114762 (Формирование экологической культуры студентов на примере темы "Меры безопасности при применении пестицидов"), страница 4

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Формирование экологической культуры студентов на примере темы "Меры безопасности при применении пестицидов"", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "педагогика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "114762"

Текст 4 страницы из документа "114762"

Ст.75. Профессиональная экологическая подготовка руководящих работников и специалистов.

Ст.76. Распространение экологических знаний.

Ст.77. Научные экологические исследования[20].

Для определения уровней экологической подготовки студентов агроколледжа были определены следующие уровни:

Совершенный уровень

Студент сельскохозяйственного СПУЗа с достаточным уровнем развития экологической подготовки:

- обладает глубокими, системными научными знаниями (выходящими за рамки учебной программы) об основных экологических ценностях;

- проявляет потребность в познании окружающей среды;

- характеризуется знанием норм и правил поведения в природе и свободным соблюдением их в повседневной деятельности;

- владеет способами и приёмами рациональной экологической деятельости, рационального использования природоресурсного потенциала сельского хозяйства;

- обладает способностью анализировать поведение современников, с точки зрения экологических норм;

- проявляет чуткость и уважительное отношение к людям, себе, ко всему живому в природе, добросовестен, эмоционально отзывчив;

- в нестандартных условиях принимает экологически верные решения, совершает экологически целесообразные действия.

Достаточный уровень

Студент СПУЗа со средним уровнем развития экологической подготовки:

- имеет общее представление о ценности природы и системе правил и норм поведения, деятельности в природе;

- обладает экологическими знаниями в рамках учебной программы;

- отличается аргументированностью в отстаивании своей позиции в отношении к экологической проблеме;

- имеет общее представление о способах и приёмах рациональной экологической деятельности и социального взаимодействия с целью сохранения природной среды;

- в стандартных ситуациях правильно оценивает поведение современников с точки зрения экологических норм;

- обычно проявляет уважительное отношение к людям, себе, ко всему живому;

- характеризуется творчески-репродуктивным уровнем практических знаний и навыков;

- в нестандартных ситуациях выбора способен на экологически нецелесообразное поведение.

Несовершенный уровень

Студент с элементарным уровнем развития экологической культуры:

- обладает элементарными знаниями об основных экологических ценностях;

- обладает элементарными знаниями в области экологии, охраны природы, агроэкологии;

- характеризуется формальным усвоением экологических знаний, умений, навыков;

- потребности в познании окружающей среды не проявляет;

- имеет элементарные знания правил поведения в природе, но в повседневной деятельности не всегда их соблюдает;

- в природоохранных действиях предпочитает не участвовать;

- способен на антиэкологические поступки.

Номинальный уровень

Студент сельскохозяйственного СПУЗа с нулевым уровнем развития экологической культуры:

- отличается технократическим подходом к природе;

- характеризуется отсутствием экологических убеждений;

- зачастую проявляет неуважительное отношение к людям, ко всему живому в природе;

-характеризуется отсутствием научных экологических знаний и стремлением их получить;

-в природоохранных действиях не участвует;

-равнодушен к антиэкологическому поведению современников;

- совершает антиэкологические поступки.

Своеобразным итогом современной истории становления теории и практики формирования экологической культуры учащихся стала серия публикаций [1; 4; 6; 7; 8; 24; 25]. Так, в исследовании С.Н.Глазачева [4] дана антология эколого-педагогических исследований за три последних десятилетия XX века .

Главный вывод -глубокое осознание необходимости экологической коррекции культуры. Понимание «экологического как категориального понятия позволяет по-новому взглянуть на сущность экологического образования: распознавание, диагностика отклоняющегося по экологическим критериям поведения и деятельности личности и их коррекция психолого-педагогическими средствами до экологически адекватного, природосообразного. Это новое широкое поле развертывания инновационных тенденций в экологическом образовании.

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ


2.1. Методика проведения теоретического занятия

Тема: Меры безопасности при использовании пестицидов

Вид занятия: лекция

Тип занятия: изучение нового материала

Цели:

- Дидактическая: раскрыть роль и значение мер безопасности, ознакомить с техникой безопасности при использовании пестицидов.

- Воспитательная: воспитать понимание особой необходимости соблюдения правил безопасности при использовании пестицидов.

- Развивающая:

1)развить у студентов целостное представление о небезопасности пестицидов при неправильном их использовании

2) развить экологическое мышление

Структура лекции:

  1. Организационный момент (3 мин.)

  2. Сообщение темы, цели и задач (4 мин.)

  3. Изложение нового материала : (75-80 мин.)

а) изготовление и применение отравленных приманок;

б) фумигация помещений и почвы;

в) предпосевная обработка семян, их хранение, транспортировка и высев;

г) опрыскивание и опыливание пестицидами, применение аэрозолей;

д) применение пестицидов в условиях защищённого грунта;

е) применение пестицидов в условиях личных подсобных хозяйств.

4) ответы на вопросы (5 мин.)

Общее время (90 мин.)

Ход занятия:

Меры безопасности призваны предотвратить загрязнение атмосферного воздуха, почвы, водных источников, продуктов питания[34]. Строгое соблюдение правил работы с пестицидами исключает случайный контакт с ними посторонних лиц, обеспечивает охрану пчёл, птиц, полезных животных и насекомых.

Во всех случаях применения пестицидов руководитель работ должен заблаговременно поставить в известность администрацию, в котором проводятся работы, руководство соседних хозяйств, население о сроках и характере проводимых мероприятий и мерах предосторожности.

На границах участков, обработанных пестицидами, должны быть выставлены единые знаки безопасности на расстоянии в пределах видимости от одного знака до другого, которые должны контрастно выделяться на окружающем фоне и находиться в поле зрения людей, для которых они предназначены.

Изготовление и применение отравленных приманок. Для изготовления отравленных приманок в борьбе с грызунами применяют сильнодействующие ядовитые и высокотоксичные вещества, поэтому особое внимание должно уделяться строгому выполнению рекомендаций по их применению. Приманки готовят либо в специально выделенном помещении, оборудованным вытяжным шкафом, либо на особых площадках, расположенных на расстоянии не менее чем 300м от жилых и животноводческих помещений. На пунктах приготовления приманок должны быть оборудованы помещение для хранения средств индивидуальной защиты, умывальник, места отдыха, аптечка для оказания доврачебной помощи.

Препараты, полученные для приготовления отравленных приманок, охраняются, остатки их возвращают на склад или хранят в специально выделенном помещении. Приготовление приманок механизируют, что не только ускоряет работу. Но и обеспечивает ее безопасность. Рабочие обязательно используют средства защиты кожи, глаз, органов дыхания.

Приготовленные приманки должны быть использованы в тот же день. Оставшиеся сдают под расписку на склад хранения или передают другому хозяйству, где ведется борьба с грызунами. Небольшие остатки приманок, непригодные для использования, помещают в яму, обливают горючим и сжигают. Инвентарь, емкости, используемые для приготовления приманок, и подсобный материал после работ моют мыльной горячей водой. Инвентарь, неподдающийся очистке, и тару уничтожают или обезвреживают, если используют вторично. Деревянные предметы сжигают, металлические сминают и закапывают.

Площадку, где готовили приманку, перекапывают на глубину не менее 25см с оборотом пласта и посыпают гашеной известью. Только после этого прекращают охрану территории.

Для предупреждения отравлений недопустимы открытая раскладка и рассев отравленных приманок в населенных пунктах и вокруг них в границах выпаса скота и выгула птицы, вокруг ферм, в местах скопления полезных диких животных и птиц. А также на прилежащих землях в радиусе 300м.В этих случаях приманки раскладывают в вертикальные норы или приманочные ящики. Запрещается применять родентициды в приманках на территориях заповедников и вокруг них в пределах установленных охранных зон.

Фумигация помещений и почвы. Все работы, связанные с фумигацией, ввиду их особой опасности проводят опытные специалисты и только с разрешения органов санитарного надзора. Все газируемые объекты охраняются до окончания работ. Газации могут подлежать лишь помещения, отвечающие требованиям герметизации и расположенные не ближе 200м от жилых помещений и от производственных построек от железно дорожных и автомобильных магистралей. Фумигацию осуществляют при температурах наружного воздуха и внутри помещения не ниже 100С и не выше 250С. Ее не разрешается проводить, если а ветра превышает 3 м/сек.

В целях безопасности фумигацию проводит бригада, разделенная на звенья по три человека. Все они работают в комбинезонах, перчатках, спецодежде, обуви и противогазах.

Вокруг объекта отмечают защитную зону и вывешивают предупредительный знак «Вход запрещен! Газ!». Все работы. связанные с запуском газа в помещение, проводят с учетом их свойств и вида тары, в которой он находится. При работе с огнеопасными фумигантами обрабатываемые объекты отключают от электросети и принимают особые меры противопожарной безопасности.

После газации объекты подвергают дегазации, удаляя газ из помещения и с материалов в нем находящихся, проветриванием или вентиляцией с соблюдением условий техники безопасности. Продолжительность дегазации определяется объектом, свойствами фумиганта и методом дегазации. Крупные объекты следует дегазировать постепенно, чтобы предотвратить выход в атмосферу больших количеств газа.

Проверка на полноту дегазации выполняется ведомственной лабораторией с применением утвержденных методик. После фумигации содержание фумиганта в воздухе рабочей зоны не должно превышать ПДК. За 2 часа до проверки на полноту дегазации помещение должно быть закрыто.

При обработке помещений аэрозолями (пустые склады, зернохранилища, скотные дворы, фермы), их необходимо герметизировать и провести механическую зачистку. Кормушки, поилки и другое стационарное оборудование необходимо плотно закрыть пленкой во избежание оседания на них аэрозолей.

Разрешение на пользование объектом дает руководитель работ в письменной форме.

Предпосевная обработка семян, их хранение, транспортировка и высев. Обработка семян пестицидами может производиться как централизованно на крупных предприятиях, так и в хозяйствах.

Централизованное протравливание семян осуществляется на семенных заводах и пунктах, устройство и эксплуатация которых должны соответствовать действующим гигиеническим требованиям. Располагаться они должны на расстоянии не менее 500 м от селитебной зоны (участков земли занятых городами и населенными пунктами городского типа) и источников водоснабжения населения. Процесс протравливания семян должен полностью механизирован. Помещения для протравливания, упаковки и хранения обработанных семян оборудуются вентиляцией. Собственник (руководитель работ) организует контроль за соблюдением условий труда работающих.

Не допускается размещение производств (пунктов) по протравливанию семян в 1 и 2 зонах округов санитарной охраны курортов, на территории природоохранных заповедников, заказников, в зонах охраны источников водоснабжения, а также в санитарных зонах рыбохозяйственных водоемов.

Децентрализованное протравливание семян осуществляется в хозяйствах на открытом воздухе или в специальных помещениях (пункты протравливания). Протравливанию подлежат семена, доведенные до посевных кондиций. Протравливание семян путем ручного перелопачивания и перемешивания категорически запрещается. Пункты протравливания семян в хозяйствах, функционирующие до одного месяца располагаются на расстоянии не менее 300м от жилой зоны, предприятий, помещений для содержания скота и птицы, источников водоснабжения.

Площадку для протравливания семян следует располагать на участках с уровнем стояния грунтовых вод не менее 1,5 м. Площадка должна иметь уклон для овода ливневых вод, навес, твердое покрытие.

Территория изолированных пунктов должна быть озеленена и ограждена.

В помещениях для протравливания семян необходимо предусмотреть облицовку стен глазурованной плиткой, покрытие потолка масляной краской, устройство цементированных или выложенных плиткой полов, склоны для стока воды. Выгрузка протравленных семян должна производиться в плотные, непроницаемые для пестицидов мешки, которые зашиваются механизированным способом. На мешках должна быть четкая информация: «Протравлено». Не допускается пересыпка расфасованных протравленных семян в другую тару.

Для хранения протравленных семян должны быть предусмотрены специальные помещения.

При хранении, транспортировке и севе протравленных семян необходимо соблюдать такие же предосторожности как и при работе с пестицидами. Отпуск протравленных семян производится по письменному разрешению руководителя хозяйства или организации с точным указанием его количества. Не пользованные для сева семена возвращаются на склад по акту. Остаток протравленных семян храниться в изолированном помещении до следующего года с соблюдением правил безопасности. Не допускается хранение протравленных семян насыпью на полу и площадках, а также совместно с продовольственным и фуражным зерном. Не допускается смешивать протравленные семена с непротравленными. Использовать для пищевых целей, а также на корм скоту.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее