110223 (Экзаменационные вопросы и билеты по предмету МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И АНАЛИЗ за весенний семестр 2001 года)

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Экзаменационные вопросы и билеты по предмету МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И АНАЛИЗ за весенний семестр 2001 года", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "остальные рефераты" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "остальные рефераты" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "110223"

Текст из документа "110223"

20


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ

Маркетинговые исследования и анализ

    1. Дайте определение понятия "маркетинговые исследования".

    2. Перечислите базовые варианты комплексных исследований.

    3. На основе каких методик проводятся количественные и качественные исследования?

    4. Что такое рейтинг?

    5. Что такое мониторинг?

    6. Что называют внекабинетной работой в маркетинговых исследованиях?

    7. Дайте характеристику качественного исследования.

    8. Что такое разведывательное исследование и в чем состоит его цель?

    9. Для чего предназначено оценочное исследование?

    10. Что изучают в ходе различных маркетинговых исследований?

    11. Назовите четыре основных этапа маркетингового исследования.

    12. В чем заключается анализ вторичных источников информации?

    13. На какие группы можно подразделить цели исследования?

    14. Назовите три способа сбора первичных данных.

    15. Какие методы коммуникации используются для проведения маркетингового исследования?

    16. Почему необходима выработка гипотезы маркетингового исследования?

    17. Какие альтернативы возникают в ходе выработки концепции сбора данных?

    18. В чем состоят преимущества вторичного исследования?

    19. Назовите методы, используемые для получения информации в маркетинге.

    20. Назовите два типа личных интервью.

    21. Дайте подробную характеристику групповому интервью как методу сбора информации.

    22. Как проводится глубинное интервью?

    23. Что такое табулирование?

    24. Что характерно для одномерных методов шкалирования?

    25. Перечислите виды анкетирования.

    26. Охарактеризуйте очное интервьюирование.

    27. Охарактеризуйте методику контент-анализа.

    28. Охарактеризуйте метод сбора информации – интервью по телефону.

    29. Что такое опрос? Как проводится прямой опрос?

    30. По каким параметрам ограничивается генеральная совокупность?

    31. Что такое выборка? Каким образом делается выборка?

    32. Какими обстоятельствами обусловлена необходимость выборки?

    33. Что называют ошибкой репрезентативности?

    34. Что такое выборка? Перечислите виды случайных выборок.

    35. Каким образом разделяются опросы как форма сбора данных в маркетинге?

    36. Назовите недостатки и преимущества свободного опроса.

    37. Расскажите, что рекомендуется для улучшения качества опросных листов и успешного проведения сбора данных.

    38. Что такое выборка?

    39. Что такое опрос как способ сбора первичных данных?

    40. Назовите недостатки метода наблюдения.

    41. Сравните преимущества полевого и лабораторного наблюдения.

    42. Что такое экспериментальный метод?

    43. Охарактеризуйте панель как метод исследования.

    44. Какую информацию можно получить с помощью потребительской панели?

    45. Какую информацию можно получить с помощью панели розничной торговли?

    46. Что такое панельная выборка? Назовите основные этапы маркетинговых исследований.

    47. Что такое эксперимент как способ сбора первичных данных?

    48. Охарактеризуйте фокус-группу как один из методов сбора и анализа информации в процессе качественного исследования.

    49. Какие стадии включает в себя начальный этап качественного исследования методом фокус-групп?

    50. Каковы правила составления путеводителя?

    51. Каковы основные области применения фокус-групп в России?

    52. С чем связан слабый спрос на фокус-группы в России?

    53. Какие проективные методики используются при составлении путеводителя?

    54. По каким критериям классифицируются методы анализа данных?

    55. Что включают в себя описательные однофакторные методы?

    56. В чем заключается применение индуктивных однофакторных методов?

    57. Для чего предназначен вариационный метод?

    58. Для чего предназначен факторный анализ?

    59. Опишите возможности многомерного шкалирования.

    60. Для чего применяются детерминированные методы исследования операций?

    61. Для чего применяются модели сетевого планирования и управления?

    62. Дайте определение экстраполяции.

    63. Перечислите этапы процесса корреляционно-регрессионного анализа конъюнктуры рынка.

    64. Когда достигается максимальный эффект прогнозирования?

    65. Что является основной задачей комплексного изучения рынка?

    66. Функцией каких факторов является величина спроса и емкость рынка в каждый конкретный момент времени?

    67. Как различаются исследовательские процедуры в зависимости от стадии обращения товара или услуги?







    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 













    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

    5. 

    6. 

    7. 



Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее