140670 (Молодежь как группа), страница 6
Описание файла
Документ из архива "Молодежь как группа", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "социология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "140670"
Текст 6 страницы из документа "140670"
С 1987-1996 гг. в стране родилось шесть миллионов детей меньше, чем за предыдущие десять лет. Количество молодежи в возрасте до 16 лет уменьшилось на три миллиона человек.
Демографическая ситуация осложняется новым в российской действительности - ростом убийств и самоубийств, в том числе среди молодежи.
Причина - возникновение сложных личных и жизненных ситуаций.
Имеются тенденции ухудшения состояния здоровья детей и подростков. Растущее поколение менее здоровое физически и психически, чем предыдущее. В среднем по России лишь 10% выпускников школ могут считать себя абсолютно здоровыми, 45-50% из них имеют серьезные морфофункциональные отклонения.
Также наблюдаются тенденции расширения процесса десоциализации, маргинализации молодежи. Увеличивается количество молодых людей, ведущих асоциальный, аморальный образ жизни. В силу различных причин и в разной степени к ним относятся: инвалиды, алкоголики, бродяги, "профессиональные нищие", лица отбывающие заключение в исправительно-трудовых учреждениях, которые стремятся быть социально полезными гражданами, но в силу общественных условий не могут ими стать. Происходит люмпенизация и криминализация молодежи.
Также видны тенденции снижения возможностей участия молодежи в экономическом развитии, тенденции падения социальной ценности труда, престижа ряда важных для общества профессий.
Социологические исследования последних лет констатируют, что в трудовой мотивации приоритет отдается не содержательному труду, а труду, направленному на получение материальной выгоды. "Большая зарплата" - этот мотив оказался решающим при выборе места работы.
Конечно, все, что сказано подтверждают цифры, и цифры, не вселяющие оптимизм. Но все же надо верить в лучшее, тем более, что оптимистические прогнозы по отношению к молодежи основаны не на беспочвенных высказываниях оптимистов, а на других цифрах, эти цифры не столь велики, но на их основе можно сказать, что у современной молодежи в России есть будущее. Ведь именно сейчас мы видим насколько самостоятельными становятся подростки, как быстро они приспосабливаются к меняющимся условиям. Много стало молодых людей, желающих учиться.
Все это говорит о том, что современная молодежь является будущим нашей страны и это будущее конечно светлое.
Заключение
Каковы же причины тяжелого положения молодежи?
Основные причины связаны с проблемами „жизненного старта“ - с уровнем материальной обеспеченности и социальной защищенности, с получением образования, началом трудовой деятельности и т.д. Очень мала стипендия студентов. Молодежь в России (это 32 млн. человек в возрасте 14-29 лет) - наиболее образованная часть общества. Удельный вес работников с высшим образованием, незаконченным высшим и средним образованием в составе работающей молодежи в возрасте до 29 лет составляет 92%.
Самостоятельность - статус взрослого, означает способность обеспечить себя средствами существования, быть независимым от родителей. Недостаточная материальная обеспеченность, вынужденное использование материальной помощи родителей нередко формирует у части молодежи социальный инфантилизм. Труд перестает занимать важное место в структуре ценностей, усиливаются потребительские установки.
Отрицательно влияет на становление личности и несоответствие полученного образования содержанию реально выполняемого труда. Это приводит к падению престижа ряда важнейших для общества профессий, обесценивается образование, наблюдается ухудшение материального положения молодых людей, большинство живет за чертой бедности. Сокращается доля молодых во властных структурах на всех уровнях.
Говоря о причинах кризиса социализации молодежи надо помнить, что он возник и протекает на фоне мирового социального процесса, связан с „контркультурой“ Запада, с общими глобальными проблемами дегуманизации современной цивилизации.
Духовная опустошенность, гражданское безучастие, потеря нравственных, идейных ориентиров связаны с особенностями нынешнего этапа ломки старых общественных отношений и перехода к новым. Отказ от многих устоявшихся стереотипов, этических норм, дезориентация затрагивают наименее интегрированные группы общества, в частности, молодежь.
Кризис социализации молодежи связан и с таким важным каналом ее формирования, как семья. Значительно уменьшается в современном обществе роль семьи и родства. Изменились социальные функции семьи: на первом месте у молодых не продолжение рода, не экономическая стабильность, а реализация потребности в духовной близости, эмоциональном комфорте. В ранговой шкале системы жизненных ценностей молодежи на первом месте - здоровье, на втором - счастливая семейная жизнь, на третьем - любовь.
Специального анализа требуют и такие причины кризиса социализации молодежи, как миграция из села в город, влияние средств массовой информации.
Мигранты из села заимствуют прежде всего внешние образцы поведения. Данные социологических исследований показывают, что у мигрантов даже во втором и в третьем поколении сохраняются ориентации на ценности патриархальной культуры.
В городах выделяются два типа культуры: традиционная городская и культура мигрантов. Последних часто отличает демонстративный, вызывающий характер поступков из-за внутреннего дискомфорта. Такое поведение хорошо прослеживается у учащихся ПТУ, СПТУ, мигрирующих из сельской местности с целью получения образования.
А в чем все же проблемы?
Молодежная проблематика включает в себя широкий спектр проблем: определение молодежи как специфической общественной группы, ее роли и места в воспроизводстве общества, во взаимодействии поколений; выявление способов деятельности, мотивов, интересов, ценностных ориентаций, потребностей; анализ процессов профессиональной подготовки, социально-психологической адаптации молодых людей в коллективе; изучение деятельности молодежных организаций, неформальных объединений, движений.
Позиция молодежи в социальной структуре общества, с одной стороны, проявляется в повышении личной ответственности за свою судьбу, за свой выбор социальных ценностей, за выбор своей профессии. С другой стороны, утрата надежных мировоззренческих, нравственных ориентиров, распад традиционных институтов социализации - пионерской, комсомольской организации, невысокий авторитет вновь возникающих молодежных объединений как политического профиля (народные фронты, клубы избирателей, молодежный союз „Яблоко“, базирующийся на ценностях социал-либерализма и просвещенного патрио-тизма), так и общественно-нейтральных (панки, хиппи, металлисты и др.), превращение товарно-денежных отношений в приоритетный критерий человеческих интересов - все это приводит к росту бездуховности, к углублению процесса маргинализации молодежи. А отсюда - один шаг к аномии (нарушению культурного единства), девиантному поведению, а затем и делинквентному (противоправному) образу жизни. Фиксируются увеличивающиеся масштабы криминализации подрастающего поколения, типичные проявления тотальной фрустрации молодежи - скука, апатия, иждивенческие настроения, утрата смысла жизни, нарастающая агрессивность. И если не так давно молодежь верила в „светлое будущее“, в комсомол, партию, то сейчас из опрошенных верят только в себя - 37,4%, в друзей - 17,2%, в родных - 12,7%.
Студенты и отсутствие денег
Сложная ситуация складывается у молодежи- экономический кризис и, как следствие, низкий уровень жизни, рост поляризации общества по доходам.
Если в 1991 году соотношение 10% самых богатых и 10% самых бедных по уровню доходов у нас составляло 4 : 1, то в 1992 году - 16 : 1. Нужно ли говорить о том, что на эту пропорцию влияет доход студентов. Растет безработица. В 1993 году число безработных достигло 1,1 млн. человек (1% всего трудоспособного населения). Причем 45% из них имеют высшее и среднее образование. Происходит широкое перемещение из научной сферы в другие. Официальная статистика свидетельствует об уменьшении численности занятых наукой на 14 - 16% за год.
Образование
Складывающаяся система образования не гарантирует свободы выбора и возможности социального продвижения молодых людей. Исследования показали, что распределение молодежи в системе образования жестоко социально детерминировано. А переход к платному образованию ужесточит этот процесс.
Быстро растет такая группа молодежи, как маргиналы. Как правило, это юноши и девушки, ведущие асоциальный образ жизни, не участвующие в материальном и духовном производственном труде, эгоистически и потребительски относящиеся к другим людям, к обществу. В.И. Чупров и Е.Д. Ишгханян в исследовании „Социально-профессиональный статус молодежи России“ анализируют „четкую тенденцию люмпенизации молодежи“. Численность молодежи, которая нигде не работает и не учится, перевалила за 1 млн., из которого около 30% можно отнести к безработным.
Знание причин кризиса процесса социализации и социального статуса сегодняшней молодежи позволяет определить направления и механизм осуществления молодежной политики, способы и методы разрешения социальных проблем молодежи.
Формирование молодежной политики в России, определение нравственности, а также юридических, экономических и политических механизмов ее реализации нуждаются в критическом анализе не только кризисных явлений, с которыми столкнулось наше общество, но и содержания принципов, на которых оно строило отношения с подрастающим поколением. В разные периоды нашей истории экономические и политические противоречия общества в целом фокусировались в молодежной политике, накапливались в исторической памяти поколений, определяя характерные черты их социального облика.
В каждом новом поколении неразрешимые противоречия не исчезали, а накапливались, предопределяя тем самым характерные черты сегодняшней молодежи.
Поэтому, говоря о современной молодежной политике, было бы одинаково ошибочными как однозначный возврат к ленинским принципам, которые формулировались применительно к качественно иному поколению в условиях конкретной исторической ситуации, так и отказ от того немалого опыта, в том числе и негативного, накопленного за всю историю существования советского государства.
Список использованной литературы
-
Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.
-
Brake M/ The sociology of Youth Cultures and Youth Subcultures in America, Britain and London.
-
Сергеев С. А. К вопросу о классификациях и некоторых особенностях молодежных субкультур России // Социальное знание: формации и интерпретация. Материалы международной научной конференции. Казань 1996.
-
Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993.
-
Журнал «ОМ» № 2 (декабрь). С. 14
-
Клипенштейн Т. Проблема молодежной занятости в современных условиях. М. 2000
-
Российская молодежь: десять главных проблем. Материалы исследования Научно – исследовательского центра при Институте молодежи. 1999
-
Социальная защита молодежи: вопросы теории и практики/ Отв. ред. В.Т.Лисовский. М., 1994
-
Иваненков С. П. Молодежь и брак.// «Credo» № 2 1997
-
Караваева В. А. Социальный портрет учащейся молодежи. М. 2001
-
Наркомания// Медицинский вестник. 15 октября 2001 г.
-
Голенкова З. Т. Динамика социокультурной трансформации в России // Социс. 1998. № 10
-
Меренков А. В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социс. 1998 № 12.
-
Зубок Ю. А. Исключение в исследовании проблем молодежи // Социс. 1998. № 8
-
Осипов П. Н. Студент средней профессиональной школы // Социс 1998. № 11
-
Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений // Социс. 1998. № 5
1 Большая Российская энциклопедия. М. 2001
2 Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.
3 Brake M/ The sociology of Youth Cultures and Youth Subcultures in America, Britain and London. P. 23
4 Сергеев С. А. К вопросу о классификациях и некоторых особенностях молодежных субкультур России // Социальное знание: формации и интерпретация. Материалы международной научной конференции. Казань 1996. С. 50
5 Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993. С. 128
6 Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993. С. 132 - 133
7 Журнал «ОМ» № 2 (декабрь). С. 14
8 Российская молодежь: десять главных проблем. Материалы исследования Научно – исследовательского центра при Институте молодежи. 1999
9 Клипенштейн Т. Проблема молодежной занятости в современных условиях. М. 2000
10Социальная защита молодежи: вопросы теории и практики/ Отв. ред. В.Т.Лисовский. М., 1994,
11 Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.
12 Иваненков С. П. Молодежь и брак.// «Credo» № 2 1997
13 Караваева В. А. Социальный портрет учащейся молодежи. М. 2001
14Наркомания// Медицинский вестник. 15 октября 2001 г.
15 Голенкова З. Т. Динамика социокультурной трансформации в России // Социс. 1998. № 10
16 Меренков А. В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социс. 1998 № 12.
17 Зубок Ю. А. Исключение в исследовании проблем молодежи // Социс. 1998. № 8
18 Осипов П. Н. Студент средней профессиональной школы // Социс 1998. № 11
19 Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений // Социс. 1998. № 5
33