141018 (Человек и развитие СМК), страница 2

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Человек и развитие СМК", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "социология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "141018"

Текст 2 страницы из документа "141018"

открытое пространство (радиосистема). По характеру зависимости

между сообщением и сигналом различают прямое и условное преобра-

зование. Системой связи с прямым преобразованием является систе-

ма телефонной связи, где электрические сигналы изменяются по ана-

логии со звуковыми сообщениями (аналоговыми). Условное преобразо-

вание сообщений в сигнал используется при передаче дискретных

сообщений. При этом отдельные знаки дискретного сообщения заме-

няются некоторыми символами, совокупность комбинаций которых на-

зывается кодом. Примером такого кода является азбука Морзе. При

условном преобразовании сообщения электрический сигнал сохраняет

дискретный характер, т.е. информационный параметр сигнала прини-

мает конечное число значений, которых чаще всего два (двоичный

сигнал).

Разновидность форм представления сообщений, подлежащих пе-

редаче, привела к независимому развитию нескольких видов элек-

тросвязи, название и назначение которых определены государствен-

ным стандартом. Звуковое вещание и телефонная связь относятся к

звуковому вещанию. Звуковое вещание обеспечивает одностороннюю

предачу сообщений, имеющих прямое отношение только к двум абонен-

там. Электросвязь, например телеграфная, факсимильная, предача

газет и предача данных предназначены для передачи неподвижных оп-

тических изображений. Эти виды связи называются документальными и

предназначены исключительно для односторонней предачи. Передачу

подвижных оптических изображений со звуковым сопровождением обес-

печивают такие виды электросвязи как телевизионное вещание, ви-

деотелефонная связь. Для передачи сообщений между ЭВМ создан и

непрерывно совершенствуется вид связи, называемый передачей дан-

ных.

Обобщённая структурная схема системы электрической связи

одинакова для передачи любых сообщений. Для осуществления теле-

фонной связи необходимы микрофон и телефон, входящие в состав ап-

парата, а также телефонный канал связи, образующий совокупность

целого ряда технических средств, обеспечивающих усиление сигнала.

В системе звукового вещания распределяющие устройства обеспечи-

вают передачу звуковых программ, которые принимаются с помощью

радиоприёмного устройства. Средой распространения сигналов элек-

тросвязи в этом случае является открытое пространство, называе-

мое эфиром. Характерной особенностью сообщений, передаваемых по

системам звукового вещания, является их односторонняя направлен-

ность - от одного ко многим.

Для передачи оптических сообщений принято применять следую-

щие виды электросвязи: телеграфная, факсимильная, передача газет,

видеотелефонная, телевизионное вещание. Такие виды электросвязи,

как телеграфная, факсимильная и передача газет предназначены для

передачи неподвижных изображений, которые наносятся на спе-

циальные носители (бумагу, плёнку и др. материал) и называются

документальными сообщениями. Носитель представляет собой бланк

определённых размеров, поверхность которого имеет внешние свет-

лые и цветные участки. Сочетание светлых и тёмных участков повер-

хности бланка воспринимается зрением человека как изображение.

К системе факсимильной связи относят устройство, состоящее

из трёх основных элементов: анализирующего и синтезирующего ус-

тройств и соединяющего их канала связи. Анализирующее устройство

выполняет преобразование неподвижного изображения в сигнал, т.е.

операции, называемые анализом изображения. Оно имеет светотехни-

ческую систему, фотоэлектрический преобразователь и развёртываю-

щее устройство. Синтезирующее устройство состоит из модулятора

света, объектива и развёртывающего устройства барабанного типа.

Система телевизионного вещания как и любая другая система

электросвязи состоит из трёх основных частей: преобразователя

изображения в сигнал, преобразователя сигнала в изображение и ка-

нала,соединяющего между собой преобразователи. Телевизионные сиг-

налы, как правило, передаются по радиоканалу. В совокупность ус-

тройств, преобразующих радиоканал, входят преобразователи сигна-

лов на передаче и приёме, а также передающая и приёмная антены.

Дело в том, что видеосигнал, получаемый на выходе передающей те-

левизионной трубки, не может быть непосредственно передан через

открытое пространство. Для передачи видеосигнал необходимо пред-

варительно преобразовать в высокочастотный радиосигнал, который

через антену излучается в пространство в виде радиоволн. На

приёмном конце часть энергии радиоволн "улавливается" из прос-

транства с помощью приёмной антены. Затем высокочастотный сигнал

преобразуется в видеосигнал и подаётся на кинескоп.

Некоторые документальные сообщения представляют собой изоб-

ражения, состоящие из отдельных знаков, например текстовые сооб-

щения составляются из одного и того же набора знаков. Данные,

предназначенные для связи между ЭВМ, представляют собой сообще-

ния, состоящие из определённого набора цифр. Такие докумен-

тальные сообщения называются дискретными. Они состоят из заранее

известного набора знаков, комбинируемых определённым образом. Это

позволяет значительно упростить процесс и устройства передачи и

приёма подобных сообщений. Поскольку все возможные знаки сообще-

ний заранее известны, то достаточно передавать информацию в виде

известного набора (например цифр). Каждой букве алфавита присваи-

вается цифра в десятичной или в двоичной системе счисления (0,1).

Двоичная система счисления позволяет уменьшить колличество пере-

даваемых цифр до двух.

Вместо знаков сообщений передаются их условные обозначения,

представляющие собой комбинации из цифр 0 и 1. Эти комбинации

принято называть кодовыми комбинациями, а отдельные цифры, входя-

щие в комбинацию - элементами. Процесс преобразования знаков

сообщения называют кодированием

Преобразование знаков в электрический сигнал производится

специальными устройствами - передатчиками. Каждый этап преобразо-

вания выполняется специальным устрйством, входящим в состав пере-

датчика. Соответственно передатчик имеет три основных устройства:

кодирующее, распределяющее и выходное. В современных передатчи-

ках применяют устройства ввода знаков клавиатурой.

Преобразование сигнала в знаки выполняется "приёмником",

который имеет четыре основных устройства: входное, наборное, де-

кодирующее и устройство записи.

В зависимости от среды, по которой передаются сигналы, все

существующие типы линий связи принято делить на проводные (воз-

душные и кабельные линии связи) и беспроводные (радиолинии). Про-

водные линии связи созданы искуственно человеком, а в беспровод-

ных сигналы подаются в радиопередатчик, с помощью которого они

преобразуются в высокочастотный радиосигнал. Протяжённость радио-

линий и возможное число сигналов зависит от диапазона используе-

мых частот, условий распространения радиоволн, технических дан-

ных радиопередатчика и радиоприёмника. Радиолинии используются

для связи с любыми подвижными объектами: кораблями, самолётами,

поездами, космическими аппаратами.

Линия радиосвязи может состоять из нескольких участков.

Сигналы, переданные из одного пункта в другом усиливаются и пере-

даются дальше до места назначения. Такие линии называют радиоре-

лейными линиями. Радиоволны, используемые для релейной связи,

распространяются прямолинейно, поэтому станции приёма расположе-

ны в пределах прямой "радиовидимости".

Разновидностью радиорелейных линий являются спутниковые ра-

диолинии. Сигналы электросвязи с земной передающей станции излу-

чаются в направлении искуственного спутника земли, где принимают-

ся, усиливаются и вновь передаются с помощью Радиопередатчика в

направлении земной станции приёма. Широкие возможности спутнико-

вой связи являются решающими в условиях нашей страны, имеющей

большую географическую протяженность, удалённые друг от друга

административные и промышленные центры и обширные районы с низ-

кой плотностью населения.

Системы связи, работая в условиях разнообразных помех, по-

лучают искажение сигналов. В.Котельников установил зависимость

степени искажения сигналов на выходе приёмника от суммы сигнала и

помех, действующих на входе приёмника. Позже К.Шеннон нашёл реше-

ние более общей задачи: какое число сигналов можно передать без

единой ошибки по каналу связи за одну секунду, невзирая на нали-

чие помех. Шенноном была принята универсальная модель системы

связи, называемой классической. Он показал, что невзирая на иска-

жение некоторых сигналов, можно обеспечить неискажённую передачу

всей информации, переносимой ими. Даже из ненадёжных элементов

связи можно создать нечто вполне надёжное путём соответствующего

кодирования сообщений. Шеннон вывел основные законы передачи сиг-

налов по каналам связи любого типа, а американский учёный Н.Ви-

нер поставил вопрос шире. Он первый подметил всеобщую роль цепи

обратной связи, казалось бы, совершенно не связанных живых творе-

ний природы и приборов, или систем, создаваемых человеком. Вскры-

тая кибернетикой общность человека и машины немедленно привела к

вопросу: нельзя ли сотворить машины, близкие по ряду исполняемых

функций к человеку,и взвалить на них часть его умственной работы.

При передаче различных сообщений используются различные по

характеру и параметрам сигналы. Совокупность всех составляющих,

относящихся к сигналу, образуют спектр этого сигнала. спектр те-

лефонного сигнала называется спектром тональных частот. Сигналы

звукового вещания имеют спектр частот от 30 до 15 000 Гц. Спектр

сигнала факсимильной связи занимает полосу от нуля до нескольких

киллогерц. Сигнал телевизионного вещания имеет наиболее широкий

спектр от 50 Гц до 6 МГц.

Канал связи должен иметь определённую полосу пропускания.

Он представляет собой комплекс устройств, обеспечивающих прохож-

дение сигнала от передатчика к приёмнику системы электросвязи,

пространственно удалённых друг от друга. Совокупность оборудова-

ния всех каналов, образуемых по одной линии связи, составляет

систему передачи. В зависимости от типа используемой линии связи

различают каналы проводные и беспроводные.

В современных системах передачи применяют несколько спосо-

бов разделения каналов. Наиболее широко используют частотный и

временной способы разделения. Построение системы передач с час-

тотным разделением каналов (ЧРК) основано на том, что линии свя-

зи способны пропускать, как правило, во много раз большую полосу

частот, чем ширина спектра отдельного сигнала. В основу построе-

ния многоканальных систем передачи с временным разделением кана-

лов (ВРК) положен принцип поочерёдной поэлементной предачи нес-

кольких сигналов по одной линии. На практике нередко используют-

ся одновременно два и более способов разделения каналов. Напри-

мер, применяют системы передачи с частотно-временным разделением

каналов.

Перенос спектра сигналов - важнейшее преобразование, осу-

ществляемое с целью согласования параметров сигнала с параметра-

ми каналов, а также повышение эффективности использования линий

связи путём размещения в её полосе пропускания многих каналов,

разделённых по частоте. Такое преобразование производится практи-

чески в любой системе электросвязи. Оно имеет специальное назва-

ние - модуляция. При модуляции исходный сигнал заменяется сигна-

лом, основой которого является переменный (несущий) ток опре-

делённой частоты. Смысл модуляции заключается в переносе закона

изменения информационного параметра исходного сигнала на измене-

ние одного из параметров несущего сигнала - амплитуды, частоты

или фазы. Изменяя амплитуду, частоту и фазу несущего сигнала,

можно получить амплитудно-модулированный (АМ), частотно-модулиро-

ванный (ЧМ) и фазо-модулированный (ФМ) сигнал. В реальных систе-

мах передачи сигналы могут передаваться с двух и более ступеней

модуляции.

Например, спектр АМ-сигнала, сохраняя ширину спектра исход-

ного сигнала (модулирующего), располагается в области частот не-

сущего сигнала. Выбирая различные значения частоты несущего сиг-

нала, можно переносить спектры исходных сигналов на любые учас-

тки полосы пропускания линии связи.

В пункте приёма выполняется обратное преобразование сигна-

ла, в результате которого восстанавливается исходный вид и спектр

сигнала. Этот процесс называется демодуляцией. Устройства, выпол-

няющие процесс модуляции, называются модуляторами, а устройства,

выполняющие демодуляцию - демодуляторами.

Любые многоканальные системы передачи состоят из трёх ос-

новных частей: двух оконечных полукомплектов (передающего и при-

нимающего) и соединяющей их линии связи. Оконечные полукомплекты

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее