140948 (Формирование ценностных ориентаций студенчества в КНР и России), страница 8
Описание файла
Документ из архива "Формирование ценностных ориентаций студенчества в КНР и России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "социология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "140948"
Текст 8 страницы из документа "140948"
Необходимо также сказать несколько слов о методике стратификации ценностных ориентаций. В процедуре дифференцирующей селекции и комплиментарной (дополняющей) комбинации конкретных ценностей мы обращаемся в основнос к методу «диарных контрарных суждений» Лапина Н.И67. На наш взгляд это наиболее оптимальная схема структуризации ценностных ориентаций, определяющая их не только по принципу радиальной контрарности, но и по принципу линейной совместимости. Правда некоторые исследова тели отмечают то, что ограниченность этой методики заключается в том, «что учитываются лишь крайние мнения (ценности -антиценности) и выпадает средняя, нейтральная позиция» 68.
1.Материально — экономические ценностные ориентации студенческой молодежи имеют двойственный характер. Они располагаются по двум осям — «приватность — социальность» и «материализм — постматериализм».
Поскольку студенчество является экономически зависимой частью общества и нуждается в всемерной поддержке государства, оно крайне
заинтересовано в государственном управлении экономикой и в развитии государственного сектора экономики. Будучи объектом опеки со стороны государства, студенчество ратует за социально ориентированную экономику. Однако «на смену патерналистским и в какой то степени инфантилистским настроениям приходит осознание необходимости прежде всего личностных усилий» 69.
Однако, с другой стороны, студенчество, являясь революционно – реформаторской частью общества, оно уверено в необходимости развития рыночных отношений70, чьи принципы неотделимы от принципов экономической самостоятельности. Поскольку экономическая независимость основа политической независимости и гарантия политических свобод, студенты наиболее активно ратуют за либерализацию экономики.
Несмотря на свою заинтересованность в материальном достатке, большая часть малообеспеченного студенчества отдает приоритет знаний и образования перед богатством, надеясь, однако, на возможную адекватность материального вознаграждения реализуемым на профессиональном поприще знаниям и умениям.
На современном уровне развития общественного сознания, причем и в России, и в Китае преобладание «материалистических ценностей» над «постматериалистическими» 71, достигло своей «критической массы». И, конечно, студенчество не свободно от экономической заангажированности своих социальных предпочтений, поскольку одной из важнейших жизненных ориентаций студенческой молодежи является материальная обеспеченность. С другой стороны имеет место «феномен гипертрофированного стремления иметь материальные блага, не обеспеченное равнозначным стремлением эти блага создавать» 72.
В распределении ценностных ориентаций в экономической сфере имеет место раздвоение, — «наблюдается явное противоречие в жизненных установках студентов». «Близость двух позиций (жизненный комфорт, успех возможны, прежде всего, благодаря собственным усилиям, предприимчивости; но одновременно подчеркивается важность знакомства с нужными людьми, помощи влиятельных лиц) является отражением в сознании студенчества специфики российской экономики, в которой эклектически сочетаются принципы двух разных моделей экономики. Дух предприимчивости, характерный для рыночной экономики, причудливо уживается с бюрократическим «рынком связей», определяющим пути и средства получения, обретения материальных, статусных, профессиональных благ и ценностей. Сопоставление полученных данных результатами аналогичных исследований последнего десятилетия позволяет зафиксировать и преемственность и параллельную новую, устойчивую и активно реализующуюся тенденцию» 73.
Остается надеется, что этот дисбаланс связан с переходными процессами социально — экономического реформирования общества, всегда связанных с падением жизненного уровня больших слоев населения, и, что после окончания этих процессов баланс между материальными и духовными ценностями придет в норму74.
Микроэкономические
ценностные ориентации
аскетизм
экономическая
па ссивность предприимчивость
гедонизм
Схема 1
Таблица 1
Гедонизм | Аскетизм | |
1 | Богатство как цель | Достаток как средство |
2 | Стремление к экономическому избытку | Стремление к экономической норме |
3 | Желание выделяться | Желание «быть как все» |
4 | Работа в частном секторе | Работа в госсекторе |
Таблица 2
Экономическая пассивность | Предприимчивость | |
1 | Взаимопомощь | Состязательность |
2 | Нежелание иметь свой бизнес | Иметь свой бизнес |
3 | Стабильность | Риск |
4 | Законопослушность | Криминальность |
В целом и общем экономические реформы приветствуются молодежью, поскольку она видит в них перспективы для своей карьеры в будущем, и она надеется легко адаптироваться к новым экономическим условиям. Молодежь считает, что «...рыночные отношения расширили возможности личности в плане культурной идентификации, разрушив идеологический диктат, подорвав власть традиций и дали простор формированию широкого спектра идей и ценностных ориентаций... Однако реализация предоставляемых рынком возможностей ... напрямую зависит от имеющихся материальных ресурсов» 75. Большинство студентов намерены попытать себя в бизнесе, или, по крайней мере, устроиться в частный сектор экономики76.
В тоже время осуществление этих возможностей для подавляющей части молодежи как бы далеко не простирались ее амбиции, являются весьма проблематичными.
Макроэкономическиеценностные ориентации
Рыночная экономика
государственный частный
сектор сектор
плановая
экономика
Схема 2
Таблица 3
Плановая экономика | Рыночная экономика | |
1 | Плановая экономика | Рыночная экономика |
2 | Государственное регулирование цен | Либеральная ценовая Политика |
3 | Высокий прогрессивный налог | Низкие налоги |
4 | Бесплатное образование и медицина | Платное образование и медицина |
Таблица 4
Государственный сектор | Частный сектор | |
1 | Социально ориентированная экономика | Либерально ориентированная экономика |
2 | Бюджетная здавоохранение | Страховая медицина |
3 | Государственная Собственность на землю | Частная собственность на землю |
4 | Государственное образование | Частное образование |
2.Общественно — политические ориентации студенчества77, с одной стороны, формируются по широте всего политического спектра. В студенчестве как в проекции представлены все цвета и оттенки этого спектра от крайне правого до крайне левого. Они распределяются по вертикальной оси «левый либерализм — правый консерватизм» и горизонтальной оси «интернационализм – национализм».
В соответствии с аристократичностью и элитарностью образования, а также с готовностью в недалеком будущем стать «отцами» общества, руководителями высокого ранга, менеджерами в различных отраслях народного хозяйства студенческие предпочтения формируются в направлении правой, консервативной идеологии правящих классов, сильного государства. Эта идеология основывается на принципах государственности и патриотизма78.
С другой стороны, традиционной демократизм студенческого сообщества обуславливает либеральные устремления, в которых, по данным многих социологических исследований, усматривается «очевидная демократическая направленность» 79.
Оппозиция национализма и интернационализм наиболее проблематична в полиэтнических обществах, и ее значение особенно возрастает в годы реформ, когда начинается борьба за «место под солнцем». Студенчество в этом смысле характеризуют самые крайние позиции по оси «интернационализм — национализм», привлекая как в ряды ярых шовинистов, фашистов, так и в ряды борцов с фашизмом80.
Микрополитические
ценностные ориентации
воля к власти
политическая участие в
пассивность политической жизни
отсутствие властолюбия
Рисунок 3
Таблица 5
Отсутствие властолюбия | Воля к власти | |
1 | Подчиненность | Лидерство |
2 | Скромность | Амбициозность |
3 | Исполнительность | Желание руководить |
4 | Демократичность | Автократичность |
Таблица 6
Политическая пассивность | Политическая активность | |
1 | Неучастие в выборах | Участие в выборах |
2 | Беспартийность | Членство в партии |
3 | Неучастие в общественной жизни | Общественная деятельность |
4 | Политический конформизм | Политический нонконформизм |
Макрополитические
ценностные ориентации
консерватизм
интернационализм национализм
либерализм
Схема 4
Таблица 7
Либерализм | Консерватизм | |
1 | Развитое гражданское общество | Сильное государство |
2 | Свобода слова, печати и т.д. | Цензура |
3 | Демократизм | Авторитаризм |
4 | Конституционная законность | Законность, основанная на харизме лидера |
Таблица 8
Интернационализм | Национализм | |
1 | Неприятие национализма | Патриотизм |
2 | Интеграция в мировое сообщество | Сохранение культурной идентичности |
3 | Мультикультурализм | Монокультурность |
4 | Федерализм | Суверенность |
3.Духовно — гуманитарные ценностные ориентации традиционно делятся на индивидуально направленные или этические и коллективно направленные или политические ценностные ориентации.