

Судебный медик осуществляет осмотр трупа, оказывает помощь пострадавшим до приезда врачей скорой помощи. При этом судмедэксперт осуществляет тесное взаимодействие с экспертом-взрывотехником при описании повреждений на трупах и т.д. + мероприятия на ОМП, которые связаны с исследованием.

Эксперт-криминалист. Работа со следами: отпечатки пальцев рук, следы инструментов на осколках взрывных устройств, следы обуви, транспортных средств и т.д.

При осмотре места взрыва используются как традиционные средства (камера, фотоаппарат), специальные – они помогают исследовать пары взрывчатых веществ, помогают исследовать марку взрывчатого вещества, собрать осколки ВУ, осуществить рентгеновский контроль.

Важное условие – объекты при их изучении должны оставаться в практически неизмененном виде.

Все изменения должны фиксироваться в протоколе ОМП + запечатление на видеокамеру.

Существуют специальные разработки, технико-криминалистические средства и методики по этим делам:

  1. портативный газовый эхомотограф (ЭХО-М), экспрессное определение паров взрывчатых веществ (определение паров в любых погодных условиях);

  2. Эдельвейс-1. Имеет в отличие от "Эхо-М" меньшие размеры. Назначение – поиск и обнаружение взрывчатых веществ ручной клади и багажа на стадии досмотра багажа, а также по делам, связанным с такими преступлениями.

  3. Портативная рентгеновская техника ("Илстектор", "Особняк-4"). Определяют элементы взрывного устройства (ВВ, взрыватель). "Особняк-4" в совокупности с установкой "Вудикон" позволяет в лабораторных условиях проводить исследования с последующей компьютерной обработкой изображения.

Характерные следы взрыва и особенности их обнаружения, фиксации и изъятия

Следы эти находятся на МП, от них зависит получение важной криминалистической информации.

При взрыве образуются сильно сжатые продукты химической реакции, которые вместе с формированием ударной волны способны перемещать и разрушать отдельные предметы окружающей обстановки.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее