114096 (Роль экскурсий в экологическом воспитании дошкольников), страница 2
Описание файла
Документ из архива "Роль экскурсий в экологическом воспитании дошкольников", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "114096"
Текст 2 страницы из документа "114096"
Подготовка к экскурсии:
Экскурсию лучше провести во время цветения некоторых растений. Договориться с садовником о маршруте и содержании беседы с детьми.
Ход экскурсии:
Придя в оранжерею или теплицу, воспитатель обращает внимание детей на обилие зелени.
Воспитатель: Ребята посмотрите как здесь много зелёных растений!
Воспитатель: А у нас на участке растения зелёные?
Дети: Нет
Воспитатель: Почему? Объясните?
Дети сравнивают состояние растений в оранжерее с состоянием растений на участке детского сада.
Дети: Потому, что на улице зима.
Воспитатель: Посмотрите-ка, сколько градусов на термометре?
(Воспитатель подводит детей к термометру.)
Воспитатель: А на улице, какая сейчас погода - тёплая или холодная?
Дети: Холодная.
Воспитатель: Зачем включены светильники, если сейчас день?
(Воспитатель помогает правильно и полно ответить детям, если они затрудняются)
Далее воспитатель с детьми обходят 2-3 павильона оранжереи, рассматривают растения находящиеся здесь постоянно. Хорошо, если один из сотрудников расскажет о некоторых из них - где растут в природе, как о них заботятся в оранжерее.
В маршрут экскурсии следует включить и те павильоны, где выращиваются овощи и декоративные растения.
Воспитатель: Какие из этих растений вы знаете?
(Дети называют знакомые растения)
Воспитатель: Посмотрите, в какой земле их выращивают?
Дети: В мягкой, удобренной.
Воспитатель: Сейчас растения будут поливать, давайте понаблюдаем.
(Воспитатель с детьми смотрят, как поливают растения)
Воспитатель: Это называется искусственным дождём.
Работник оранжереи рассказывает, для кого они выращивают цветы и овощи.
(Если работника нет, то воспитатель рассказывает об этом сам).
Воспитатель: Скажем большое спасибо !
Дети: Спасибо
Воспитатель: Вам понравилась экскурсия?
Дети: Да
Воспитатель: Что вы поняли?
Дети: Что зимой растения и овощи выращивают в теплицах. За ними ухаживают люди и т. д.
Воспитатель: А сейчас мы отправляемся в детский сад.
Список литературы:
1. Каменева Л.А., А.К.Матвеева, Л.М.Маневцова и др. Как знакомить дошкольников с природой. - М.: Просвещение, 1983г.
2. Маневцова Л. М. Листок на ладони. - СПб.: Детство-Пресс, 2004г.
3. Мир природы и ребёнок/под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. - СПб.: Изд-во «Акцидент», 1998г.
4. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. - М.: Академия, 2001г.
10