Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » ПЗ 1. Составление ТЗ на конструирование радиоэлектронного устройства

ПЗ 1. Составление ТЗ на конструирование радиоэлектронного устройства (Практическое занятие №1)

2015-11-24СтудИзба

Описание файла

Файл "ПЗ 1. Составление ТЗ на конструирование радиоэлектронного устройства" внутри архива находится в папке "Практическое занятие №1". Документ из архива "Практическое занятие №1", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы конструирования и технологии приборостроения радиоэлектронных средств (окитпрэс)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "основы конструирования и технологии рэс" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "ПЗ 1. Составление ТЗ на конструирование радиоэлектронного устройства"

Текст из документа "ПЗ 1. Составление ТЗ на конструирование радиоэлектронного устройства"

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНАТИЕ 1

СОСТАВЛЕНИЕ ТЗ

НА КОНСТРУИРОВАНИЕ РАДИОЭЛЕКТРОННОГО УСТРОЙСТВА

Цель занятия — получение навыков по составлению отдельных разделов ТЗ на основе индивидуального задания на курсовой проект.

Краткие теоретические сведения

Техническое задание - основной документ, по которому разрабатывается конструкция. ТЗ составляется всеми заинтересованными сторонами, участвующими в разработке на основе заявки на разработку, которую составляет заказчик совместно с потребителем аппаратуры.

Заявка на разработку содержит: назначение изделия; предполагаемый изготовитель: ориентировочная потребность в изделии; стоимость и сроки разработки; технико-экономическое обоснование; основные требования, предъявляемые к изделию и условия эксплуатации.

В процессе составления ТЗ исходные данные, приведенные в заявке уточняются в результате согласования ТЗ с разработчиком и соразработчиком. Порядок ТЗ регламентирует ГОСТ 15001-73.

ТЗ оформляют в соответствии с общими требованиями ЕСКД к текстовым документам КД (ГОСТ 2.105-79) на листах формата А4, как правило, без рамки, основной надписи и дополнительных граф к ней. Номера листов проставляют в верхней части листа над текстом.

ТЗ состоит из ряда разделов, главным из которых является раздел "Технические требования". ТТ состоят из десяти подразделов:

1. Состав изделия и требования к конструируемому устройству:

а). Наименование, число и назначение основных частей изделия;

б). Конструкторские требования (габаритные, установочные и присоединительные размеры);

в). Масса изделия;

г). Требования по охране окружающей среды;

д). Требования к взаимозаменяемости конструкции;

е). Требования к устойчивости к агрессивным средам;

ж). Требования к электромагнитной совместимости (помехоустойчивости и уровням наводимых помех);

з). Требования к ЗИП по виду и составу.

2. Показатели назначения. Сюда входят требования к функциональным параметрам данной конструкции.

3. Требования к надежности.

4. Требования к технологичности.

5. Требования к уровню унификации и стандартизации.

6-8. Требования: безопасности, эстетики и эргономики, патентной чистоты. Здесь указывается перечень стран, на которые патентная чистота должна быть распространена.

9. Условия эксплуатации:

а). Условия эксплуатации, в которых должна быть обеспечена работоспособность;

б). Допустимые разовые кратковременные воздействия климата.

в). Механические воздействия на изделие;

г). Виды обслуживания изделия (постоянные, периодическое, состав и квалификация обслуживающего персонала.

10. Требования к упаковке, транспортировке и хранению. Кроме ТТ в ТЗ оговариваются стадии и сроки прохождения стадий. Отдельные стадии разработки могут быть исключены из ТЗ, если изделие не является сложным или производится модернизация.

Основными исходными данными для выполнения студентом курсового (дипломного) проекта являются:

  • Схема электрическая принципиальная устройства с перечнем входящих электрорадиоэлементов;

  • Электрические требования с указанием данных разрабатываемого устройства;

  • Конструктивные требования: компоновочные данные, показатели надежности, уровень миниатюризации, степень унификации, технологичность конструкции и т.д.;

  • Условия эксплуатации, определяемые объектом эксплуатации РЭС;

  • Технико-экономические требования (задаются серийностью производства).

Они содержатся в индивидуальном задании, форма которого приведена в Приложении 1. Анализ индивидуального задания и схемы электрической принципиальной проводится с целью уточнения технических требований задания и оценки применяемой элементной базы. По результатам проведенного анализа индивидуального задания разрабатывается расширенное техническое задание, форма которого приведена в Приложении 2.

Показатели назначения устанавливают основные технические ха­рактеристики изделия, определяющие его целевую направленность:

радиотехнические характеристики функционального назначе­ния (режимы работы, параметры сигналов, выходные параметры, индикация и др.). При составлении ТЗ на конструкторскую раз­работку изделия эти характеристики даются как ознакомительные;

эксплуатационные показатели технической эффективности, оп­ределяющие основные конструкторские решения (мощность излу­чения, потребляемая мощность, диапазон принимаемых частот, полоса пропускания, быстродействие и др.);

классификационная характеристика объекта установки, кото­рая производится по классам, группам и подгруппам использова­ния в соответствии с табл. 1.1.

Таблица 1.1 Классификационная характеристика РЭА

В зависимости от района предполагаемой эксплуатации РЭА в со­ответствии со стандартом [1.4] различают девять основных клима­тических исполнений изделий:

  1. Исполнение У — для районов с умеренным климатом со сред­
    негодовыми экстремумами температуры —45 °С, +40 °С.

  2. Исполнение УХЛ — для районов с умеренным и холодным
    климатом при среднегодовом минимуме температуры ниже —45 °С.

  3. Исполнение ТВ — для районов с влажным тропическим
    климатом, при котором сочетание температуры, равной или выше
    +20 °С, и влажности, равной или выше 80 %, наблюдается не менее
    12 ч в сутки в течение двух и более месяцев в году.

  4. Исполнение ТС — для районов с сухим тропическим клима­
    том со среднегодовой температурой, равной или выше +40 °G,
    которые не отнесены к районам с влажным тропическим климатом.

  5. Исполнение М — для районов с умеренно холодным морским
    климатом, включающих моря, океаны и прибрежные территории,
    расположенные севернее. 30° северной широты или южнее 30° юж­
    ной широты.

  6. Исполнение ТМ — для районов с тропическим морским
    климатом, включающих моря, океаны и прибрежные террито­
    рии, расположенные между 30° северной широты и 30° южной
    широты.

  7. Исполнение О — общеклиматическое исполнение для суши
    (кроме Антарктиды).

Таблица 1.2. Категории размещения РЭА на объекте эксплуатации



Укрупненные категории размещения

Дополнительные категории размещения

1. Для эксплуатации на открытом воздухе

1.1. Для работы и эксплуатационного хранения в помещениях категории 4 и для кратковременной работы в других условиях, в том числе и на открытом воздухе

2. Для эксплуатации под навесом и на объектах, где колебания темпе­ратуры или влажности несущест­венно отличаются от словий от­крытого воздуха

2.1. Для встроенных элементов изде­лий категории размещения 1; 1.1; 2 при условии отсутствия на них конденсации влаги

3. Для эксплуатации в закрытых по­мещениях с естественной вентиля­цией без кондиционирования

3.1. В нерегулярно отапливаемых по­мещениях

4» Для эксплуатации в помещениях (объемах) с искусственным клима­том

4.1. При кондиционировании (частич­ном кондиционировании)

4.2. В отапливаемых помещениях

5. Для эксплуатации в помещениях (объемах) с повышенной влаж­ностью, (подвалах, шахтах и трю­мах с наличием воды)

5,1. Для встроенных элементов изде­лий категории размещения 5 при условии отсутствия на них кон­денсации влаги

  1. Исполнение ОМ — общеклиматическое морское исполнение
    для судов с неограниченным районом плавания.

  2. Исполнение В — всеклимлтическое исполнение для суши и
    моря (кроме Антарктиды).

Установленные в стандарте [1.4] категории размещения РЭА на объекте эксплуатации приведены в табл. 1.2.

Введение указанной выше кодификации позволяет в зависимости от условий эксплуатации и размещения РЭА на объекте установить для нее нормативные климатические и механические воздействия. При этом под нормативными понимают воздействия, установленные на базе изучения и анализа условий эксплуатации РЭА, на основа­нии которых ведется ее конструирование. В наиболее общем виде нормативные воздействия заданы в стандарте [1.4] — см. табл. 1.3. Вместе с тем следует отметить, что в ряде НТД воздействия задают применительно к конкретным сочетаниям класса и группы исполь­зования, условий размещения РЭА на объекте эксплуатации. Так, категории размещения морской и бортовой РЭА, а также РЭА сухо­путной подвижной службы и соответствующие им нормативные воздействия приведены отдельно в соответствующих подразделе­ниях настоящей главы.

Отметим, что под устойчивостью к внешним воздействиям (на­пример, виброустойчивостью) понимают свойство РЭА выполнять свои функции в условиях воздействия внешнего фактора (вибрации), сохраняя при этом значения параметров в пределах, установленных НТД. Прочность применительно к внешним воздействиям (напри­мер, вибропрочность) — свойство РЭА противостоять воздействию внешнего фактора (вибрации) и сохранять после прекращения воз­действия значения параметров в пределах, установленных НТД.

В качестве нормальных климатических условий принимают: \ температуру окружающего воздуха — (15...35 )°С, относительную ) влажность — (45...75) %; атмосферное давление — 86—104 кПа [ (650—808 мм рт. ст.).

1.4.2. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Бытовую РЭА
(см. табл. 10.2) в зависимости от условий ее эксплуатации и кате­
гории размещения (КР) подразделяют на следующие группы:
/ — аппаратура, работающая в жилых помещениях, КР—4.2;
// — автомобильные радиовещательные приемники, встроенные
в кузов, КР—2; /// — носимая (переносная) аппаратура, работаю­
щая на открытом воздухе, КР—1.1; IV — аппаратура, работающая
на открытом воздухе, в условиях движения, КР—1.1.

В соответствии со стандартом [1.5] РЭА должна выдерживать нормативные воздействия, приведенные в табл. 1.4.

1.4.3. Наземная профессиональная РЭА. Наземную професси­
ональную РЭА (см. табл. 10.2 — стационарная, подвижная и носи­
мая) в зависимости от условий эксплуатации и категории размеще­
ния подразделяют на следующие группы: 1 — РЭА стационарная,
работающая в отапливаемых наземных и подземных сооружениях;
2 — РЭА стационарная, работающая на открытом воздухе или в
неотапливаемых наземных и подземных сооружениях; 3 — РЭА

Таблица

1.3. Общие нормы 1

[лиматических

воздействий

на РЭА

Испол­нение

Категория

изделии

Воздействия температуры, вС

Воздействия относитель­ной влажности, %

Рабочие

Предельные

Рабочие

Верх­нее

Ниж­нее

Сред­нее

Верх­нее

Ниж­нее

Верхнее

У

1, 2

100

при 25 °С

1.1

98

2.1, 3

+40

—45

+ 10

+45

-50

3.1

— 10

— 10

5.1

+35

5

+35

—5

5

100

100

при 25 °С

1.1

98

2.1Г 3

+40

—60

+ 10

+45

—60

3.1

— 10

— 10

УХЛ

4

+35

+ 1

+20

+40

+ 1

80

4.1

+25

+ 10

4.2

+35

98

5.1

— 10

+ 10

+35

— 10

5

100

ТВ

1, 2

100

при 35 °С

1.1, 2 1

98

3, 3.1, 4

+45

+1

+27

+50

+1

4.1

+25

+ 10

+20

+40

80

при 25 °С

4.2

+45

+27

+45

+ 10

98

при 35 °С

5.1

+35

+1

+ 10

+35

5

100

Продолжение табл. 1.3

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее