15703-1 (Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития), страница 3

Учитывая это, а также в целях дальнейшего развития городской системы дополнительного образования детей Москвы Комитетом образования разрабатывается межведомственная программа развития этой системы на 2001-2005 годы.

Цели и задачи такой программы выстраиваются в логике предупреждения деинтеллектуализации детского населения Москвы и роста социальных девиаций детской среде в период перехода образования на новый финансово-экономический механизм.

Программа направлена на:

преодоление разрыва между глобализмом и персонифицированностью современного образования;

целенаправленное формирование пространств социально-позитивной социализации детей Москвы, формирование устойчивости в противостоянии негативным социальным воздействиям;

обеспечение доступности качественного образования разных уровней всем детям и каждому ребенку в индивидуальном темпе, реальности и реализуемости прав детей на свободное самоопределение в неограниченном пространстве образовательных и социокультурных возможностей города — мегаполиса;

удовлетворение возрастной потребности в идентификации личности, определении жизненных стратегий и обретении навыков их реализации;

сохранение и культивирование уникальности личности несовершеннолетних граждан Москвы в реформируемой России, создание условий, благоприятных для развития творческой индивидуальности личности, ее социального, духовно-нравственного и профессионального становления;

выявление проблем и затруднений детей, оказание помощи в их разрешении; создание системы поддержки детей при вхождении в глобализированный мир взрослой жизни удовлетворением образовательных потребностей и развития мотивации к познанию и творчеству;

разработку и реализацию образовательных программ дополнительного образования детей с ограниченными возможностями, с повышенной мотивацией к обучению, творчески одаренных детей;

развитие инновационных форм дополнительного образования детей в образовательных учреждениях разных типов;

создание условий для реализации принципа непрерывности в образовании;

обновление нормативно-правовой, материально-технической, финансово-экономической и кадровой базы сферы дополнительного образования детей;

формирование требований к содержанию организуемого учреждениями дополнительного образования детей образовательного процесса;

определение общего и особенного в деятельности учреждений дополнительного образования детей разных видов с учетом разнообразия возлагаемых на них функций;

достижение предусмотренных национальной доктриной образования в Российской Федерации стратегических целей воспитания и обучения для всех групп и категорий детей Москвы. Неформальное по степени свободы личности в выборе содержания и формы образования дополнительное образование детей в Москве представляет собой в достаточной степени формализованный устойчивый образовательный процесс, направленный на обеспечение воспитания и обучения детей в их свободное время.

Межведомственная городская программа развития сферы дополнительного образования детей сможет обеспечить реальную защищенность детей от мелочной опеки взрослых, подавления творческой индивидуальности, оскорбления достоинства формированием опыта личностно социально-безопасного поведения.

К приоритетным направлениям развития дополнительного образования логично отнести совместные действия всех субъектов — организаторов дополнительного образования детей по:

обеспечению доступности этой сферы для детей различных групп и категорий;

мобилизации всех ресурсов ее развития и обеспечению их целевого использования в интересах детей Москвы;

обновлению содержания на основе теоретически обоснованной и выверенной в последствиях концепции;

созданию индустрии детского досуга;

модернизации организационной структуры и системы управления;

формированию и реализации кадровой политики;

формированию инфраструктуры сферы дополнительного образования детей в Москве;

созданию условий для разработки и реализации сетевых, инфраструктурных и системных проектов, направленных на позитивную социализацию детей Москвы;

программно-методическому, учебно-технологическому, материально-техническому обеспечению сферы дополнительного образования детей;

правовому регулированию образовательных процессов в сфере дополнительного образования детей;

моделированию стандартов качества дополнительного образования детей;

модернизации экономических основ, обеспечению стабильного финансирования в соответствии с принятыми учредителем к реализации образовательными программами. Дополнительное образование Москвы имеет все основания для признания мировым сообществом благополучного безопасного и перспективного детства.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.internet-business.ru/