112665 (Концептуальна модель сучасної вищої професійної освіти), страница 2
Описание файла
Документ из архива "Концептуальна модель сучасної вищої професійної освіти", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "112665"
Текст 2 страницы из документа "112665"
Модель сучасної вищої освіти також передбачає три рівні підготовки фахівців:
I рівень – загально-предметно-гуманітарна освіта (базова освіта): єдина фундаментальна, гуманітарна і предметна підготовка, необхідна шкірному студентові, незалежно від конкретної спеціальності, орієнтована на загальнонаукову і функціональну технологічну підготовку.
II рівень - професійна освіта (підготовка бакалаврів): комплекс загальнонаукової, спеціальної, культурологічної підготовки студентів, орієнтованої на фундаментальну-технологічну підготовку, формування компетентних фахівців у широкій області професійних знань.
III рівень - проектована професійна освіта (підготовка фахівців, магістрів і кандидатів наук), право тримання якого дається на конкурсній основі, в умовах комплексові, орієнтованого на індивідуально-творче формування особистості конкурентноздатного спеціаліста широкого і інтегративного профілю.
Література
-
Алексюк А.Н. Педагогика: Учебное пособие для университетов.- Киев: Вища школа,1985.-112с.
-
Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. – К.: Либідь, 1998. – 436 с.
-
Антология педагогической мысли Украинской ССР/Сост.-Н.П. Калиниченко.- М.:Педагогика, 1988.-640 с.
-
Гулузинский В.М., Евтух Н.В. Педагогика: теория и история. – Киев: Вища школа, 1995.-237.
-
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения,‑М.; Высшая школа., 1996.‑376с.
-
Деркач А.А.Семенов И.Н. Основи загальної і прикладної акмеології. - М.: 1995.