14538-1 (Ценностный спектр музыкальных жанров: синхронические и диахронические аспекты)

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Ценностный спектр музыкальных жанров: синхронические и диахронические аспекты", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "психология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "14538-1"

Текст из документа "14538-1"

Ценностный спектр музыкальных жанров: синхронические и диахронические аспекты

Среди типологий слушателей музыки наиболее многочисленны классификации, основанные на их музыкальных предпочтениях. Как оказалось, слушатели с общими музыкальными вкусами часто обладают не только близкими социально-демографическими характеристиками, но и сходными личностными качествами. Отношение к тем или иным жанрам также обнаружило связь с такими ценностями как свобода, независимость, самоактуализация и т.п.

Так, например, социолог Х.П.Райнеке следующим образом характеризует слушателя, ориентированного на классику: его отношением к музыке руководит установка на принадлежность к избранным; установка же эта дается неустанным стремлением к совершенству, постоянным преодолением трудностей, аскетизмом (Reineke, 1981, 7). В исследованиях Х.Реттельмейера показано, что более догматичные и интолерантные реципиенты ниже оценивали современные произведения. Различия исчезали, если оцениваемые произведения были традиционными (Rettelmeyer, 1967; цит.по Yimenez, 1986, 383).

Недавнее исследование связи музыкальных предпочтений и личностных черт выявило три группы паттернов, ассоциируемых с выбором наиболее типичных видов рок-музыки, с общей широтой музыкальных интересов и с предпочтением поп-музыки (как наиболее легкой для восприятия). Более или менее достоверно предсказывать музыкальные предпочтения можно по таким чертам личности, как экстраверсия и открытость. Для экстравертов типичным оказывается выбор поп-музыки. Открытые индивиды высказывают предпочтения в широком диапазоне. Женщины значимо чаще предпочитают популярную музыку остальным ее видам, чем мужчины (Rawlings, Ciancarelli, 1997).

Способность к адекватной оценке отраженного в музыке состояния или эмоции тоже оказалась связанной с тем, какого типа музыку предпочитает обычно слушать субъект. Масштабное исследование Роберта Вагнера (800 испытуемых в возрасте 14-21 лет) подтвердило, что быстрее и точнее соотносят музыкальные произведения со списком эмоций те, кто чаще слушает классическую музыку (Wagner, 1978). Выявились зависимости не только личностных черт и качеств, но и особенностей памяти. Так, у тех опрошенных, кто любит слушать музыку, оказалась хорошая вербальная и автобиографическая память, в то время как направленная в будущее память оказалась ниже средней; у тех же, к примеру, кто любит решать числовые задачи и головоломки, оказались высокими показатели вербальной и направленной в будущее памяти, но низкие показатели автобиографической памяти (Sehulster, 1995).

М.Илле и О.Сакмаровым выяснялись представления любителей музыки различных жанров о ценности собственного мнения и достоинства, свободе дискуссий, гласности.Чаще всего максимальные ранги эти ценности получали в группах, ориентированных на "подлинный рок" и "коммерческий рок", реже всего - в группе активных противников рока. Там же были получены результаты, свидетельствующие о том, что положительно относятся к классической музыке 68,9% любителей "подлинного рока", 43,6% среди его активных противников и 17,6% среди потребителей эстрады и коммерческого рока. Данных об отношении любителей классики к року, эстраде в статье не приводится, однако делается вывод, что "искусство, если оно подлинное, волнует независимо от жанра" (Илле, Сакмаров, 1989, 69). На наш взгляд, положительное отношение к классике здесь может быть декларируемым, просто как к некоей традиционной культурной ценности. В случае же отказа от этих ценностей само их присутствие в культуре придает больший вес такому отказу.

В ряде социологических исследований именно отношение к традиционным ценностям искусства становилось основанием для сравнения двух групп реципиентов. Так, у любителей музыки по сравнению с любителями были выявлены более богатое воображение, более развитые чувствительность, эмпатия, более сдержанные самооценки, более тонкие и подробные описания отрывков музыкальных произведений (Семенов, 1988. 132). Однако неясно, связано ли это с тем, что “равнодушная или неприязненная реакция есть всегда обедняющая и разлагающая предмет реакция...”(Бахтин, 1986. 130), либо с тем, что любители музыки оказываются более способными к передаче своих ощущений и впечатлений.

В последние годы было проведено несколько исследований ценностей, приписываемых реципиентами музыке в целом и отдельным ее жанрам, по методике «Ценностный спектр» Д.А. Леонтьева (Леонтьев, 1997). Методика представляет собой список из 18 наиболее абстрактных ценностей, составленный на основе перечня бытийных ценностей А.Маслоу. Задача испытуемых состоит в том, чтобы в столбцах, соответствующих оцениваемым объектам, отметить галочками, какие ценности присущи каждому из объектов. В качестве объектов оценивания обычно выступают «рок-музыка», «классическая музыка», «авторская песня» и «эстрадная песня», а также общие понятия «музыка» и «жизнь».

В исследовании Ю.А.Волковой и Д.А.Леонтьева, проведенном в 1987 году, опрос производился среди слушателей концертов авторской и рок-музыки. Было показано, что аудитория рок-музыки воспринимает ее как явление, родственное не столько искусству, сколько реальной жизни, выделяя прежде всего такие присущие ей ценности, как уникальность, игра, смысл, целостность, жизненность, самодостаточность. Музыка в сознании этой группы слушателей ассоциируется прежде всего с эстрадной песней и – в меньшей степени – с классикой, но не с роком.

Эстрадная песня для аудитории рок-музыки выступает как вид развлечения и отдыха; с ней ассоциируются ценности игры и легкости. Авторская песня характеризовалась как полная смысла, истины и добра; классическая музыка – как исполненная завершенности и красоты. Интересно, что меньше всего любителей рока охарактеризовали классическую музыку как простую, легкую и самодостаточную; по мнению авторов исследования, она слишком тяжела и сложна для восприятия слушателей рок-музыки и не может служить самодостаточным отдыхом (Леонтьев, Волкова, 1997, 121-130).

Несколько иные результаты были получены для аудитории классической музыки (дипломная работа О.Кравцовой). Ее исследование проводилось на двух концертах в Московской Консерватории (московского камерного оркестра и международного камерного оркестра Лижии О’Риордан). Результаты получены на основании 53 заполненных опросников. Возраст опрашиваемых – от 8 до 70 лет.

В их сознании музыка прежде всего ассоциируется с классической музыкой и в меньшей степени с авторской песней. Эстрадной песне были приписаны игра и легкость; авторская песня характеризовалась как полная добра, жизненности, смысла; классическая музыка – как исполненная красоты, совершенства, уникальности. Колонку, соответствующую рок-музыке, большинство вообще оставило пустой.

Были подсчитаны корреляции между объектами оценивания (см. таблицу 1)

Таблица 1. Ранговые корреляции между жизнью, музыкой и т.д. для аудитории любителей классической музыки

Жизнь

Музыка

Эстрадная песня

Авторская песня

Классическая музыка

Музыка

0,586**

Эстрадная песня

0,250

0,344

Авторская песня

0,647***

0,512*

0,700***

Классическая музыка

0,423*

0,816***

0,039

0,200

Рок-музыка

0,022

0,334

0,789***

0,476*

0,019

* - корреляция значима на уровне 0,05

** - корреляция значима на уровне 0,01

*** - корреляция значима на уровне 0,005.

В дипломной работе Г.Алексаняна (1999) проверялись следующие гипотезы:

Гипотеза 1 – Музыка обладает в сознании аудитории своеобразным ценностным спектром, который частично совпадает и различается в зависимости от музыкального жанра.

Гипотеза 2 – Ценностный спектр будет изменятся в зависимости от аудитории.

Гипотеза 3 – Ценностные содержания музыкального жанра обладают устойчивостью на больших временных интервалах в той мере, в какой сохраняет устойчивость сам жанр.

Исследование проводилось в различных аудиториях (эстрада, авторская песня, рок-музыка и классическая музыка). Опрашиваемым была предложена методика ценностного спектра, где в качестве оцениваемых объектов выступали: эстрадная песня, авторская песня, рок-музыка, классическая музыка, жизнь и музыка вообще. Исследования были проведены в 1998- 1999 годах. На основе результатов опроса были составлены итоговые матрицы по каждой опрашиваемой группе:

Таблица 1. Ценностный профиль аудитории любителей авторской песни (исследование Г.Г. Алексаняна).

Авторская песня

Жизнь

Музыка

Эстрада

Автор.

песня

Класс.

музыка

Рок

музыка

Добро

11

4

1

13

3

8

Единство противоположностей

6

3

2

7

2

10

Жизненность

5

3

2

13

1

7

Завершенность

1

4

2

0

7

0

Игра

8

8

10

2

2

4

Истина

2

4

0

11

4

7

Красота

6

6

2

4

10

3

Легкость

4

7

14

0

3

3

Необходимость

16

4

1

15

4

10

Полнота

2

4

0

5

3

3

Порядок

1

2

0

2

5

2

Простота

1

2

18

5

1

4

Самодостаточность

3

5

3

3

5

1

Смысл

5

3

0

12

8

9

Совершенство

2

1

0

0

12

0

Справедливость

3

3

0

10

0

7

Уникальность

8

3

0

9

4

4

Целостность

4

7

1

3

8

2

Таблица 2. Ценностный профиль аудитории любителей эстрады (исследование Г.Г. Алексаняна).

Жизнь

Музыка

Эстрада

Автор.

песня

Класс.

музыка

Рок

музыка

Добро

14

10

10

10

10

2

Единство противоположностей

9

5

2

2

4

7

Жизненность

9

11

11

8

2

1

Завершенность

4

8

5

5

4

1

Игра

12

9

9

4

5

8

Истина

7

9

5

7

6

5

Красота

10

11

12

5

12

2

Легкость

3

6

15

3

4

4

Необходимость

16

8

5

3

5

0

Полнота

8

5

3

5

5

2

Порядок

4

3

2

3

7

4

Простота

4

6

14

7

0

2

Самодостаточность

4

3

4

3

4

2

Смысл

12

7

9

13

8

9

Совершенство

5

8

3

1

9

2

Справедливость

13

1

2

5

2

0

Уникальность

9

5

4

9

8

7

Целостность

8

4

1

2

4

1

Таблица 3. Ценностный профиль аудитории любителей рок-музыки (исследование Г.Г. Алексаняна).

Рок-музыка

Жизнь

Музыка

Эстрада

Автор.

Песня

Класс.

музыка

Рок

музыка

Добро

13

6

4

11

6

12

Единство противоположностей

11

3

0

4

1

12

Жизненность

7

5

0

12

2

12

Завершенность

0

4

1

3

11

1

Игра

14

8

7

5

3

6

Истина

5

5

0

11

5

12

Красота

7

6

0

2

13

7

Легкость

3

2

15

2

3

5

Необходимость

14

7

2

8

5

11

Полнота

4

5

0

3

4

7

Порядок

5

2

3

5

7

4

Простота

4

1

15

4

0

5

Самодостаточность

0

5

1

4

7

5

Смысл

12

6

1

12

4

14

Совершенство

4

3

0

4

13

1

Справедливость

5

3

0

6

1

7

Уникальность

9

8

1

11

7

13

Целостность

6

11

2

1

8

4

Таблица 4. Ценностный профиль аудитории любителей классической музыки (исследование Г.Г. Алексаняна).

Классика

Жизнь

Музыка

Эстрада

Автор.

Песня

Класс.

музыка

Рок

музыка

Добро

8

9

6

6

7

3

Единство противоположностей

8

3

1

1

1

8

Жизненность

5

3

4

10

4

5

Завершенность

1

5

1

4

2

2

Игра

6

5

9

2

3

4

Истина

5

2

3

8

5

3

Красота

5

10

1

3

10

2

Легкость

1

6

10

1

4

1

Необходимость

8

9

2

6

3

4

Полнота

7

9

0

3

3

3

Порядок

2

3

2

2

4

4

Простота

4

5

14

5

2

3

Самодостаточность

2

4

0

6

6

4

Смысл

10

2

2

9

6

9

Совершенство

3

6

0

1

8

1

Справедливость

4

3

1

9

3

6

Уникальность

8

4

2

7

6

3

Целостность

7

5

1

2

5

2

Без подробного качественного анализа этих матриц можно отметить схожие оценки аудиториями авторской песни и рок музыки объекта «эстрадная песня». Никто из опрашиваемых не отметил присутствия в эстраде истины, совершенства, полноты; единицы нашли в ней смысл, необходимость, уникальность, самодостаточность, красоту. Зато большинство отметили наличие в эстрадной музыке простоты и легкости.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее