110578 (Роль науки в библиотечном деле), страница 3

Таким образом, сравнительное библиотековедение обладает своей методологией, ибо познание столь сложного, многогранного и противоречивого объекта требует серьезных и аналитических усилий. Методология сравнительного библиотековедения - лишь в этом смысле можно говорить об отождествлении его со сравнительным методом. Следует различать случайное и систематическое применение сравнительного метода. В последнем случае, как это нетрудно заметить, он не может не стать методом определенной науки. Предположим, что эта наука начинает свой путь без собственного, строго очерченного предмета. Однако по мере использования сравнительного метода накапливаются результаты и на их основе все более четко вырисовывается специфическая сфера действия этой науки. Тем более, что эти результаты, как правило, существенно отличаются от тех, к которым приходят в итоге изучения какой-либо одной отрасли библиотековедения. Использование сравнительного метода ведет к формированию нового научного содержания. И в этом смысле можно сказать, что сравнительное библиотековедение само в конечном счете создает свой предмет. Сравнительное библиотековедение - это наименование весьма точно отражает описанный выше объективный процесс - предстает перед нами как совокупность систематизированных знаний, что и является фундаментальной характеристикой любой науки. В свете сказанного было бы весьма трудно не признать сравнительное библиотековедение как научную дисциплину. Сравнительное библиотековедение - это совокупность сравнительного метода, сознательно и систематически применяемого в качестве основного и ведущего общенаучного метода, стратегии и теоретического подхода, позволяющих делать обобщения, объяснять конкретные проблемы или вопросы, связанные с библиотечным делом. Сравнительное библиотековедение полностью отвечает определению науки, которое предложил И. Кант: "Всякое учение, если оно система, т. е. некая совокупность познания, упорядоченная сообразно принципам, называется наукой..." и "...наука - это метод утверждения и указания способов, с помощью которых следует искать систематическое познание" (по книге "Актуальные проблемы социально-экономического развития региона". Чебоксары, 1998).

В качестве критерия для определения характера сравнительного библиотековедения как утверждающейся самостоятельной отрасли библиотековедения необходимо принимать следующие факторы:

1. Наличие и рост сравнительных библиотековедческих исследований и научных публикаций.

2. Появление систематизирующих и обзорных работ, проведение конференций, семинаров и т. п.

3. Система подготовки соответствующих специалистов, учебных программ и пособий.

4. Формирование национальных и международных центров, школ и направлений.

Разумеется, развитие сравнительного библиотековедения как научного направления характеризуется не только "внешними" признаками. В качестве конструктивного признака, определяющего становление автономной научной дисциплины, следует рассматривать специфические особенности предмета исследования, положенные в основание формирования дисциплины и устанавливающие значимость и автономность данной отрасли библиотековедческого знания, ее статус в системе библиотечных наук в целом. Другими словами, возникновение и развитие сравнительного библиотековедения связывается с наличием четко определенного предмета, а также категориального аппарата, описывающего сущностные основы данного предмета.

Еще одна проблема, затрагивающая оценку сравнительного библиотековедения как науки. Компаративисты (специалисты по организации сравнительных исследований) стремятся изучать библиотечные процессы и явления такими, какие они есть на самом деле, а не такими, какими хотелось бы их видеть. Однако избежать беспристрастия при изучении библиотечных явлений не всегда удается, так как любой исследователь имеет свою точку зрения на эти явления, которая может помешать сделать взвешенный анализ и прогноз. Научное исследование отличают от предвзятого аргументированность, системность и доказательность, к чему специалист сравнительного библиотековедения и должен стремиться.

Изложенное выше позволяет сделать вывод о том, что сравнительное библиотековедение является научной дисциплиной. Сравнительное библиотековедение нельзя понимать только как определенный метод исследования, оно - самостоятельное направление библиотековедческих исследований.

Заключение

Они, прежде всего, «прикладные». Во-первых, эта наука должна обогащать нас информацией о том, что происходило или происходит в экономических отношениях, связанных с библиотечным делом, фиксировать факты, явления, процессы, выявлять закономерности в их развитии. Во-вторых, она должна моделировать оптимальное будущее состояние библиотечной системы, обеспечивать субъекты экономических отношений надежным инструментарием управления экономическими процессами. По отношению к библиотечной экономической науке было бы правильно сказать, что она не только помогает освещать прошлую и текущую экономическую практику, но и говорит, как должны использоваться полученные научные знания для совершенствования практической деятельности. Задача экономической теории — формулирование принципов, законов или моделей поведения индивидов и институтов. Библиотечная экономическая наука обязана: оценивать возможный вклад библиотечного дела в развитие общества; помогать, исходя из потребностей общества в библиотечных услугах, в определении минимального объема и оптимального состава ресурсов, требуемых для библиотечной работы; подсказывать пути более полного, рационального использования этих ресурсов для того, чтобы обеспечить максимально возможный охват населения библиотечным обслуживанием и более высокое его качество. С помощью этой науки мы выбираем эффективные средства труда, технологии, материалы и наиболее оптимальные их соотношения для достижения заданных результатов, наиболее действенные средства управления процессами создания и функционирования библиотек. Проблематика научных работ по экономике, в первую очередь, задается потребностями библиотечной практики. Перечень наиболее важных проблем, которые должна помочь решить отраслевая экономическая наука, на наш взгляд, выглядит примерно так. 1. Более серьезное, конкретное обоснование экономической целесообразности коллективных форм пользования книгами (за счет экономии природных и иных ресурсов, рабочего и свободного времени людей и пр.). 2. Разработка методики определения потребностей в библиотечных услугах, составление прогноза их развития (по структуре и объемам) на будущее. 3. Уточнение с учетом этого прогноза целей и функций библиотек и связанных с ними организаций. 4. Выявление внешних и внутрисистемных факторов, влияющих на результаты библиотечной работы, использование библиотечных ресурсов, определение степени этого влияния. 5. Установление оптимальных размеров ресурсного обеспечения (капитальные и текущие затраты) для библиотек с учетом величины районов обслуживания, места в библиотечной иерархии и условий внешнего окружения. Предложения для разработки соответствующего федерального модельного стандарта и региональных стандартов ресурсной обеспеченности. 6. Разработка механизма хозяйствования, позволяющего лучше соче- тать общественные интересы и личные интересы библиотечных работников, устанавливать фонд оплаты труда в зависимости от объема работы по обслуживанию и его качества. 7. Определение (уточнение) на перспективу приоритетов развития библиотечной системы и деятельности библиотек с целью более эффективного использования средств, выделяемых обществом на библиотечное дело. 8. Установление экономических мер по стимулированию деятельности региональных и муниципальных органов власти в библиотечном строительстве на местах. 9. Создание более совершенного, адаптированного к рыночным условиям механизма комплектования библиотек книгами и другими документами и актуализации информационного потенциала библиотечных учреждений. 10. Выяснение требований по эффективному использованию штата, приобретаемых библиотеками технических средств, фонда документов, помещений и оборудования. Выявление перспективных с экономической точки зрения технических устройств и технологий для приоритетного использования в библиотеках, а также программ подготовки библиотечных кадров. 11. Подготовка общероссийской методики анализа экономической эффективности на основе стоимостных измерителей и использование данных об эффективности при оценке работы библиотек и анализе предлагаемых проектов их развития. Разработка этих и подобных проблем будет идти успешнее, если наша отраслевая экономическая наука решит задачу собственной самоорганизации путем уточнения своего места в системе наук, разработки методологических основ, базовых понятий и всей терминосистемы, создания разных методик научного поиска.

Список литературы

1. Карташов Н.С. Сравнительное библиотековедение - новое знание о библиотечном деле // Библиотековедение. 1997. № 5/6. С. 3-15.

2. Карташов Н.С. Взаимодействие научных библиотек РСФСР (1917-1967 гг.). Новосибирск, 1975. 280 с.

3. Карташов Н.С. Формирование библиотечно-территориальных комплексов. Новосибирск, 1978. 239 с.

4. Библиотечная система крупного города: состояние и перспективы развития / Алексеева Т.М., Боголюбов М.М., Зусьман О.М. и др. СПб.: Политехника, 1993. 143 с.

5. Каневский Б.П. Критика англо-американских сравнительных исследований в области библиотековедения // Библиотековедение и библиография за рубежом. 1974. Вып. 50. С. 8-37.